【正文】 B—2014年~2015年 不斷地去強化自己的專業(yè)知識，并且努力專研3DMAX和photoshop，讓我在實際操作上更加的順手。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。整天做老套的工作和壓模式的生產作業(yè)一定不適合我。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。F—2027年~2037年再用10年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的！解決問題現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。（2）自我盤點（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）SWOT分析描述自己的四個項目:strength優(yōu)勢、weakness劣勢、opportunity面臨的機遇、threaten受到的威脅或環(huán)境影響等。五、比賽形式：1選手現(xiàn)場演講 ○2評委打分 ○3取前20名進行復賽；初賽期：○1自由組合團隊（每隊5人）○2團隊協(xié)作進行產品推銷復賽期：○3最終根據推銷產品的多少進行淘汰，取2個團隊進行決賽； ○1選手進行PPT展示，并作詳細說明 ○2現(xiàn)場評委提問 ○3決賽期：○評委打分六、初賽安排（暫定）第一環(huán)節(jié)：主持人致辭，并介紹評委及參賽選手。第二篇：第二屆藝術設計系職業(yè)生涯規(guī)劃大賽藝術設計系第二屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽大賽簡介人保部門的最新統(tǒng)計數(shù)據顯示，2010年，全國高校畢業(yè)生為630萬人，比2009年的多19萬人，據估計，2011年畢業(yè)生人數(shù)將增至643萬人，大學生就業(yè)形勢十分嚴峻。中期目標畢業(yè)后，努力找工作，投簡歷，找到工作后從基礎做起，努力學習，積累更多的經驗，打理人際關系，完善自己的設計理念和設計思想。W是指劣勢，我的劣勢就在于所學專業(yè)面廣卻不深入，缺少實踐和實際操作。美術特長生有別于其他專業(yè)，我們需要出去學習，在外面的特長班，更加明確了自己的水平，有助于自己的進步，也開闊了眼界。同時，工作環(huán)境如果可以好的話最好，如果比較辛苦，也不是壞事，因為那是一種磨練自己的機會，需要我良好的心理素質。我的性格內外兼有，在工作的時候專心認真，安靜且一副內向的樣子，但是在遇到困難或者需要表現(xiàn)的時候，表現(xiàn)出來的更多的是外向的性格。上大學的最目的是為了更好的就業(yè)以及更好的發(fā)展。對于動手類機械類的專業(yè)職業(yè)最不擅長。在社交方面，我并不是非常擅長，但可以很自然的處理人際關系，不會把關系弄僵，朋友都予以好評，大多時候都比較低調。我的童年并不因為不完整就缺失了什么，反而會比其他同齡人有更好的心理素質，因為媽媽的堅強，使我學會了很多，還有爸爸，他的沉著穩(wěn)重踏實的性格深深影響著我，教我遇事冷靜、果斷，坦然面對身邊遇到的不幸與坎坷，同時學會怎樣生活的更快樂，怎樣去享受生活。我所學的專業(yè)，競爭也是相當?shù)募ち?，學習美術專業(yè)大學選擇設計的也是大部分，畢業(yè)以后選擇職業(yè)時，必定要經歷很多挫折，甚至會偏離自己所學專業(yè)。三十歲或之前，根據自己的水平和能力，選擇自主創(chuàng)業(yè)。個人職業(yè)規(guī)劃個人職業(yè)規(guī)劃是指個人結合自身情況及所處環(huán)境、機遇和制約因素確立職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路采取行動和措施實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的過程。大賽鼓勵創(chuàng)新，參賽選手可在大賽主題范圍內充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展現(xiàn)自己個性化的作品。第四環(huán)節(jié)：領導致辭，并對最后獲獎選手頒獎并對此次大賽作總結。分兩個階段：大學目標（現(xiàn)在至畢業(yè)）、五年目標（至畢業(yè)后5年）大學目標（現(xiàn)在至畢業(yè)）：2010年～20xx年 如大學畢業(yè)時要達到? 如：大一要達到?大二要達到...或在XX方面要達到? 如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等，如大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主?，或為了實現(xiàn)XX目標，我要?。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。因此，我做了這樣的規(guī)劃：A—2009年~2010年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗并提高自身素質。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季，大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己，目前對我來說最重要的就是學習，如果沒有穩(wěn)定的基礎與過硬的本領，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外，我關注的事情還有很多，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。D—2014年~2024年用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。我想當我結束自己的職業(yè)生涯時，陪著家人舒適的坐在綠草地上，我覺得我會是那個分享的人！。優(yōu)勢：我是一個非常開朗陽光的男孩，遇到苦難跟挫折時總是會往往積極的一面想，努力去想解決的辦法，而不是成天愁眉苦惱，我想這也許是我最大的優(yōu)勢了吧！此外，我很喜歡交朋友，朋友在我的心中占據了很大的地位，在我有麻煩的時候總能夠得到朋友的援助，當然我也是非常積極的去幫助我的朋友們的，所以我也很期待在未來的道路上能和我的好朋友們一起拼搏！要知道他們可都是隱性資源！劣勢：有時候會考慮很多本沒必要的東西，從而令自己困惑，一個人的時候會有點膽小，不敢去做自己想要做的事。C—2010年~2014年為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。姓名：閆*性別：女年齡：21學校：xx學院年級：06專業(yè)：藝術設計我的未來不是夢！我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度。PART 30%（6)現(xiàn)在開始，你如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職準備從現(xiàn)在開始，接下來的大學學習生活，你怎么樣去為你的期望做準備，你需要做哪些事情？例如所需要的專業(yè)技能水平及相關證書等。1015分鐘第三環(huán)節(jié)：評委進行現(xiàn)場提問，選手針對提問進行現(xiàn)場作答。⑷豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。這份職業(yè)規(guī)劃書已經快要結束了，可是人生還在路上，我們的未來還剛剛開始，所以現(xiàn)在要告訴自己的是：從現(xiàn)在開始，這一秒開始，努力！名詞解釋：職業(yè)生涯一般意義上說，職業(yè)生涯是指一個人終其一生的職業(yè)活動中所經歷的過程。設定職業(yè)目標在大學畢業(yè)以后，用兩年時間學習積累社會經驗和專業(yè)經驗，調整自己的位置，真正融入于社會。由于現(xiàn)在社會不缺大學本科生，就業(yè)還是相當困難的，所以我也要擴寬自己的知識面，在自己的能力范圍內，給自己創(chuàng)造更多的機會。后來的家庭里，有媽媽爸爸，還有一個哥哥，家庭的完整，補添了童年里唯一的一點缺點。對于能夠發(fā)揮自己能力特長的職業(yè)很感興趣，最好能從事自己感興趣的職業(yè)。其中