【正文】 樣，雖然知識雜亂無章，但是仔細(xì)思索會發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些知識之間聯(lián)系非常緊密，懂得這道理后，用聯(lián)想的眼光看問題，我發(fā)現(xiàn)高數(shù)理解在一次次加深，思路不斷拓展，在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上，才能靈活解題。同樣創(chuàng)新更離不開思索，這是同樣的道理。最后，大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新，必須有承受失敗的準(zhǔn)備。因?yàn)樾率挛锶〈f事物是一個(gè)曲折的過程。世界上許多的科學(xué)家都認(rèn)為“失敗乃成功之母”，只要有毅力，有恒心，一定能達(dá)到目標(biāo)。創(chuàng)新的過程本來就是一次償試，而且外界還有一個(gè)接受適應(yīng)的過程，作為大學(xué)生應(yīng)該有正確對待失敗的態(tài)度，如果失敗了，千萬不要放棄。雖說創(chuàng)新是一個(gè)漫長的過程，但古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”失敗過后，應(yīng)振作精神，對失敗原因進(jìn)行分析、思索，這樣的態(tài)度有利于創(chuàng)造，有利于事物發(fā)展。作為一名大學(xué)生，現(xiàn)在正是構(gòu)建知識大廈的黃金時(shí)期，我們必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)文化，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在大學(xué)這個(gè)好的環(huán)境下，應(yīng)具備創(chuàng)新的想法，而且通過學(xué)習(xí)和接觸社會來培養(yǎng)創(chuàng)新的思維，逐漸成為一名適應(yīng)將來社會所需的高素質(zhì)人才。三、大學(xué)生提高自主創(chuàng)新能力的必要性建設(shè)創(chuàng)新型國家,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵要靠創(chuàng)新型人才。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,關(guān)鍵要靠在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下推進(jìn)教育創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生面臨很多時(shí)代和社會的形式和要求。一是建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標(biāo)的提出，二是知識經(jīng)濟(jì)的興起，三是市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)，四是科技的快速發(fā)展。這些形勢都對當(dāng)代大學(xué)生提出了相應(yīng)的要求。面對建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)，當(dāng)代當(dāng)學(xué)生將是創(chuàng)新大軍中的主力，肩負(fù)著光榮的社會責(zé)任和歷史使命；面對知識經(jīng)濟(jì)，求研究生更加注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因?yàn)橹R經(jīng)濟(jì)的靈魂就是創(chuàng)新；面對市場經(jīng)濟(jì)和人才市場，大學(xué)生就業(yè)也要接受用人單位的挑選和檢驗(yàn)，也要服從優(yōu)勝劣汰的法則，這就要求各位增強(qiáng)競爭意識，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高競爭能力；面對科技的快速發(fā)展，要求研究生更加注重學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)習(xí)能力，因?yàn)榭萍及l(fā)展越快，知識的更新越快，新的知識不斷出現(xiàn)，已有的知識大量被淘汰，這種形勢下，文盲不再是目不識丁的人，而是不會學(xué)習(xí)的人，所以會學(xué)比學(xué)會更重要。所以作為一個(gè)大學(xué)生，面對時(shí)代和社會的形式和要求，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，成為創(chuàng)新人才是應(yīng)有的成長目標(biāo)。在學(xué)習(xí)方法上我們應(yīng)該自我發(fā)揮，主動(dòng)專研，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力；在學(xué)習(xí)狀態(tài)上，我們應(yīng)該圍繞學(xué)過的內(nèi)容思考問題、提出問題、研究問題和解決問題，在學(xué)習(xí)中要勤于思考，樂于提問；在學(xué)習(xí)層次上，要繼承，但更要發(fā)展、創(chuàng)新。在當(dāng)代，創(chuàng)新能力如何已成為一個(gè)民族的優(yōu)劣，一個(gè)國家的興衰，一個(gè)人的強(qiáng)弱的極其重要的因素。創(chuàng)新21世紀(jì)人才的本質(zhì)特征。如何成為創(chuàng)新人才？一是創(chuàng)新意識的激發(fā)。聯(lián)合國科教文組織的一份報(bào)告中指出：“教育具有開發(fā)創(chuàng)新精神和窒息創(chuàng)新精神的雙重力量?！痹趧?chuàng)新方面,我們要喚起自己的創(chuàng)新意識，激發(fā)起自己的內(nèi)在動(dòng)力。有了創(chuàng)新意識，就會利用一切機(jī)會，充分調(diào)動(dòng)自己的一切潛力，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。二是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的核心因素，是創(chuàng)新教 育的關(guān)鍵。創(chuàng)新思維包括發(fā)散思維、靈感思維、逆向思維、形象思維、非邏輯思維等等。總之，凡是能想出新點(diǎn)子，創(chuàng)造出新事物，發(fā)現(xiàn)新路子，以新穎、獨(dú)特的方式解決問題的思維 都屬于創(chuàng)新思維?？偟膩碚f，大學(xué)生應(yīng)具有創(chuàng)新思維、要向唯一挑戰(zhàn)、向完美挑戰(zhàn)、要同時(shí)具有橫向思維和縱向思維，要向概念挑戰(zhàn)，向“毋庸置疑”挑戰(zhàn)，要具有正向思維和逆向思維，要學(xué)會缺點(diǎn)逆用法，要懂得類比法，要激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。同時(shí)，我們要落實(shí)貫徹馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為創(chuàng)新型國家的建設(shè)做貢獻(xiàn)四、如何為建設(shè)創(chuàng)新型國家做貢獻(xiàn)當(dāng)今時(shí)代，人類社會步入了一個(gè)科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)的重要時(shí)期，也步入了一個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加快調(diào)整的重要時(shí)期。在世界新科技革命推動(dòng)下，知識在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用日益突出，國民財(cái)富的增長和人類生活的改善越來越有賴于知識的積累和創(chuàng)新。自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是我國應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國未來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的根本途徑。建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的指導(dǎo)方針，走出一條中國特色自主創(chuàng)新之路創(chuàng)新型國家，一般來說，是指將科技創(chuàng)新作為國家基本戰(zhàn)略，大幅度提高科技創(chuàng)新能力，從而形成強(qiáng)大的國家競爭優(yōu)勢。建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心就是要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國特色自主創(chuàng)新道路，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展；就是要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。加強(qiáng)自主創(chuàng)新是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)。我們必須高度重視提高原始創(chuàng)新能力，要有更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，在關(guān)鍵領(lǐng)域掌握更多的自主知識產(chǎn)權(quán)，在科學(xué)前沿和戰(zhàn)略技術(shù)領(lǐng)域占有一席之地。集成創(chuàng)新能力是一個(gè)國家創(chuàng)新能力的重要標(biāo)志。我們必須注重提高集成創(chuàng)新能力，使各種相關(guān)技術(shù)有機(jī)融合，形成具有市場競爭力的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)。在引進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上消化吸收再創(chuàng)新也是創(chuàng)新。要繼續(xù)把對引進(jìn)技術(shù)的消化吸收再創(chuàng)新，作為增強(qiáng)國家創(chuàng)新能力的重要方面。這一方針，是我國半個(gè)多世紀(jì)科技事業(yè)發(fā)展時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)，是面向未來、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要抉擇，必須貫穿于我國科技事業(yè)發(fā)展的全過程?？偨Y(jié)：建設(shè)創(chuàng)新型國家，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)?？萍既瞬攀翘岣咦灾鲃?chuàng)新能力的關(guān)鍵所在。我們要進(jìn)一步營造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，努力造就世界一流科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，使全社會創(chuàng)新智慧競相迸發(fā)、各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)，形成強(qiáng)大的自主創(chuàng)新能力，支持我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)現(xiàn)2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列的目標(biāo)。探索與創(chuàng)新，是21世紀(jì)的主旋律，是時(shí)代對我們的期望。我們作為新世紀(jì)下成長的大學(xué)生，接受著各方面的信息，同時(shí)也被各種各樣的知識革新所沖擊著。我們不僅有前人為我們留下的寶貴財(cái)富，同時(shí)我們還有互聯(lián)網(wǎng)，媒體等各方面的資源可以利用?？梢哉f我們是站在巨人的肩膀上。所以，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該開拓思路，激發(fā)我們活躍的思維，為建設(shè)創(chuàng)新型社會而努力奮斗。參考文獻(xiàn)：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2110年修訂版）高等教育出版社 《堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路 為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗》 人民出版社2006年版 《科學(xué)家與發(fā)明故事》 希望出版社第三篇：提高自主創(chuàng)新能力 建設(shè)創(chuàng)新型國家提高自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型國家提高自主創(chuàng)新能力 建設(shè)創(chuàng)新型國家創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。著力提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是黨中央以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀、世界科技發(fā)展趨勢，著眼于全面推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)而做出的重大戰(zhàn)略部署。建設(shè)創(chuàng)新型國家，就是要把科技創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的首要推動(dòng)力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式、提高國家競爭力的中心環(huán)節(jié)，依靠科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。創(chuàng)新型國家是指那些將科技創(chuàng)新作為基本戰(zhàn)略，大幅度提高科技創(chuàng)新能力，形成日益強(qiáng)大競爭優(yōu)勢的國家。作為創(chuàng)新型國家，應(yīng)具備以下四個(gè)特征：（1）創(chuàng)新投入高，國家的研發(fā)投入即Ramp。D（研究與開發(fā)）支出占GDP的比例一般在2%以上；（2）科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)70%以上；（3）自主創(chuàng)新能力強(qiáng)，國家的對外技術(shù)依存度指標(biāo)通常在30%以下；（4）創(chuàng)新產(chǎn)出高,目前世界上公認(rèn)的20個(gè)左右的創(chuàng)新型國家所擁有的發(fā)明專利數(shù)量占全世界總數(shù)的99%。在一系列政策的有力實(shí)行下，我國經(jīng)濟(jì)獲得了較大程度的發(fā)展，但是產(chǎn)生的一些問題也很尖銳。（1）與環(huán)境的矛盾越來越大，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要是以資源為主導(dǎo)的，由于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不成熟，使我國的資源利用程度不高，遭到了很大程度的浪費(fèi)，同時(shí)也造成了環(huán)境的破壞，可持續(xù)發(fā)展面臨的資源和環(huán)境壓力日趨嚴(yán)峻。（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果分配不均，致使我國貧富差距懸殊，一定程度上使勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性受挫，影響經(jīng)濟(jì)增長的連續(xù)性和穩(wěn)定性。（3）自改革開放以來，由于我們重引進(jìn)而輕消化吸收和創(chuàng)新，造成了不斷重復(fù)引進(jìn)和對國外技術(shù)的持續(xù)依賴，打壓了自主創(chuàng)新的發(fā)展。因此我國需要通過大力推進(jìn)科技的進(jìn)步和創(chuàng)新，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)增長從高投入、高消耗的粗放型轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型，才能繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)、較快的可持續(xù)增長。，建設(shè)創(chuàng)新型國家的緊迫性和重要性（1）提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是全面建設(shè)小康社會的迫切需要。（2）提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是解決我國當(dāng)前發(fā)展面臨的突出矛盾和問題的緊迫要求。（3）提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，能為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供持久動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。（4）提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是提高國際競爭力的重要舉措。，建設(shè)創(chuàng)新型國家的若干措施（1）前提全面實(shí)行“創(chuàng)造力教育”是建設(shè)創(chuàng)新型國家的前提。我國目前實(shí)行的是不完全的″智力教育″，實(shí)質(zhì)上就是″記憶力教育″，其特征是死記硬背、以單一的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的高低來評價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣、學(xué)用脫節(jié)、腦手脫節(jié)，培養(yǎng)出來的學(xué)生多為高分低能、解決問題的能力差、缺泛探究精神、難以適應(yīng)社會生存的″讀書人″。這種″記憶力教育″模式，是與建設(shè)″創(chuàng)新型國家″所需的教育模式是背道而馳的?！鍎?chuàng)新型國家″所需要的教育模式的特征應(yīng)該是：活學(xué)活用、以學(xué)分+技能+思維技巧+解決問題的能力等綜合因素評價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣、推行以用為主的學(xué)用結(jié)合、腦與手