北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊《摘蘋果》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-11-02 06:44 本頁面
【正文】 了幾種方法，目的是鼓勵學(xué)生自己探索計(jì)算的方法，并通過與他人的交流選擇適合自己的方法。這樣讓學(xué)生自己支探尋、體會算法，通過自己的建構(gòu)來學(xué)會計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。發(fā)展估算意識和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣合理地估算及算法的多樣化。學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)紙。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、計(jì)數(shù)器等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課出示“摘蘋果”主題圖淘氣摘了17個蘋果，笑笑摘了38個蘋果，一個箱子可以裝60個蘋果，如果把淘氣和笑笑倆人摘的蘋果裝在這個箱子里，這個箱子能夠裝得下嗎？師：同學(xué)們，估一估，這個箱子裝得下嗎？讓學(xué)生討論這一個問題的含義，想出解決的方法。匯報時，可以讓估算結(jié)果較合理的學(xué)生講講是怎么估算的。學(xué)生可能會說出以下估算方法：生1：把38看作40，17+40＝57，裝得下。生2：把38看作40，17看作20，40+20＝60，裝得下。二、自主探究、學(xué)習(xí)新知。嘗試解題。學(xué)生列出的“17+38＝？”讓學(xué)生嘗試計(jì)算，并讓學(xué)生有充分發(fā)表意見的機(jī)會。探索算理。請學(xué)生匯報，同學(xué)之間可以互相補(bǔ)充，學(xué)生可能有以下方法： 方法一：10+30＝40 7+8＝15 40+15＝55方法二：借助計(jì)數(shù)器，先撥出17，再在個位上撥出8，個位上相加滿十向十位進(jìn)1，個位上寫5，十位上的1加上3再加進(jìn)上來的1就是5，和起來就是55。方法三：17+30＝47，47+8＝55。方法四：20+38＝58，583＝55。方法五：20+40＝60，605＝55。方法六：豎式計(jì)算 1 7 + 3 8 5 5 用豎式計(jì)算時，要注意哪些問題？在小組中說說，請學(xué)生匯報總結(jié)出兩位數(shù)進(jìn)位加法列豎式的方法，引導(dǎo)學(xué)生編成一首兒歌：進(jìn)位加法要牢記，相同數(shù)位要對齊。先從個位加起來，個位滿十要進(jìn)一。比較方法。引導(dǎo)學(xué)生對不同算法進(jìn)行比較、評價。三、學(xué)以致用，鞏固新知。完成課本第71頁的“算一算，說一說?！睂W(xué)生在書中列豎式獨(dú)立完成。匯報時，請4位學(xué)生上臺板演，集體訂正。串項(xiàng)鏈。（完成“練一練”第1題。）學(xué)生估一估，說方法。完成課本第72頁的“練一練”的第2題。先在心里默算1分鐘，然后想想每個問題的聯(lián)系，再獨(dú)立做題。課本第72頁的“練一練”的第3題。學(xué)生在書中列豎式獨(dú)立完成，幫助有困難的學(xué)生掌握計(jì)算和書寫的方法。森林醫(yī)生。（第72頁“練一練”的第4題。）同桌一組討論有什么錯誤；請學(xué)生按順序說發(fā)現(xiàn)的問題和解決的辦法。四、知識拓展，解決問題。課件出示課本第72頁的“練一練”第5題：我們?nèi)ゴ河?問題：每輛車最多能坐60人，哪兩個班坐一輛車最合適？先讓學(xué)生看懂題目的意思。把各班人數(shù)做成卡片，讓學(xué)生進(jìn)行搭配，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行交流。五、暢談收獲，總結(jié)課堂。這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？你還有什么疑問嗎？板書設(shè)計(jì)：摘蘋果兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法 一共摘了多少個蘋果？+ 3 8 5 5 教學(xué)反思：第三篇：一年級下冊摘蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)《摘蘋果》教學(xué)設(shè)計(jì)五龍小學(xué) 任鑫雨 教學(xué)目標(biāo)：在具體的情境中，通過操作探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。能運(yùn)用所學(xué)知識解決有關(guān)的實(shí)際問題，感受數(shù)的運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生初步的估算意識和解決有關(guān)簡單實(shí)際問題的能力。在解決問題的過程中，體會學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法
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