【總結(jié)】函數(shù)第二講〖〗指數(shù)函數(shù)(1)根式的概念①如果,且,那么叫做的次方根.當(dāng)是奇數(shù)時,的次方根用符號表示;當(dāng)是偶數(shù)時,正數(shù)的正的次方根用符號表示,負(fù)的次方根用符號表示;0的次方根是0;負(fù)數(shù)沒有次方根.②式子叫做根式,這里叫做根指數(shù),叫做被開方數(shù).當(dāng)為奇數(shù)時,為任意實(shí)數(shù);當(dāng)為偶數(shù)時,.③根式的性質(zhì):;當(dāng)為奇數(shù)時,;當(dāng)為偶數(shù)時,.(2)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念①正數(shù)的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意
2025-04-17 12:41
【總結(jié)】1.函數(shù)的概念1.著名的函數(shù),則=__________Dirchlet????取無理數(shù)時取有理數(shù)時x,01)()2(D2.如果,則=()21fx??()nff??????個3.(其中),是的小數(shù)點(diǎn)后的第位數(shù)字,kf?)(*N?k?n,則___________?45963.??f個10)]}
2025-06-07 23:21
【總結(jié)】2014高三數(shù)學(xué)專題抽象函數(shù)特殊模型和抽象函數(shù)特殊模型抽象函數(shù)正比例函數(shù)f(x)=kx(k≠0)f(x+y)=f(x)+f(y)冪函數(shù)f(x)=xnf(xy)=f(x)f(y)[或]指數(shù)函數(shù)f(x)=ax(a0且a≠1)f(x+y)=f(x)f(y)[對數(shù)函數(shù)f(x)=logax(a0且a≠1)f
2025-04-04 02:43
【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題§指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算(1)根式的概念①如果,且,那么叫做的次方根.當(dāng)是奇數(shù)時,的次方根用符號表示;當(dāng)是偶數(shù)時,正數(shù)的正的次方根用符號表示,負(fù)的次方根用符號表示;0的次方根是0;負(fù)數(shù)沒
2025-07-23 07:49
【總結(jié)】高二文科黃興班函數(shù)部分專項(xiàng)練習(xí)12011-03-31抽象函數(shù)專題訓(xùn)練1線性函數(shù)型抽象函數(shù)【例題1】已知函數(shù)對任意實(shí)數(shù),均有,且當(dāng)時,求在區(qū)間上的值域?!纠}2】已知函數(shù)對任意實(shí)數(shù),均有,且當(dāng)時,求不等式的解。2指數(shù)函數(shù)型抽象函數(shù)【例題3】已
2025-07-23 11:20
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識點(diǎn)梳理1..函數(shù)的單調(diào)性(1)設(shè)那么上是增函數(shù);上是減函數(shù).(2)設(shè)函數(shù)在某個區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),如果,則為增函數(shù);如果,則為減函數(shù).注:如果函數(shù)和都是減函數(shù),則在公共定義域內(nèi),和函數(shù)也是減函數(shù);如果函數(shù)和在其對應(yīng)的定義域上都是減函數(shù),則復(fù)合函數(shù)是增函數(shù).2.奇偶函數(shù)的圖象特征奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對稱,偶函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對稱;反過來,如果一個函數(shù)的圖
2025-07-20 19:49
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)函數(shù)練習(xí)題1、下列函數(shù)中,值域是(0,+∞)的函數(shù)是A.B.C.D.2、已知(是常數(shù)),在上有最大值3,那么在上的最小值是 A. B. C. D.3、已知函數(shù)在區(qū)間[0,m]上有最大值3,最小值2,則m的取值范圍是A、[1,+∞)B、[0,
2025-04-04 05:07
【總結(jié)】§1.2.2函數(shù)的表示法一.教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)會根據(jù)不同實(shí)際情境選擇合適的方法表示函數(shù);(3)通過具體實(shí)例,了解簡單的分段函數(shù)及應(yīng)用.2.過程與方法:學(xué)習(xí)函數(shù)的表示形式,其目的不僅是研究函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用的需要,而且是為加深理解函數(shù)概念的形成過程.3.情態(tài)與價(jià)值
2024-11-19 20:24
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)效果分析本節(jié)課首先通過一個關(guān)于猛犸象的視頻引入課題,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又很好地將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系在一起。為學(xué)生了解對數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景,認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活及其他學(xué)科的聯(lián)系提供了鮮活的素材。通過視頻引出如何推知猛犸象的年齡這一問題,進(jìn)而進(jìn)行歸納提煉,得出了對數(shù)函數(shù)的概念。這里既蘊(yùn)含了從特殊到一般的歸納思想,又很好地解決了直接呈現(xiàn)概念所帶來的學(xué)生不
2024-12-08 01:55
【總結(jié)】函數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo):理解映射的概念;用映射的觀點(diǎn)建立函數(shù)的概念.教學(xué)重點(diǎn):用映射的觀點(diǎn)建立函數(shù)的概念.教學(xué)過程:1.通過對教材上例4、例5、例6的研究,引入映射的概念.注:1,補(bǔ)充例子:投擲飛標(biāo)時,每一支飛標(biāo)射到盤上時,是射到盤上的唯一點(diǎn)上。于是,如果我們把A看作是飛標(biāo)組成的集合,B看作是
2024-12-08 08:44
【總結(jié)】函數(shù)sin()yAx????的圖像(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、了解函數(shù)sin()yAx????的實(shí)際意義;2、弄清,,A??與函數(shù)sin()yAx????的圖像之間的關(guān)系;3、會用五點(diǎn)法畫函數(shù)sin()yAx????的圖像;【重點(diǎn)難點(diǎn)】:五點(diǎn)法畫函數(shù)sin()yAx????的圖像一、預(yù)
2024-12-05 10:16
【總結(jié)】第二章函數(shù)課題:指數(shù)函數(shù)1教學(xué)目的:,并能正確作出其圖象,掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì).教學(xué)重點(diǎn):指數(shù)函數(shù)的圖象、性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):指數(shù)函數(shù)的圖象性質(zhì)與底數(shù)a的關(guān)系.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入:引例1:某種細(xì)胞分裂時,由1個分裂成2個,2個分裂成4個,…….1個這樣的細(xì)胞分裂x次后,得到的細(xì)胞個數(shù)y與x的函數(shù)關(guān)系是什么?分裂次數(shù):1,2,3,4,…,x
2025-04-17 13:03
【總結(jié)】高中階段常見函數(shù)性質(zhì)匯總xybOf(x)=b函數(shù)名稱:常數(shù)函數(shù)解析式形式:f(x)=b(b∈R)圖象及其性質(zhì):函數(shù)f(x)的圖象是平行于x軸或與x軸重合(垂直于y軸)的直線定義域:R值域:單調(diào)性:沒有單調(diào)性奇偶性:均為偶函數(shù)[當(dāng)b=0時,函數(shù)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)]反
2025-04-04 05:16
【總結(jié)】第一篇、復(fù)合函數(shù)問題一、復(fù)合函數(shù)定義: 設(shè)y=f(u)的定義域?yàn)锳,u=g(x)的值域?yàn)锽,若AB,則y關(guān)于x函數(shù)的y=f[g(x)]叫做函數(shù)f與g的復(fù)合函數(shù),u叫中間量.二、復(fù)合函數(shù)定義域問題:(一)例題剖析:(1)、已知的定義域,求的定義域思路:設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)镈,即,所以的作用范圍為D,又f對作用,作用范圍不變,所以,解得,E為的定義域。例1.設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)椋?/span>
2025-04-04 05:08