【正文】 的矛盾，而解決這種矛盾都是通過唯一途徑―――戰(zhàn)爭來完成的。從秦朝的統(tǒng)一至滿清的沒落再到新中國的成立無不如此。近代要是沒有鴉片戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍的入侵，就不會有洋務運動的興起。在洋務運動中，洋務派打著“自強”和“求富”的口號，先后創(chuàng)辦了一系列軍事和民用工業(yè)。在洋務運動中，中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè),在客觀上為中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。值得一提的是，由中國工匠獨立制成的鐵甲艦“平遠號”，在甲午海戰(zhàn)中一炮擊中日本旗艦“松島號”水雷室，震驚敵軍。由此可見，洋務運動一定程度上也提高了中國的軍事技術水平。再看看美國的發(fā)展:美國這個國家本身就是在戰(zhàn)爭中建立的。其最驚人的經(jīng)濟發(fā)展是在19C60年代開始的。1860年到1900年間,美國在世界的工業(yè)企業(yè)數(shù)目增加了3倍，工業(yè)雇傭勞動者人數(shù)增加了4倍，工業(yè)制成品價值增加了7倍，工業(yè)投資總額竟增長9倍之多。至1894年美國的工業(yè)發(fā)展居世界之首。而這些驚人的社會發(fā)展我們不得不歸功于1861－1865的南北戰(zhàn)爭。南北戰(zhàn)爭結(jié)束了美國南部以殘酷剝削黑奴為勞動力基礎的腐朽經(jīng)濟制度，促進了工業(yè)的大規(guī)模擴張。關于美國的發(fā)展，我們還不得不提到兩次世界大戰(zhàn)。在兩次世界大戰(zhàn)中，美國不斷地研制開發(fā)新式武器，然后以高昂的價格賣出，大發(fā)戰(zhàn)爭財。如：英德兩國的坦克、飛機和戰(zhàn)艦，法國的機槍等軍事武器，大部分都是從美國進口的；二戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲和亞洲的許多國家都是一片廢墟，美國制造的商品和美國的資本很快進入這些國家，刺激了美國國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展，使美國成為當之無愧的世界頭號強國。人類社會的發(fā)展，就是生產(chǎn)力不斷取代落后生產(chǎn)力的歷史進程，世界上每一次這樣的取代都是以戰(zhàn)爭或變革來進行。戰(zhàn)爭不但推動了人類社會的發(fā)展，還促進了全世界科技的進步。眾所周知的計算機、原子彈、雷達、坦克、飛機、空間科學技術等等，它們都是在戰(zhàn)爭的角逐中問世的，也都是從戰(zhàn)爭中發(fā)展起來的并服務于戰(zhàn)爭。實際上，世界兵器發(fā)展的歷程也正是科技不斷發(fā)展和進步的過程。戰(zhàn)爭武器大概經(jīng)歷了冷兵器時代（如：長矛、刀、斧、弓箭、戈、弩等）、熱兵器時代（如：火藥、大炮、槍等）和現(xiàn)代化武器（雷達、飛機、坦克、航母等）三個階段。各種武器的不斷變化，一方面體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的需要，另一方面也促進了社會的發(fā)展、科技的進步。第三篇：崗位講述崗位講述（**）尊敬的各位領導、各位同事，大家好！我是**，是人事（組織）科副科長，今天很榮幸能在這里進行我的崗位描述，下面我將自己所在崗位的具體情況向大家作以介紹，請各位領導予以指導，我的崗位主要職責有干部管理、勞動組織、績效考核，并分管薪酬業(yè)務。主要內(nèi)容包括以下部分，干部管理方面，協(xié)助科長開展科級及以下干部選拔聘用工作；組織開展公司職稱管理工作，如考試報名，職稱摸底、評審等。勞動組織方面主要有定員定編，定員定額標準制修訂、崗位職責制修訂等。績效考核主要是公司績效合同考核和員工全員績效考核及考核等。薪酬部分主要是協(xié)助科長及科室薪酬崗做好公司薪酬管理工作。我的崗位職責要求要具備必要的溝通、協(xié)調(diào)及文字表達能力，能熟練操作辦公軟件及相關人事系統(tǒng)，熟練掌握崗位相關國家及油田公司各項政策、法規(guī)及相關流程。并具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，如熱心、耐心、細心、謹慎。同時在工作中要做到公平、公正。具有較強的責任心。每個人的崗位都有所不同，所負責任也有大小之別，但要把工作做的精益求精卻離不開兩個重要因素，一是具備強烈的責任感，這個可能比較抽象。第二個是對待工作的態(tài)度。對于我們許多人來講，選擇自己喜歡的職業(yè)是件比較奢侈的事情，但對工作的態(tài)度卻是每個人都可以選擇的。所以，我們常講，要干一行，愛一行。愛的力量是無窮的。正因為強烈的責任感和對孩子的愛，我們許多做父母的才能費盡心思，不惜時間、金錢，甚至借錢，也要為孩子的成長創(chuàng)造各種機會和環(huán)境，雖然很多父母知道，以后可能也指望不上孩子為自己回報什么。如果我們能把對待自己孩子的那份責任心和愛心用到工作上，我想你的孩子多優(yōu)秀你自己的工作也應該多優(yōu)秀，其實這本來就應該是一致的。這應該是我對崗位的理解和努力的目標。本崗位因涉及多項業(yè)務工作，流程就不一一描述了，但崗位風險比較一致：每項工都作要求必須細心、謹慎。業(yè)務工作中很多結(jié)果需要公示、上報上級部門、錄入系統(tǒng)審批和發(fā)文。人事信息事關員工切身利益，員工私下里不管怎么議論，一切肯定以人事部門的文件或說法為準。試想，如果任命文件中把員工的姓名寫了別字，或者其他內(nèi)容弄錯，那豈不是笑話？此外上報上級部門的材料中不但要求內(nèi)容準確，還必須保證格式準確無誤。許多時候，自己不忍心讓員工一遍一遍修改申報材料，但上級部門那邊過不了關，只好自己修改，有些干脆自己重填。由于工作上的不細心，在這方面沒少走彎路，多做工作。多虧科室領導審核嚴，把關細，才沒有出現(xiàn)太大問題。他也是我身邊的榜樣。**科長專業(yè)技術過硬，業(yè)務水平較高，熟悉人事管理各個業(yè)務模塊，工作認真細致，是科室各項業(yè)務的大拿。說句玩笑話，科里員工有難題解決不了的時候，往往會說，沒事，有王科長在，這都不是事兒。對比工作要求，尤其是身邊的榜樣對比，自己無論在業(yè)務經(jīng)驗上還是工作的細致謹慎程度上還存在較大的差距。在今后的工作，隨著管理的不斷提升，對工作要求也會越來越高，我會積極主動學習業(yè)務知識，擺正心態(tài)，時時刻刻戒驕戒躁，認真細致對待每一項工作，熱心對待每一位員工，更好履行自己的崗位職責，為公司發(fā)展貢獻自己更多的能量。第四篇：中國少年先鋒隊知識講述中國少年先鋒隊知識大全一、少先隊的隊名我們的隊名:中國少年先鋒隊。這里，重要的是我們對“先鋒”兩字要有正確的理解。什么叫amp。“先鋒”?“先鋒”就是人類開辟道路的人，是為人民的利益走在前頭、不怕犧牲自己的人。在隊名中放入“先鋒”兩字，就是要教育隊員“從小學先鋒，長大當先鋒”，從入隊那一天起，立志向先鋒學習，準備走在先鋒開辟的道路，繼承先鋒們終生為之奮斗的偉大事業(yè)，做革命接班人!而不是要求隊員現(xiàn)在就起“先鋒”的作用。二、少先隊的創(chuàng)立者和領導者我們隊的創(chuàng)立者和領導者:中國共產(chǎn)黨。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領導我們隊。在中國共產(chǎn)黨領導下，我國少年兒童的革命組織至今已有八十多年的光榮歷史了。早在中共產(chǎn)黨建立的第二年1922年，江西、湖南邊界的安源礦區(qū)就建立了兒童團組織。這是黨建立的最早的革命兒童組織。星星之火，可以燎原。在1924年1927年大革命時期，不只在安源一地，在上海、武漢、天津、唐山、廣東、湖南、江西、海南島等地也都建立了勞動童子團。在1927年至1936年土地革命戰(zhàn)爭時期，黨在各革命根據(jù)地蘇維埃地區(qū)，為 少年兒童建立了共產(chǎn)兒童團，并委托共青團領導共產(chǎn)兒童團。1937年7月7日，“瀘溝橋事變”爆發(fā)，中國進入了偉大的抗日戰(zhàn)爭時期。廣大少年兒童也積極投入了抗日救亡運動，在廣大的抗日根據(jù)地，成立了抗日兒童團組織。1945年8月，中國人民的八年抗戰(zhàn)終于取得了偉大的勝利。但是，蔣介石在美帝國主義的支持下，挑起了內(nèi)戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨領導億萬人民進行了三年多的解放戰(zhàn)爭。在人民解放戰(zhàn)爭中，少年兒童的革命組織在解放區(qū)有少先隊、兒童團，在國民黨統(tǒng)治區(qū)有地下少先隊。在中國人民艱苦奮斗、浴血奮戰(zhàn)的幾十年斗爭中。革命的少年兒童組織在黨、團組織的領導下，團結(jié)帶領少年兒童跟隨自己的父兄勇敢地參加斗爭，為革命事業(yè)作出了貢獻，在斗爭的風浪中不斷壯大。在新中國成立的具有歷史意義的十月，我們黨又建立了中國統(tǒng)一的少年兒童組織中國少年兒童隊。1953年6月，青年團第二次全國代表大會一致通過把“中國少年兒童隊”改名為“中國少年先鋒隊”。并于1954年6月1日正式公布了《中國少年先鋒隊隊章》。幾十年來，黨中央時刻關懷著少先隊，為少先隊的發(fā)展壯大指引方向，為少年兒童的健康成長創(chuàng)造條件。共青團受黨的委托，幾十年始終如一地堅持對少先隊工作的直接領導。在共青團的帶領下，建國初期，少先隊員積極參加了斗地主、捉特務、捐獻飛機大炮、慰問烈軍屬、支援保家衛(wèi)國正義戰(zhàn)爭和小五年計劃活動。1963年，持續(xù)多年地開 展了“向雷鋒叔叔學習”的活動。黨的十一屆三中全會以后，團組織又帶領少先隊組織開展了貫穿著以“五愛”為主要內(nèi)容的基礎的共產(chǎn)主義教育活動，把革命理想教育、道德品質(zhì)教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、勞動教育等等具體化、經(jīng)?；龠M了少年兒童德智體全面發(fā)展，健康成長。1994年初，團中央、全國少工委又開展了一項跨世紀的人才工程“跨世紀中國少年雛鷹行動”，幫助廣大少年兒童，學會生存，自理自律。學會服務，樂于助人。學會創(chuàng)造，追求真知。為使少年兒童成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人打下良好的基礎。少先隊開展的“手拉手”活動被寫入了黨的十四屆六中全會的重要決議之中。少先隊組織的發(fā)展告訴我們，少先隊是共青團的預備隊，共青團是共產(chǎn)黨的后備軍。黨的事業(yè)把少先隊與共青團連在一起。少先隊員要牢記自己組織的創(chuàng)立者和領導者，樹立熱愛共產(chǎn)黨、永遠跟黨走的信念，在共青團的帶領下健康成長。隨著少先隊組織的自身完善和發(fā)展，少先隊逐步建立了自己表大會制度，建立了全國和地方各級少先隊工作委員會。加強少先隊的組織建設。因此，隊章第十七條就指出:“全國和地方各級少先隊工作委員會是全國和地方少先隊經(jīng)常性工作的領導機構(gòu)，由同級少先隊代表大會選舉產(chǎn)生。全國代表大會原則上每五年召開一次。”三、少先隊的性質(zhì) 我們隊的性質(zhì):是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。少先隊是“中國少年兒童的群眾組織”，這說明少先隊這個組織具有“廣泛性”。它不是少數(shù)“先進”兒童的組織，而是學習先進、學習先鋒的少年兒童的群眾組織。我們應該把全體少年兒童都組織起來，讓大家都來受教育。不要把廣大小朋友關在少先隊的大門外，要記住，我們是要把小朋友們“組織起來受教育”，而不是“教育好了再組織”。隊章第十一條對入隊的條件講得很清楚:共有三條:(1)年齡在六周歲到十四周歲的少年兒童。(2)自己愿意參加，向所在學校少先隊組織提出申請。(3)愿意遵守隊章，并在入隊前為人民做一件好事。就是要求入隊的同學必須知道隊章里說的是什么。而且愿意按照隊章的要求去做，而不是已經(jīng)做到了隊章的要求，才能入隊。因此，要向廣大少年兒童敞開少先隊的大門，讓所有的少年兒童都到這所學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校里來受教育。在隊章第十一條“我們的隊員”中，有“優(yōu)秀的少先隊員可以由隊組織推薦作為共青團的發(fā)展對象”一段話，這是少先隊基礎建設的新發(fā)展，對少先隊和共青團的組織建設都具有重要意義。少先隊是“少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學?！保@體現(xiàn)了隊組織的“教育性”。少先隊有明確的奮斗目標，它要求少先隊員從小樹立共產(chǎn)主義的偉大理 想，學習革命道理，學習知識，鍛煉身體。少先隊又是一所特別的學校，它通過開展豐富多彩的活動。使少先隊員自己在活動中受到教育，隊章第十四條列舉的各種有意義有趣味的活動和力所能及的公益勞動和社會工作，都可以使少先隊員更好地茁壯成長。在我國建設社會主義和共產(chǎn)主義的隊伍中，中國共產(chǎn)黨是領導全國人民的先鋒隊，中國共青團是不怕困難，勇于進取，努力奮斗的突擊隊，而少先隊則是一支為建設社會主義和共產(chǎn)主義而積極進行