幼兒中班剪紙教案—美麗的小花園[推薦5篇]-文庫吧
2025-11-02 06:33 本頁面
【正文】 剪出花朵來?！保ń處熝菔荆瑢⑹Ｏ碌募堫^剪出花朵來?！霸囋?、做做“我們現(xiàn)在就動(dòng)手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣?！?教師帶幼兒一起剪花瓣“我們都剪出了第一朵小花了對(duì)嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己嘗試著動(dòng)手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請(qǐng)你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪?！?幼兒操作，教師指導(dǎo)三、延伸“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請(qǐng)你們先把這些花兒放在抽屜里，因?yàn)橄鹿?jié)課的時(shí)候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園。”主題： 在動(dòng)物園里內(nèi)容與要求：在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛；發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì)；體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成 T課件、搜集各種動(dòng)物圖片）音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。動(dòng)物卡片和頭飾若干。活動(dòng)過程：一、師生互相問好。師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識(shí)你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？二、欣賞歌曲：老虎是tiger欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？他有什么本領(lǐng)？游戲：一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物，請(qǐng)其他幼兒猜，文檔僅供參考猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。師：你們喜歡這些動(dòng)物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個(gè)辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛。三、參加動(dòng)物聚會(huì)。師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì)，你們?cè)敢鈫?？但有個(gè)條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。幼兒邊說邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì)場；音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動(dòng)。四、活動(dòng)延伸：怎樣運(yùn)動(dòng)才健康？第三篇：中班剪紙活教案我的小花園中班剪紙活動(dòng)：我的小花園活動(dòng)目標(biāo)：1．能利用兩次對(duì)角折創(chuàng)造出不同花瓣的花朵。，喜歡剪紙。活動(dòng)準(zhǔn)備：一副春天的大背景圖（圖中只有幾多花）筆 彩紙（每位幼兒幾張）剪刀 活動(dòng)過程：一、歌唱導(dǎo)入：我的小花園《我的小花園》，引出春天的大背景圖 師幼一起唱到“我的小花園......那里有紅花”師：哎呀，小花園里就只剩下這么幾朵花了，我們一起來幫忙種一些吧！二、師幼一起探索制作不同花瓣的的方法 師：（1）老師帶來了一張?jiān)趺礃拥募垼浚ㄒ粡堈叫渭t色的紙）（2）我們把這張正方形的紙對(duì)角折成一個(gè)三角形，然后再對(duì)折一下，還是一個(gè)三角形（3）接著，我們的魔法筆開始爬小山坡咯！它爬啊爬啊，爬到了山坡頂上，好累啊，休息一下，它看到了終點(diǎn)離它不遠(yuǎn)了，于是又開始往山坡腳下出發(fā)了，小山坡終于爬完了，它看起來像一道彎彎的彩虹。（4）小剪刀也來爬山坡了，它邁開小腿就出發(fā)咯！（教師沿著弧線直接剪完）（5）魔法已經(jīng)變完了，你覺得它會(huì)不會(huì)變成一朵花？我們來看看，小花變出來了嗎？你們有看到花蕊嗎？那該怎么辦呀？幼兒回答出來后，教師可以根據(jù)幼兒的回答驗(yàn)證：你們真能干，都知道把花蕊怎么變出來幼兒回到不出來時(shí)：請(qǐng)你們看看老師怎么把花蕊變出來，我仍舊把小花折回去，在下面尖尖角的地方剪一個(gè)小洞，現(xiàn)在我們打開來看一看，花蕊變出來了嗎？（6）老師現(xiàn)在又遇到難題了，可以讓花瓣更漂亮嗎？ 教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行操作、引導(dǎo)幼兒（7）我們可以在山坡上鉆一個(gè)小洞，我在左邊剪一刀，在右邊也剪一刀，還有我們別忘了，花蕊，打開來看看，漂亮嗎？（8）剛才我們爬了幾個(gè)坡??？那我們可以爬兩個(gè)坡嗎？教師把畫有
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