大班音樂(lè)教案：十二生肖歌-文庫(kù)吧
2024-11-16 05:29 本頁(yè)面
【正文】 教師準(zhǔn)備磁鐵、磁性白板、十二種動(dòng)物圖案、十二種生肖動(dòng)物頭飾?！净顒?dòng)過(guò)程】教師出示剪紙畫(huà)“十二生肖圖”，激發(fā)幼兒興趣。今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅美術(shù)作品，我們一起來(lái)看看吧。（教師出示剪紙畫(huà)）你都看見(jiàn)了哪些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。教師講述故事“十二生肖”。學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》（節(jié)奏朗誦）完整傾聽(tīng)歌曲，初步熟悉歌曲旋律。邊欣賞圖畫(huà)，邊唱歌曲，進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容。知道利用圖畫(huà)的提示來(lái)記憶十二生肖歌詞的順序。幼兒選擇頭飾，扮演十二生肖中的一種動(dòng)物，玩十二生肖的游戲，進(jìn)一步理解、記憶十二生肖的順序?；顒?dòng)提示結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做生肖飾品。提請(qǐng)家長(zhǎng)配合：與孩子一起了解周?chē)H人的屬相，熟悉十二生肖的順序。第三篇：音樂(lè)教案《十二生肖歌》音樂(lè)教案《十二生肖歌》教學(xué)內(nèi)容：一、唱：《十二生肖歌》二、聽(tīng)：《母雞與公雞》三、采集與分享、歌表演 教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)會(huì)用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過(guò)模唱，唱準(zhǔn)x0x|節(jié)奏。二、《母雞與公雞》，讓學(xué)生感受其音樂(lè)形象。三、能根據(jù)采集到的動(dòng)物音樂(lè)進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂(lè)欣賞中感受音樂(lè)形象。教學(xué)難點(diǎn)： 唱準(zhǔn)0∣節(jié)奏 教學(xué)用具：鋼琴、音響資料、十二生肖玩具、多媒體課件。課前問(wèn)課：《十二生肖》是一首輕快活潑、富有詼諧情趣的兒童歌曲，歌詞簡(jiǎn)明，曲調(diào)歡快跳躍，歌曲根據(jù)十二生效的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象。對(duì)于低段學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常喜歡小動(dòng)物的，也特別的喜歡聽(tīng)兒歌，所以我想抓住孩子們這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行入手，可以很好的調(diào)動(dòng)他們的積極性，這樣一來(lái)，歌曲就可以輕松演唱。而欣賞部分可以以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力。《母雞與公雞》這首管弦樂(lè)曲是一部形象生動(dòng)、幽默諧趣的管弦樂(lè)組曲，教師可以請(qǐng)學(xué)生用聲音模擬公雞和母雞的叫聲，說(shuō)說(shuō)它們不同的特點(diǎn)，進(jìn)而感受樂(lè)曲中不同樂(lè)器所表現(xiàn)的公雞與母雞叫聲里的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入新課（媒體出示畫(huà)面）你知道自己屬什么嗎？為什么有屬老鼠的，沒(méi)有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。（讓小朋友聽(tīng)《生肖故事》。設(shè)計(jì)意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊]二、讀兒歌：（媒體出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂(lè)）（一）教師范讀：鼠?；ⅲ谬埳?； 馬羊猴，雞狗豬； 快到生肖樂(lè)園來(lái)； 唱歌跳舞樂(lè)一樂(lè)。（二）小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。（三）小朋友邊讀邊表演。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)配樂(lè)讀兒歌這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：師：小朋友，你們聽(tīng)，十二生肖在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢?。ㄒ唬┓冻枨?qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊體會(huì)歌曲情緒；（二）請(qǐng)小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞；（三）跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞；（四）小朋友，你覺(jué)得哪一句比較難讀？（五）我們一起來(lái)練一練：xxxx|x0x|xxxx|x0|| 加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快(哎)兔兒跳得快。雞唱天下白(哎)雞唱天下白。請(qǐng)把順序排啊，請(qǐng)把順序排。（六）請(qǐng)小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。（七）聽(tīng)歌曲錄音，小朋友邊聽(tīng)邊輕聲哼唱。（八）教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。（九）跟琴聲分段學(xué)唱歌詞。（跟著
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