珍愛我們的生命教學設(shè)計-文庫吧
2024-11-16 22:55 本頁面
【正文】 個故事，我想在座的每一位同學心理都不會感到輕松。你是否感嘆，是否感到惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談?wù)勀愕目捶āＰ〗Y(jié)：我覺得故事里的主人公生命太脆弱，他輕易就結(jié)束了自己的生命。意志堅強的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。人，應(yīng)該珍愛生命。設(shè)計意圖通過一個真實的故事，引起學生對生命的思考，體會到生命的可貴，警示學生不能輕易地放棄生命。教學環(huán)節(jié)活動一：感悟生命的可貴請大家欣賞一首詩（略）提問：有哪位同學知道，這首詩的作者周大觀是個怎樣的人？明確：殘疾人。少了一只腳，不，也許是一條腿。作者介紹：周大觀這首詩的時候，是臺灣一個9歲的小女孩。小小年紀就得了軟組織惡性腫瘤病。在與癌癥病對抗的過程中，在失去了一只腳的情況下，她創(chuàng)作了四十首童詩，內(nèi)容靈巧聰慧，真誠感人。這首《我還有一只腳》是其中的一首。在這首詩里，我相信每一位同學都能讀到生命的韌性 彈性。我想請大家交流一下：你最欣賞這首詩中哪一句？你為什么喜歡，它給了你什么樣的感觸？ 設(shè)計意圖此環(huán)節(jié)引導學生暢所欲言，讓學生感受一位身患絕癥的殘疾人是何等珍愛生命、何等自強不息。充分地感受到生命的韌性和彈性，從而使學生的韌性和彈性，從而使學生在感情上真正能體驗到生命的可貴，能從心底發(fā)出“永不放棄生命”的呼聲。教學環(huán)節(jié)活動二：學會自救的方法在日常生活中，人們難免會遇到一些緊急情況，當遇到危害時，如何保護生命呢？課前我們分成了四個組，分別是：緊急呼救組、防火自救組、溺水自救組、地震自救組。這四個的組的同學收集了自救方法的資料和圖片，也進行了自救方法的講解和演習各組依次進行講解和演習。設(shè)計意圖這是本課的教學重點。通過自救知識的講解和演習，學生從中學會必備的求生知識，從而培養(yǎng)學生在日常中的自救學生自救能力。教學環(huán)節(jié) 課堂總結(jié)同學珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學們說說——怎樣珍惜每一天。結(jié)束語：同學門，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝大家今天好，明天會更好。設(shè)計意圖以問題“怎樣珍惜每一天”作結(jié)，引導學生認識到珍惜每一天實際上就是珍愛生命、善待生命。最后讓學生體味生活的美好，看到生命的希冀。幫助學生最終形成熱愛生命，樂觀向上，保護生命，意志堅強態(tài)度、情感和價值觀。第三篇：《珍愛我們的生命》教學設(shè)計(說課稿)《珍愛我們的生命》教學設(shè)計（說課稿）一、教材內(nèi)容《珍愛我們的生命》是人教版七年級思想品德上冊第二單元第三課《珍愛生命》的第三框。教材體系如下。二、教學目標依據(jù)對課程標準的理解和本教材內(nèi)容的分析，結(jié)合七年級學生對生命的意義和價值還存在模糊的認識這個心理特點，可確定本節(jié)課的教學目標是幫助學生：1．學會一種本領(lǐng)：懂得如何珍愛自己的生命；2．提升兩個認識：對生命意義的認識和生命價值的認識；3．鍛煉三種能力：實踐能力、合作探究能力、生存能力。三、教學重、難點通過對教材和教學目標的分析，本框的教學重點和難點如下。四、教學方法基于對本框的教材內(nèi)容、教學目標和教學重難點的分析，結(jié)合七年級學生樂于參與、活潑好動和仍以形象思維為主的特點，本節(jié)課主要采用了以下教學方法。1．教法（1）活動探究法；（2）模擬情景法。教法是為學法服務(wù)的。采用以上教法也是為了促進學生主動學習。2．學法指導（1）自主探究、合作交流；（2）角色體驗。教法和學法的運用將在教學過程中具體闡述。五、教學過程本節(jié)課的教學流程為四個環(huán)節(jié)：導入、新課、小結(jié)、延伸；包括故事感悟—生命營救—快樂回放—心靈碰撞—價值論壇五個活動步驟。教學環(huán)節(jié)展示幾幅美麗的自然風景圖片，引導學生認識到世界因生命而導 入 新 課 精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，因此，我們的生命都值得珍愛，然后提問：同學們知道怎樣去珍愛自己的生命嗎？通過本節(jié)課的學習，我們一定能找到答案。故教學過程 設(shè)計意圖通過美麗的自然風光和人與自然和諧相處的畫面，激起學生強烈的熱愛生命之情，并由此導入新課?；顒右?故事感悟 教材中選擇的這個故事 引 發(fā) 感 悟 情景：學生聽《艱難的抉擇》這個故事。問題：1．你覺得這位伐木工人用電鋸鋸掉自己的腿，值得嗎？為什么？2．當遇到如此艱難的抉擇討論：學生分小組討論交流后回答。小結(jié)：課件展示結(jié)論：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。活動二 生命營救模擬：讓幾個學生分別模擬家中突事對學生的心理具有很強的震撼力，由看故事改為聽故事，富有感染力的語言可以為學生創(chuàng)設(shè)更好的思維情景；然后通過設(shè)置恰當?shù)膯栴}，引導學言，使學生認識到，無論遇到什么險情，都要“永不放棄生的希望?！?時，你能果斷地選擇求生嗎？ 生探究，鼓勵學生暢所欲模 擬 促 進 體 驗 然失火、煤氣泄露和在路上遭遇歹徒搶劫的情景。營救：營救小組的同學運用自己搜集、學習的知識幫助他們?nèi)?yīng)對突如其來的險情。小結(jié)：在險情面前，一定要學會自救自護?；顒尤?快樂回放要求：由快樂小組的同學圍繞“自己給哪些人帶來快樂和幸福？哪些人又給自己帶來過快樂和幸?！边@個主題把自己在課外調(diào)查采訪的情況與同學交流。交流：學生圍繞主題自由交流。小結(jié)：每個人的
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