【正文】 書(shū)中的人物一起游戲，一起探險(xiǎn)，一起落淚??我是一個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的孩子。書(shū)是我的好朋友，它給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！在書(shū)的海洋里，我感悟了人生，領(lǐng)略了大自然賜予的風(fēng)光，感受了人間的親情??讀書(shū)，真的是一件很棒的事！第二篇：書(shū)香少年“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”評(píng)比方案水集中心小學(xué) 為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，在學(xué)校、家庭和班級(jí)之間營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)師生良好讀書(shū)習(xí)慣和養(yǎng)成教育，特制訂水集中心小學(xué)書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)比方案。一、評(píng)比內(nèi)容及比例：書(shū)香少年：每班選出1名學(xué)生，全校共評(píng)出28名“書(shū)香少年”。書(shū)香班級(jí)：每個(gè)年級(jí)選出1個(gè)班級(jí)，全校共評(píng)出5個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。書(shū)香家庭：每班民主評(píng)選出1個(gè)家庭，全校共評(píng)出28個(gè)“書(shū)香家庭”。二、評(píng)比細(xì)則：（一）“書(shū)香少年”評(píng)比條件：（1）愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)，節(jié)假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣。（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量。喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。（3）能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書(shū)時(shí)能認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書(shū)報(bào)的良好習(xí)慣。（4）能積極參加班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。（二）“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比條件：（1）班主任熱愛(ài)讀書(shū)，有引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)及其它相應(yīng)圖書(shū)的能力，定期向?qū)W生推薦課外閱讀書(shū)目。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的檢查與指導(dǎo)，定期上課外閱讀指導(dǎo)課。重視調(diào)動(dòng)家庭及社會(huì)力量，引導(dǎo)學(xué)生家庭開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。（2）班級(jí)有濃郁的書(shū)香氛圍，班級(jí)圖書(shū)角干凈整潔、裝扮有特色，藏書(shū)量大，并能使其充分發(fā)揮其作用，圖書(shū)角管理有序，圖書(shū)能夠經(jīng)常更換、無(wú)破損。（3）全班學(xué)生喜歡讀書(shū)、愛(ài)惜圖書(shū)，并有隨時(shí)記讀書(shū)筆記的習(xí)慣；班級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀質(zhì)量有明確要求，大多數(shù)學(xué)生有較廣的閱讀視野，能達(dá)到—定的閱讀量。（4）落實(shí)好每天的晨誦、午讀和每周的閱讀課，保證學(xué)生課外閱讀的時(shí)間和質(zhì)量。（5）有班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和總結(jié)。開(kāi)學(xué)初，能結(jié)合本班實(shí)際情況制定讀書(shū)計(jì)劃；能根據(jù)所定計(jì)劃開(kāi)展切實(shí)可行、豐富多樣的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)有特色、有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、過(guò)程性資料、活動(dòng)小結(jié)等）；學(xué)期末，能針對(duì)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行學(xué)期有效的總結(jié)，為以后更好的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。（三）“書(shū)香家庭”評(píng)比條件：家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是永遠(yuǎn)的教師。為了培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，讓讀書(shū)成為每個(gè)家庭的生活方式，我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，和孩子一同享受閱讀的快樂(lè)，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香型家長(zhǎng)，營(yíng)造書(shū)香家庭。（1）能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，家庭書(shū)香氛圍濃郁，擁有書(shū)架一個(gè)以上，家庭藏書(shū)中適合孩子讀得書(shū)籍在100冊(cè)以上，并且能學(xué)以致用，家庭成員在品德修養(yǎng)、子女教育等方面有較突出的成就。（2）家庭成員均喜歡讀書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子能共同擬定讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。家庭有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所，家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。（3）家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書(shū)中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。（4）能利用家庭藏書(shū)，積極參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)親子共讀活動(dòng)。（5）家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。（6）家長(zhǎng)經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚，成為家庭成員的一種生活方式。（7）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級(jí)各類(lèi)雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。三、評(píng)選材料：“書(shū)香少年”：學(xué)生閱讀量、讀書(shū)照片，讀書(shū)格言及感受、讀書(shū)筆記、讀書(shū)成果，各種讀書(shū)活動(dòng)的參與情況與結(jié)果等?！皶?shū)香班級(jí)”：班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，過(guò)程性資料（文字、圖片、視頻等），讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，教師課外閱讀指導(dǎo)，晨誦、午讀、閱讀課的成果，圖書(shū)角管理借閱情況等材料?！皶?shū)香家庭”：書(shū)香家庭申報(bào)表，家庭現(xiàn)有藏書(shū)量，適合孩子讀的圖書(shū)數(shù)量，全家共讀照片，家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書(shū)筆記、摘錄、讀后感、讀書(shū)成果，親子共讀故事等。四、評(píng)定程序：書(shū)香少年評(píng)選：學(xué)生民主推薦——班主任審查——學(xué)校審批書(shū)香班級(jí)評(píng)選：低語(yǔ)、高語(yǔ)教研組交錯(cuò)評(píng)選推薦——學(xué)校審批書(shū)香家庭評(píng)選：家庭自主申報(bào)——班主任核實(shí)、擇優(yōu)評(píng)定——學(xué)校審批五、評(píng)定時(shí)間：每學(xué)期期末放假前三周內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀名單。第三篇：書(shū)香少年12年級(jí)：必讀：（繪本） （繪本） （拼音讀物或繪本）選讀：（童趣出版社）（王一梅 華東師范大學(xué)出版社）（湯素蘭等 明天出版社）（梅子涵著江蘇少年兒童出版社）（日中江嘉美、上野紀(jì)子著，趙靜、文紀(jì)子 南海出版社）（日宮西達(dá)也著，楊文譯，浦蒲蘭繪本館）（英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國(guó)少年兒童出版社）（英羅爾德達(dá)爾，代維譯，明天出版社）（孫幼軍）（周銳）（挪威 埃格鈉）（美國(guó) 羅伯特羅素）（葉圣陶）十一月和十二月，是學(xué)校的“情智悅讀活動(dòng)月” 學(xué)校要在全校評(píng)選書(shū)香少年和書(shū)香班級(jí)。摘錄學(xué)?；顒?dòng)方案，關(guān)于“書(shū)香少年”的評(píng)選條件如下：1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。（10分）2．讀書(shū)量大：認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。中、高年級(jí)能做讀書(shū)筆記，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。（20分）。（10分）（讀寫(xiě)繪、征文等）且成績(jī)優(yōu)異，在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或在校級(jí)以上刊物上發(fā)表者優(yōu)先。（10分）。（50分）三、評(píng)選方法：采用個(gè)人、班級(jí)申報(bào)——班主任審查——學(xué)?？己诵〗M評(píng)審三步進(jìn)行。申報(bào)、個(gè)人、班級(jí)填寫(xiě)申報(bào)表，進(jìn)行讀書(shū)情況的小結(jié)。按照學(xué)校要求，每班推選四位同學(xué)參加學(xué)校書(shū)香少年的評(píng)選。我準(zhǔn)備通過(guò)以下方式評(píng)選出班級(jí)參賽者： 第一步：自主申報(bào)，總結(jié)書(shū)目。今天，我發(fā)了一份“書(shū)香少年申報(bào)評(píng)選材料”的表格。想申報(bào)的同學(xué)，在這個(gè)表上，統(tǒng)計(jì)自己讀過(guò)，并仍能記清內(nèi)容的書(shū)。我會(huì)綜合讀書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量，選擇前十名。我可能會(huì)請(qǐng)幾位家長(zhǎng)幫忙，對(duì)這十位同學(xué)的書(shū)目進(jìn)行考查。例如，可能會(huì)提問(wèn)書(shū)中情節(jié)，也可能讓孩子說(shuō)出這本書(shū)主人公的名字等等。有兩本以上（包括兩本），回答出錯(cuò)，算落選。通過(guò)這一輪考查，留下部分孩子。（這個(gè)環(huán)節(jié)，同等條件下，說(shuō)話清楚響亮，回答問(wèn)題有條理的孩子優(yōu)先選擇。因?yàn)椋瑓⒓訉W(xué)校競(jìng)選依然有書(shū)目考查的環(huán)節(jié)。）第二步：讀寫(xiě)繪也作為評(píng)選條件。下周學(xué)校舉行讀寫(xiě)繪比賽。在學(xué)校比賽中獲獎(jiǎng)的孩子，優(yōu)先選擇。這周的讀寫(xiě)繪作業(yè)，就是做參加學(xué)校比賽的讀寫(xiě)繪作品。統(tǒng)一做繪本《猜猜我有多愛(ài)你》。要求用A4紙，橫著做。右下角寫(xiě)好班級(jí)姓名。第三步：最后選擇四人參加學(xué)校評(píng)選。在書(shū)目考查和讀寫(xiě)繪比賽中均成績(jī)優(yōu)異的孩子，推選參加學(xué)校書(shū)香少年的評(píng)選。若人數(shù)超過(guò)了四個(gè)。最后一個(gè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)就是對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的背誦。開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)集體誦讀的經(jīng)典，背的多，背的好的孩子優(yōu)先選擇。最終只有四個(gè)孩子能參加學(xué)校的評(píng)選，所以競(jìng)爭(zhēng)是存在的。但讓孩子經(jīng)歷一次，就是最大的收獲。在班級(jí)里，我會(huì)盡最大力量，保證評(píng)選的公平公正性，保證那些真正熱愛(ài)讀書(shū)，有良好讀書(shū)習(xí)慣的孩子脫穎而出。同時(shí)對(duì)那些讀書(shū)積極性不高的孩子，也是一次激勵(lì)和鞭策。通過(guò)這次活動(dòng)，我希望所有的孩子無(wú)論參加評(píng)選的，還是目睹這個(gè)評(píng)選過(guò)程的，他們都能切身夠感受到：只要平時(shí)用心地去積累，只要日不間斷的閱讀，就一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊重，就一定會(huì)變得與眾不同。學(xué)校的評(píng)選結(jié)束后，沒(méi)能參加學(xué)校評(píng)選的62位孩子，我會(huì)根據(jù)他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選一部分作為班級(jí)的書(shū)香少年。一樣頒發(fā)獎(jiǎng)狀，在班級(jí)表彰。預(yù)祝每一位，都能在這次活動(dòng)中，獲得一點(diǎn)啟示和感動(dòng)。第四篇：書(shū)香少年事跡書(shū)香少年事跡材料我是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光小男孩，有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)，最難能