【正文】 ，也要服從優(yōu)勝劣汰的法則，這就要求各位增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力；面對(duì)科技的快速發(fā)展，要求研究生更加注重學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)習(xí)能力，因?yàn)榭萍及l(fā)展越快，知識(shí)的更新越快，新的知識(shí)不斷出現(xiàn)，已有的知識(shí)大量被淘汰，這種形勢(shì)下，文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，所以會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要。在學(xué)習(xí)方法上我們應(yīng)該自我發(fā)揮，主動(dòng)專研，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力；在學(xué)習(xí)狀態(tài)上，我們應(yīng)該圍繞學(xué)過(guò)的內(nèi)容思考問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中要勤于思考，樂(lè)于提問(wèn)；在學(xué)習(xí)層次上，要繼承，但更要發(fā)展、創(chuàng)新。創(chuàng)新21世紀(jì)人才的本質(zhì)特征。聯(lián)合國(guó)科教文組織的一份報(bào)告中指出：“教育具有開發(fā)創(chuàng)新精神和窒息創(chuàng)新精神的雙重力量。有了創(chuàng)新意識(shí)，就會(huì)利用一切機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)自己的一切潛力，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的核心因素，是創(chuàng)新教 育的關(guān)鍵。總之，凡是能想出新點(diǎn)子，創(chuàng)造出新事物，發(fā)現(xiàn)新路子，以新穎、獨(dú)特的方式解決問(wèn)題的思維 都屬于創(chuàng)新思維。同時(shí)，我們要落實(shí)貫徹馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)做貢獻(xiàn)四、如何為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做貢獻(xiàn)當(dāng)今時(shí)代，人類社會(huì)步入了一個(gè)科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)的重要時(shí)期，也步入了一個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加快調(diào)整的重要時(shí)期。自主創(chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是我國(guó)應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)未來(lái)科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家目標(biāo)的根本途徑。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心就是要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展；就是要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。我們必須高度重視提高原始創(chuàng)新能力，要有更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，在關(guān)鍵領(lǐng)域掌握更多的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在科學(xué)前沿和戰(zhàn)略技術(shù)領(lǐng)域占有一席之地。我們必須注重提高集成創(chuàng)新能力，使各種相關(guān)技術(shù)有機(jī)融合，形成具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)。要繼續(xù)把對(duì)引進(jìn)技術(shù)的消化吸收再創(chuàng)新，作為增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力的重要方面?？偨Y(jié)：建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。我們要進(jìn)一步營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，努力造就世界一流科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，使全社會(huì)創(chuàng)新智慧競(jìng)相迸發(fā)、各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)，形成強(qiáng)大的自主創(chuàng)新能力，支持我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的目標(biāo)。我們作為新世紀(jì)下成長(zhǎng)的大學(xué)生，接受著各方面的信息，同時(shí)也被各種各樣的知識(shí)革新所沖擊著?？梢哉f(shuō)我們是站在巨人的肩膀上。參考文獻(xiàn)：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（2110年修訂版）高等教育出版社 《堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路 為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗》 人民出版社2006年版 《科學(xué)家與發(fā)明故事》 希望出版社第三篇：提高自主創(chuàng)新能力 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提高自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提高自主創(chuàng)新能力 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就是要把科技創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要推動(dòng)力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的中心環(huán)節(jié)，依靠科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。作為創(chuàng)新型國(guó)家，應(yīng)具備以下四個(gè)特征：（1）創(chuàng)新投入高，國(guó)家的研發(fā)投入即Ramp。在一系列政策的有力實(shí)行下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)獲得了較大程度的發(fā)展，但是產(chǎn)生的一些問(wèn)題也很尖銳。（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果分配不均，致使我國(guó)貧富差距懸殊，一定程度上使勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性受挫，影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。因此我國(guó)需要通過(guò)大力推進(jìn)科技的進(jìn)步和創(chuàng)新，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)從高投入、高消耗的粗放型轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型，才能繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)、較快的可持續(xù)增長(zhǎng)。（2）提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是解決我國(guó)當(dāng)前發(fā)展面臨的突出矛盾和問(wèn)題的緊迫要求。（4）提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。我國(guó)目前實(shí)行的是不完全的″智力教育″，實(shí)質(zhì)上就是″記憶力教育″，其特征是死記硬背、以單一的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣、學(xué)用脫節(jié)、腦手脫節(jié)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生多為高分低能、解決問(wèn)題的能力差、缺泛探究精神、難以適應(yīng)社會(huì)生存的″讀書人″。″創(chuàng)新型國(guó)家″所需要的教育模式的特征應(yīng)該是：活學(xué)活用、以學(xué)分+技能+思維技巧+解決問(wèn)題的能力等綜合因素評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣、推行以用為主的學(xué)用結(jié)合、腦與手與身與五官的綜合結(jié)合、鼓勵(lì)發(fā)散思維及冒險(xiǎn)精神、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的綜合能力、主張學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)良好的道德品質(zhì)教育等等。這就是″創(chuàng)新型國(guó)家″所需要的實(shí)用創(chuàng)新型人材，這種培養(yǎng)″創(chuàng)新型國(guó)家所需人材的教育模式就是″創(chuàng)造力教育″模式。否則，屆時(shí)的″創(chuàng)新型國(guó)家″只能是一只大海中隨風(fēng)漂蕩的空船而已。（2）基礎(chǔ)建設(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″，全面提升國(guó)民的″創(chuàng)新素質(zhì)″是基礎(chǔ)。國(guó)民的″創(chuàng)新素質(zhì)″包括：創(chuàng)造力意識(shí)、創(chuàng)造力人格特征、創(chuàng)造力知識(shí)、創(chuàng)造力思維、創(chuàng)造力技能、創(chuàng)造力體能、創(chuàng)造力運(yùn)用實(shí)效等。這樣的國(guó)民″創(chuàng)新素質(zhì)″是無(wú)法達(dá)到″創(chuàng)新型國(guó)家″的基本要求的。所以說(shuō)，全面提升國(guó)民的″創(chuàng)造力素質(zhì)″是建設(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″的基礎(chǔ)。（3）重點(diǎn)建設(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″，營(yíng)造良好的″創(chuàng)新環(huán)境″是重點(diǎn)?？裳巯挛覈?guó)的″創(chuàng)造力環(huán)境″實(shí)在是不敢恭維：學(xué)校的″記憶力教育″模式；社會(huì)的剽竊、走后門、認(rèn)人為親、假冒偽劣、誠(chéng)信缺失等陋習(xí)；傳統(tǒng)文化中的不良影響——中庸之道和師道尊嚴(yán)；家長(zhǎng)以我為主的獨(dú)裁和溺愛(ài)；各電視媒體花樣翻新而且自感良好的″智力節(jié)目″；同事間對(duì)冒尖創(chuàng)造者的冷嘲熱諷；領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)思維活躍者的壓制；創(chuàng)新教育的神秘化、虛設(shè)化等等，這些現(xiàn)象都是與建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求是格格不入的。在這種環(huán)境的熏陶下，我國(guó)國(guó)民的創(chuàng)新意識(shí)和能力都會(huì)有很大程度的增強(qiáng)，人們將以創(chuàng)新為榮，以創(chuàng)新為傲。但是，為了保證″創(chuàng)新型國(guó)家″的建設(shè)成功，我們就必須按照創(chuàng)新環(huán)境的要求去做、去努力地做好。（4）關(guān)鍵建設(shè)″創(chuàng)新型國(guó)家″，建立″創(chuàng)新保護(hù)和鼓勵(lì)機(jī)制″是關(guān)鍵，經(jīng)過(guò)國(guó)家和國(guó)民的共同努力，在完成前述三個(gè)基本任務(wù)之后，我們又將面臨著如何才能多出創(chuàng)新成果和如何才能保證創(chuàng)新成果不受非法侵害的二個(gè)實(shí)際性問(wèn)題。在我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情中，存在著諸多影響甚至是扼殺人們創(chuàng)新積極性的不良現(xiàn)象：學(xué)術(shù)文藝界的剽竊成風(fēng)、產(chǎn)業(yè)界的假冒偽劣猖獗、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律執(zhí)行力度低下；創(chuàng)新成果的獎(jiǎng)勵(lì)制度不完善、不規(guī)范；創(chuàng)新成果的申報(bào)程序復(fù)雜、手續(xù)麻煩；創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)讓和產(chǎn)業(yè)化的難度相當(dāng)?shù)拇蟮鹊取Ａ硪环矫嬉苍斐闪宋覈?guó)創(chuàng)新人才缺泛、創(chuàng)新成果不足的嚴(yán)重后果。這當(dāng)中應(yīng)該包括：完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律的建設(shè)；加大對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件的執(zhí)行力度；大幅度提高假冒偽劣案件的違法成本；建全和完善國(guó)家、省、市、縣四級(jí)創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)政策和標(biāo)準(zhǔn)；加大對(duì)創(chuàng)新成果交流和產(chǎn)業(yè)化工作的宣傳、中介的投入等等。因?yàn)椋瑳](méi)有良好的保護(hù)和鼓勵(lì)機(jī)制，就沒(méi)有國(guó)民的創(chuàng)新積極性，沒(méi)有國(guó)民的創(chuàng)新積極性，就沒(méi)有多數(shù)量、高質(zhì)量的創(chuàng)新成果，沒(méi)有多數(shù)量、高質(zhì)量的創(chuàng)新成果，″創(chuàng)新型國(guó)家″也就 ″實(shí)力空虛″了，也就″名存實(shí)亡″了。第四篇：提高自主創(chuàng)新能力_建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提高自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家09級(jí)英翻系李一萱胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中明確指出，“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”是“國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵”，并將其放在促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的八個(gè)著力點(diǎn)之首。事實(shí)證明，中華民族要發(fā)展、要富強(qiáng)，必須在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，積極進(jìn)行自主創(chuàng)新，通過(guò)知識(shí)、文化、科技等等的創(chuàng)新活動(dòng)，不斷提高國(guó)家自主創(chuàng)新能力，最終把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家。創(chuàng)新型國(guó)家主要是指一種國(guó)家發(fā)展道路。一些國(guó)家主要依靠自身豐富的自然資源增加國(guó)民財(cái)富，如中東產(chǎn)油國(guó)家，此謂資源型國(guó)家；一些國(guó)家主要依附于發(fā)達(dá)國(guó)家的資本、市場(chǎng)和技術(shù)，如一些拉美國(guó)家，此謂依附型國(guó)家；還有一些國(guó)家把科技創(chuàng)新作為基本戰(zhàn)略，大幅度提高科技創(chuàng)新能力，形成日益強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，國(guó)際學(xué)術(shù)界把這一類國(guó)家稱之為創(chuàng)新型國(guó)家。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低，科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，社會(huì)主義具體制度還不完善。二是是應(yīng)對(duì)世界科技革命和提高我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的需要。當(dāng)今世界，新科技革命迅猛發(fā)展，不斷引發(fā)新的創(chuàng)新浪潮，科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，科技作為第一生產(chǎn)力的地位和作用越來(lái)越突出。在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，企業(yè)面臨著越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力，堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、提高自主創(chuàng)新能力是根本出路?？茖W(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。但是，從整體上看，我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。四是創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。當(dāng)前，應(yīng)如何以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，加快自主創(chuàng)新的步伐，建立創(chuàng)新型國(guó)家呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面考慮：第一，必須認(rèn)真貫徹科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。只有大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把教育搞上去，才能變?nèi)丝诖髧?guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，才能增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。改革是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。中國(guó)的