教師職稱晉升考核辦法-文庫吧
2025-11-02 22:29 本頁面
【正文】 正規(guī)教育科研刊物（以CN刊號為準含《安康教育》）上發(fā)表論文，市級加1分，省級加2分，國家級加3分。以上只計最高檔一次。科研成果獎（取得名次）： 優(yōu)秀論文：縣級一、二、三等獎分別計1； 市級一、二、三等獎分別計1分； 省級一、二、2； 國家級一、二、三等獎分別計2分；優(yōu)秀輔導獎：，省級加1分。以上只計最高檔一次。教學能手：縣級加1分，市級加2分，省級加5分，國家級加8分。以上只計最高檔一次。帶班及其它：。中層以上班子成員標準不低于班主任。1職稱評審小組評議占5分。1晉升當年考核成績按10%計入職稱晉升總分。1任期內教育教學質量穩(wěn)定且有大面積提升應予以加分（以最高成績全縣排名第五名加3分，第四名加4分，以此類推，最高加7分，只計最高檔一次）。1民主測評：民主測評占15分。（保底分值為9分）1省、市、縣有關政策要求。1本辦法自二0一五年三月一日起實施。二〇一五年元月第三篇：教師晉升職稱教師晉升職稱《教育學原理》模擬試卷二（含答案）１、教育學的產生和發(fā)展大體上經歷了萌芽階段、獨立階段和發(fā)展階段。２、西方國家奴隸社會的教育有兩個典型：斯巴達教育和雅典教育。３、教育有兩大基本規(guī)律，一是教育與社會發(fā)展的關系、一是教育與人的身心發(fā)展的關系。４、影響人的身心發(fā)展的基本因素是遺傳、環(huán)境、教育。５、我國的專職教師大約在奴隸社會初期出現(xiàn)。６、我國社會主義教育目的組成部分是德育、智育、體育、美育、勞動技術教育。７、１９２２年通過了“壬戌學制”，它基本是參照美國的學制制訂的，通常又稱““””新學制，是舊中國使用時間最長的學制。８、思想品德教育過程與學生思想品德形成和發(fā)展過程的關系也就是教育與發(fā)展 的關系。９、品德評價是思想品德教育的一種輔助方法，它有獎勵、懲罰和操行評定 三種方式。班主任要做好個別教育工作，即要發(fā)揮優(yōu)秀生的骨干作用和抓好差生的轉化工作。1了解學生是教育學生的基礎，它包括了解集體和個人兩個方面。1實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑為教育同生產勞動相結合。二、不定項選擇（將正確答案的序號填在題中括號內，每題１分，共１０分）１、教育目的指明了受教育者的（A、C）。Ａ 發(fā)展方向 Ｂ 發(fā)展階段 Ｃ發(fā)展結果 Ｄ 發(fā)展進程２、學校的中心工作是（B）。Ａ 思想品德教育工作 Ｂ 教學工作Ｃ 校外活動 Ｄ 教師的培養(yǎng)工作３、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有：（A、B、C、D）
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