北師大版一年級數(shù)學下冊《摘蘋果》教學設計-預覽頁
【正文】 把各班人數(shù)做成卡片，讓學生進行搭配，在此基礎上讓學生進行交流。培養(yǎng)學生初步的估算意識和解決有關簡單實際問題的能力。并能用豎式正確計算。師：同學們，今天果園里大豐收，笑笑和淘氣來到看紅彤彤的蘋果多漂亮??！我們一起去幫他們摘蘋果吧！請小仔細看看，你能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學信息？還能提出什么數(shù)學問題嗎？師：同學們觀察得真仔細，你們想一想怎樣判斷這個箱子能否裝下這些蘋果呢？請小朋友們現(xiàn)在先估計一下，這個箱子里能裝下這些蘋果嗎？為什么？引導學生進行估算：把38看成40,40+17=57，箱子能裝下；或者38看成40,17看成20,40+20=60，箱子也能裝下。全班交流算法：誰愿意把自己剛才的算法展示給大家，給同學們介紹一下。）四、鞏固練習：學生獨立完成課件中的練習題，再全班交流反饋?！窘虒W重難點】重難點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加的計算方法并能正確進行計算；怎樣合理地估算及算法的多樣化。每人一本，40本書夠嗎？(1)討論：“每人一本，40本書夠嗎？”這句話是什么意思？用什么辦法解決這個問題？(2)估算一下大概有多少人？說說你是怎樣估算的？(3)學生獨立思考算法，試算+=□(4)人一組交流算法，組長統(tǒng)計算法。26＋7=3＋39=18＋27=26＋27=23＋29=18＋47=用豎式計算44＋1852＋297＋5621＋7927＋2435＋1569－1138＋19我們?nèi)ゴ河蚊枯v車最多能坐60人，哪兩個班坐一輛車最合適？【鞏固練習】“練一練”第1題?！菊n堂小結】今天有什么收獲？結合算式，說說兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計算方法。重點掌握用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法，并能夠解決簡單的實際問題。今天你們愿意和蘇菲亞再次去那片美麗的蘋果園摘蘋果嗎？板書課題：摘蘋果師：我們出發(fā)吧！學生獨自完成，然后集體訂正。通過復習檢查學生掌握知識的情況，同時為后面學習兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法做準備。師：誰來說說呢？反饋：把38看做40,17+40=57，能裝下；把38看做40,把17看做20，40+20=60，能裝下。師：誰能用算式表示出這一過程呢？師：說的真不錯！還有不同的擺法嗎？反饋：先擺出38和17，整捆和整捆的對齊，由于8和2組成10，所以先從7根中取出2根與38根合在一起正好是40根，這時就有55根，所以38+17=55。師：能說說為什么拿走個位上的10個珠子，并在十位上撥1個珠子嗎？師：原來是這樣呀！那么你們能根據(jù)撥珠的過程與結果，用豎式算一算嗎？展示豎式計算：師：能說說你是怎樣計算的嗎？反饋：相同數(shù)位對齊后，從個位加起，個位上8+7=15，個位上寫5，然后向十位進一，再算十位，結果是55。于是找來了兩道計算題，看看你們今天是不是真有收獲，你們接受挑戰(zhàn)嗎？課件出示：師：我們也把自己的收獲與蘇菲亞一同分享好嗎？師：怎樣做筆算加法呢？引導學生總結出：（1）相同數(shù)位對齊，從個位加起；（2）個位滿十，向十位進1。同桌之間相互說說。學生：38+17。學生自由說說。學生：滿十進一。學生：放心裝吧！能裝下。學生自由說說。通過利用計數(shù)器撥一撥，感受計算的方法以及“滿十進一”的思想。鞏固練習。通過不同類型題目的訓練，檢查學生掌握知識的情況，同時培養(yǎng)學生解決問題的能力。利用說一說的方式總結本課，是對本課知識的一個總結，可以充分提高學生的興趣
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