大班語言課顛倒詩教案-文庫吧
2025-11-02 05:29 本頁面
【正文】 活中常出現(xiàn)的反義詞。發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真傾聽《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容，積極大膽嘗試創(chuàng)編。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片，兩支不同的鉛筆，水瓶，馬夾，“顛倒歌”，白紙，大頭筆活動(dòng)過程：一、出示準(zhǔn)備好的兩支筆，請(qǐng)幼兒觀察有什么不同引出反義詞：大~小，高~矮，新~舊以游戲的形式初步練習(xí)使用反義詞語和相對(duì)的話（教師說出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友不僅要說出反義詞，還要配上相應(yīng)的動(dòng)作。）二、感受體驗(yàn)通過教師的情景表演：喝水，穿衣服，拿筆，引導(dǎo)幼兒觀察事情發(fā)展的對(duì)錯(cuò)理解“顛倒”的含義引出“顛倒歌”——吳老師撿到了一張紙，上面寫著一首兒歌叫“顛倒歌”，我來說說，你們仔細(xì)聽聽啊。稀奇稀奇真稀奇，小魚飛在藍(lán)天里，小鳥游泳在水里，老鼠開始捉小貓，螞蟻扛起大樹跑，你說稀奇不稀奇。請(qǐng)幼兒找錯(cuò)，并說明理由，再一起朗讀兒歌，熟悉兒歌的內(nèi)容，幫助幼兒加深理解。三、創(chuàng)編“顛倒歌”出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的特征，用相反詞語創(chuàng)編出兒歌。（注意第一句和最后一句不變）將幼兒分成小組的形式，請(qǐng)幼兒每人選一個(gè)小動(dòng)物，根據(jù)特征創(chuàng)編一句顛倒兒歌。再把一組四個(gè)小朋友的每一句兒歌合在一起，創(chuàng)編出新的“顛倒歌”。四、活動(dòng)小結(jié)小朋友們，顛倒歌好玩么？今天你們自己創(chuàng)編出了顛倒歌開心么？給自己一些掌聲吧！老師希望小朋友們?cè)谏钪?，用你們的眼睛?xì)心觀察每一件事物的特征，發(fā)現(xiàn)更多美好有趣的東西吧！第四篇：幼兒園大班語言教案：顛倒歌幼兒園大班語言教案：顛倒歌幼兒園大班語言教案：顛倒歌1活動(dòng)目標(biāo)：能仔細(xì)地聽音辨義，找出兒歌中語句錯(cuò)誤的地方，并修改。念準(zhǔn)兒歌中的“眨”、“展”、“?！钡茸值穆N舌音。體驗(yàn)學(xué)習(xí)《顛倒歌》，有興趣參加聽聽、想想、改改活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、幼兒已獲得一些正確的認(rèn)知知識(shí)，認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：傾聽《顛倒歌》，初步感知內(nèi)容。設(shè)問：這首兒歌聽上去有什么感覺？我們?cè)賮碜屑?xì)聽聽，兒歌錯(cuò)在哪里？（邊說邊出示教具）分析討論，找出兒歌中錯(cuò)誤的地方。你認(rèn)為兒歌中的那句話錯(cuò)了？為什么？（幼兒找出兒歌中的錯(cuò)誤后，集體說《顛倒歌》）修改兒歌中的錯(cuò)詞，編出正確內(nèi)容的兒歌。這首《顛倒歌》能不能變成一首《正確歌》呢？怎么變？幼兒自由討論對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行修改，教師啟發(fā)幼兒只要修改原句中的詞即可。在集體交流時(shí)，教師根據(jù)幼兒修改的正確內(nèi)容及時(shí)的出示、變化教具，如：星星——月亮，魚兒換在水里游，飛機(jī)放在天空“展翅飛”等。學(xué)念《顛倒歌》和《正確歌》，進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。幼兒學(xué)念過程中，教師可與幼兒輪換念《顛倒歌》和《正確歌》，并要提醒幼兒念準(zhǔn)字音。在《正確歌》中，最后兩句可以改為：“大家現(xiàn)在想一想，我們說得對(duì)不對(duì)？”四、活動(dòng)延伸：在語言角里，教師引導(dǎo)、指導(dǎo)幼兒編出新的《顛倒歌》，念給別人聽，并請(qǐng)別人修改。聽聽畫畫《顛倒歌》。幼兒園大班語言教案：顛倒歌2活動(dòng)目標(biāo)：幼兒感受顛倒歌語言的節(jié)奏韻律,體會(huì)顛倒常理的可笑,培養(yǎng)孩子的幽默感。幼兒了解《顛倒歌》的特點(diǎn),初步嘗試仿編顛倒歌。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握顛倒歌的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)仿編簡(jiǎn)單的顛倒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：聽,什么聲音？（火車）對(duì)了今天火車要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,準(zhǔn)備好我們一起出發(fā)吧二、學(xué)習(xí)顛倒歌看一看聽一聽1火車到站了,咦 你們發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)房子是顛倒的,人也是倒立的,真有趣。這里呀原來是顛倒王國。2請(qǐng)你們把眼睛閉上我們一起來聽一首有趣的兒歌？（播放兒歌）不過老師有個(gè)要求請(qǐng)小朋友一定要仔細(xì)聽聽完后要告訴我你有什么樣的感受3誰能告訴我你聽了什么感覺？（很好笑很有意思）4為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說了些什么呢我們?cè)賮砺犚宦牐ǚ耪n件）5他是怎么說的？小魚擺尾應(yīng)該在哪里游啊？他卻說在天上飛。（圖片）6小鳥展翅應(yīng)該在哪呀？他怎么說的？7青蛙和狐貍應(yīng)該誰吃掉誰呀？他怎么說的？8螞蟻和老母雞誰會(huì)踩死誰呀？她卻說螞蟻踩死老母雞？螞蟻能踩死老母雞嗎？那這句話正確的我們應(yīng)該怎么說呀？而兒歌前后意思怎么了說反了聽起來很可笑9山羊和獅子誰厲害誰會(huì)追誰跑呀？他怎么說的？10兔子和惡老雕誰會(huì)嚇跑誰？為什么？?jī)焊枥飬s說？小朋友的耳朵真靈這首兒歌里面說了這么多有趣的事情老師說一遍小結(jié)：原來這個(gè)兒歌里把我們平常生活中所有正確的事情故意說反了讓我們聽了很好笑很開心像這樣的兒歌就叫顛倒歌。這么有趣的顛倒兒歌我們?cè)賮砺犚宦爼?huì)說的小朋友可以跟著一起說（放課件）。三、仿編兒歌小朋友們真能干從顛倒王國學(xué)到了這個(gè)本領(lǐng),那首顛倒歌是別人編的我們自己也來試一試編一首顛倒兒歌好不好呀？這樣吧我先說一正確的話小朋友試著把他顛過來。媽媽送寶寶去上學(xué),誰會(huì)把他顛倒了說 （個(gè)別提問）這次我要加大難度請(qǐng)四個(gè)小朋友上前來說分別說一句正確的話然后把他顛倒了說這四句連起來就是一首兒歌了咱們自己編的這首兒歌還沒有名字呢我們給他起個(gè)什么名字好呢？（個(gè)別提問）連題目一起說一遍四、游戲今天小朋友真了不起都學(xué)會(huì)了編顛倒歌,現(xiàn)在我們一起和后面的老師玩一個(gè)游戲叫《逗你樂》我數(shù)三下每個(gè)小朋友都趕快找一位老師然后把你心里想說的顛倒歌給他說一下,看能不能把老師們逗樂。聽懂了嗎？現(xiàn)在我給你們一分鐘時(shí)間想一下,記住了是一句顛倒的話,想好了嗎？一二三你說的什么？你覺得好笑嗎？老師聽了什么反應(yīng)啊？五、結(jié)束活動(dòng)把你學(xué)到的和自己編的顛倒歌回家說給爸爸媽媽聽讓他們?cè)诤軇诶鄣臅r(shí)候也開心一下好嗎？好了快上車了我們的火車要開了（放音頻）幼兒園大班語言教案：顛倒歌3活動(dòng)目標(biāo)感受兒歌的韻律與內(nèi)容的詼諧，樂意學(xué)念兒歌。理解兒歌內(nèi)容，能辨析兒歌中顛倒對(duì)應(yīng)的事物。嘗試用常識(shí)錯(cuò)位的方式仿編顛
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