【正文】 的相關(guān)制度，形成書法教育的良好氛圍，打造特色辦學(xué)的成功之路！學(xué)校辦學(xué)特色工作介紹 ———“書法教育”工作經(jīng)驗材料城子街中心學(xué)校2011年1月第二篇：特色辦學(xué)工作總結(jié)墩尚鎮(zhèn)刁疃小學(xué)20112012學(xué)第一學(xué)期特色辦學(xué)工作總結(jié)為了響應(yīng)國家陽光體育運(yùn)動思想的號召，堅持以體育活動為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局《創(chuàng)建區(qū)域特色學(xué)校工作方案》的文件精神，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，以發(fā)展特色項目、培養(yǎng)特長學(xué)生為宗旨，我校確定了民間體育作為特色項目。經(jīng)過一年多的探索與實(shí)踐，我校的特色民間體育工作取得了一定的成績，具體總結(jié)如下：一、成立組織 健全機(jī)制首先學(xué)校成立了以校長為組長，體育分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教導(dǎo)主任、體育教師為成員的民間體育特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)民間體育特色的規(guī)劃和實(shí)施。為特色工作順利開展提供了組織保障。其次完善民間體育特色創(chuàng)建管理辦法，建立民間體育管理制度，保證學(xué)校民間體育特色項目的正常開展。再次營造濃厚的民間體育特色氛圍：積極向家長宣傳學(xué)校創(chuàng)建民間體育特色和學(xué)生參加民間體育運(yùn)動的重要意義；建設(shè)以民間體育為主題的校園文化：學(xué)校路面設(shè)立“民間體育游戲內(nèi)容”，用特色民間體育氛圍影響學(xué)生，帶動學(xué)生積極參與到特色民間體育活動中來。二、開發(fā)校本課程、開展特色民間體育教學(xué)我們不僅按國家計劃開足開齊體育課及課外活動課，而且開發(fā)了民間體育大課間，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、規(guī)范學(xué)生基本動作和基本技能為主要目的，分年級、分階段確定活動內(nèi)容：一二年級游戲類；三四年級為跳房子、米子格等；五六年級為跳方、跳秧歌等。我們以大課間為載體，全面落實(shí)2+1大課間模式，開展訓(xùn)練。同時利用體育課、活動課時間進(jìn)行教學(xué)，并且?guī)訉W(xué)校有興趣、有民間體育特長的教師們一起進(jìn)行授課，嚴(yán)格按校本課程中的內(nèi)容組織教學(xué)，在保證學(xué)生每天1小時體育活動中，體育活動的參加率達(dá)到95%以上。三、建立機(jī)制、強(qiáng)化評價與考核我校各班都成立了5――6人的民間體育運(yùn)動小組若干個，每小組有一個以上民間體育，利用課余時間經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練。同時，我們制定了一套完備的評價機(jī)制，制定不同年級學(xué)生的民間體育項目技術(shù)技能考核標(biāo)準(zhǔn)，同時開展評優(yōu)獎懲活動，學(xué)校評出一名“優(yōu)秀民間體育班級”、每班級按標(biāo)準(zhǔn)得分情況評出“民間體育小明星”男女各一名，給予獎勵。極大地激發(fā)了學(xué)生對民間體育運(yùn)動的熱情。四、搭建平臺、在活動中體驗民間體育樂趣為積極創(chuàng)建民間體育特色學(xué)校，推進(jìn)學(xué)校民間體育項目的開展，學(xué)校每年舉行一屆民間體育賽，學(xué)生以班級為單位參賽，分六個年級組進(jìn)行比賽。學(xué)生在比賽中體驗到民間體育文化的魅力，對民間體育更加熱愛?，F(xiàn)在，我校的民間體育特色已初見成效，全校學(xué)生參與面100%，學(xué)生興趣濃厚。%， %，無論是身體機(jī)能和運(yùn)動素質(zhì)都有了明顯的提高。民間體育特色的興起，也促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，課間學(xué)生活動文明、健康，民間體育活動活躍了整個校園，豐富了課余生活。一年來，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體教職工齊心協(xié)力下，我校的特色辦學(xué)工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢。我們會在以后的工作中，克服困難、鞏固成果，讓特色民間體育在全學(xué)區(qū)鋪開，開創(chuàng)墩尚鎮(zhèn)刁疃小學(xué)更加美好的明天！第三篇：辦學(xué)特色準(zhǔn)提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院的辦學(xué)思想高七師一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)佛教知識和各宗派理論，提倡”行持任在一門深入，信解則應(yīng)圓通無礙“的思想方法。改變原來零散無序的修學(xué)方法，這樣比單經(jīng)單論的自學(xué)要節(jié)約時間，不然大小乘混淆、唯識凈土不分的學(xué)習(xí)，可能造成思想的混亂?，F(xiàn)在有些人學(xué)佛就像趕時髦一樣，流行什么就學(xué)什么，不能縱觀的了解佛教的體系。我們雖然提倡以準(zhǔn)提咒為核心，但是要全面了解佛教的顯密基礎(chǔ)才能更好的一門深入，即信解的廣泛圓通。學(xué)院的初級班三個月，中級班兩年，整個教學(xué)雖然全看似時間長，實(shí)際上效率和效果是優(yōu)化的。二、可以由淺入深的學(xué)習(xí)《顯密圓通成佛心要集》《顯密圓通成佛心要集》是三藏的精華，學(xué)準(zhǔn)提法的必讀書，講解和學(xué)習(xí)心要，是我們辦學(xué)的主要內(nèi)容，所以初中高級班的所有學(xué)習(xí)和修行都是圍繞《心要》進(jìn)行的。三、建立專業(yè)化，提高修行的精深度和修行進(jìn)度、重視學(xué)以至用。居士學(xué)佛，應(yīng)該有明確的目標(biāo)，這樣才能集中自己的精力，把有限的時間用在最需要的地方，事業(yè)師、咒師、教授師三個專業(yè)的劃分合理而符合道大師小五臺山金河寺歷史原貌。四、具有段位考核制度學(xué)員可以明確的知道自己當(dāng)前的修學(xué)狀態(tài)，了解下一步的努力方向，激勵自己修學(xué)的興趣。防止學(xué)佛一年，佛在眼前，學(xué)佛三年佛在天邊的傳統(tǒng)居士學(xué)佛的弊端，把過去模糊的修學(xué)進(jìn)步估測，變成可以明確評定的段位制。各個科目有明確的教學(xué)目標(biāo)和考核目標(biāo)。五、建立師長制高段位的學(xué)員，要承擔(dān)起低段位學(xué)員的學(xué)習(xí)、成長，形成教學(xué)相長，相互要幫助和督促。六、各個專業(yè)之間形成團(tuán)隊比如，家庭參加的情況，可以夫妻兩個很好的分工，丈夫報事業(yè)師，妻子報咒師，這樣可以形成咒師和事業(yè)師的自然團(tuán)體。作為事業(yè)師要鼓勵家里人來學(xué)習(xí)準(zhǔn)提咒為自己回向，這樣也是在度化他們。非家庭成員，學(xué)員的四段以上的咒師專業(yè)學(xué)員都可以給事業(yè)師和教授師回向，咒師和教授師的度人和自修同樣得到事業(yè)師的幫助，準(zhǔn)提法的光大還是要依靠事業(yè)師的顯現(xiàn)的，因此事業(yè)師要努力學(xué)好新五明，創(chuàng)業(yè)度人。專業(yè)之間有分工有合作。當(dāng)然你可以同時報兩個以上大專業(yè)，如果你的精力和時間足夠的化。因為在初級班，專業(yè)的內(nèi)容區(qū)別還不是很大。七、建立依照《顯密圓通成佛心要集》為標(biāo)準(zhǔn)的評價體系提倡準(zhǔn)提法修學(xué)的系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化。依照道大師的思想來規(guī)范準(zhǔn)提法中出現(xiàn)的流變問題，和自宗和他宗的不同點(diǎn)，減少沒有判斷標(biāo)準(zhǔn)的無意義的辯論。八、以準(zhǔn)提咒修學(xué)為核心、具有居士佛學(xué)院的真正含意九、教材經(jīng)過科學(xué)篩選可以減少學(xué)員網(wǎng)絡(luò)查找時間，避免二手資料造成的