【正文】 、過程性資料、活動小結(jié)等）；學期末，能針對各項讀書活動的開展情況進行學期有效的總結(jié)，為以后更好的開展讀書活動積累經(jīng)驗。（3）家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見解?！皶慵彝ァ保簳慵彝ド陥蟊恚彝ガF(xiàn)有藏書量，適合孩子讀的圖書數(shù)量，全家共讀照片，家長和學生的讀書筆記、摘錄、讀后感、讀書成果，親子共讀故事等。（10分）。我可能會請幾位家長幫忙，對這十位同學的書目進行考查。在學校比賽中獲獎的孩子，優(yōu)先選擇。最后一個選擇的標準就是對經(jīng)典詩詞的背誦。一樣頒發(fā)獎狀，在班級表彰。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力大大加強，我在寫作上也有了較大的進步。”一本本書籍像陽光，像空氣，像一首首童謠一樣見證著我心靈的成長！讀書雖然不能延長我們生命的長度，但卻能沉淀出我們生命的厚度！在《馬小跳》這本書中，我快樂過；在《賣火柴的小女孩》這個故事中我哭泣過；《意大利的愛國少年》讓我震撼過；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾讓我欣賞過，崇拜過讀書讓我快樂，讓我成長！從童話故事到兒童文學，從四大名著到外國文學，從人物傳記到各國歷史學，每一種書都給予我不同的震撼，但最令我難忘的還是史書。那年我剛剛從學校畢業(yè)，茫然的我不知人生路在何處。幾年間，由北京街頭的一個小小的電器代銷商搖身一遍成為了福布斯富豪榜上響當當?shù)纳探缇拮?。世間千般樂，書香最迷人！早年身居陋室，讀孟子后，手書一條幅：“養(yǎng)我浩然正氣”掛于室內(nèi)，并自名陋室為“養(yǎng)氣軒”。然而，在當時我別無選擇！子曰“教學相長”“學而不厭”，兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對我具有極其現(xiàn)實的指導意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書。我以最快的速度掌握了電腦及網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)用，技術(shù)水平逐步由菜鳥升級到小蝦！互聯(lián)網(wǎng)在我面前開了一個了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式——讀網(wǎng)！我讀書，也為滿足一種興趣。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。辯論會上，辯手們口若懸河，針鋒相對，理直氣自壯，理屈詞不窮；演講賽上，選手們引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情并茂；讀書報告會場場精彩，引人入勝；專家講座聽眾云集，掌聲不絕；教學觀摩異彩紛呈，發(fā)人深??；校本培訓形式多樣，自成體系。每當枝頭開滿美麗的鮮花，微風中飄著點點花瓣，總想起那個嬌花照水的美人兒，她哀切凄婉的葬花，生得怎樣的孤寂與哀愁。對捷徑的追求越久，這顆心的浮躁與不平也就越深。老師們！同學們！讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種。古人說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎。長期的讀書積累，清華大學附屬小學副校長，全國特級教師竇桂梅老師寫下許許多多的讀書心得，這里有她曾說過的一句話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣，她說：“就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書?？磿炊嗔?，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁??！我常想：鞏俐和冰心75歲的時候，誰更漂亮？答案是不言而喻的。所以教師應(yīng)該首先把讀書的使命擔當起來，可以理直氣壯的講，讀書可以讓一個人變成精神上的百萬富翁。從職業(yè)特點來看，教師最應(yīng)該成為與時俱進的專業(yè)人才。關(guān)于讀書，清高著說：“萬般皆下品，唯有讀書高。篇五：書香校園演講稿讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生各位老師，各位同學：大家好！今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生》。古人說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎”的意思就是說：長時間不讀書就會缺乏文學氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養(yǎng)，給人的感覺很差勁。讓我們一起來聆聽：“就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實，精神的狀態(tài)對生理有直接的影響。全國中學語文教學研究會副會長、全國著名特級教師于漪認為，今天的學校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著太多的干擾，“面對這種干擾，我的態(tài)度是?堅守??抗爭?。如果教師滿足于用過去的知識教現(xiàn)在的學生，希望他們適應(yīng)未來的生活，這明顯是不現(xiàn)實的。多少個工作難題在讀書后迎刃而解；多少個思想疑惑在讀書中煙消云散。從廣義上說，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人，因此，每一位教師對讀書都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！”我認為，教師讀書首先是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會副主任林格特別看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨特的讀書模式，他說：如果一輩子都沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實，唯有讀書能讓人永遠不老，能使生命之樹常青。那么，我們永遠不會知道朱羅紀那個恐龍稱霸的世界；就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路。詩仙李白，天資聰明，而他的成功也來自“三萬六千日，夜夜當秉燭”的勤奮；詩圣杜甫，盛行睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”積累。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點也決定了教師離不開讀書。奮斗過程中，最重要的是提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身，提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！我認為，教師讀書，首先是為了應(yīng)對職業(yè)的挑戰(zhàn)。”她還送給我們一條“知識折舊率”：一年不學習，自己知道；兩年不學習，同事知道；三年不學習，學生知道。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。中央教育研究所所長袁振國先生對于讀書之于教師的意義，說過這樣一句話“讀書可以提升人的品位，提升人的生活質(zhì)量。那么，我們永遠不會知道侏羅紀那個恐龍稱霸的世界，就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠用“河伯發(fā)怒”解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路?！案褂性姇鴼庾匀A”，我們可以在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。讀書不僅是尋求思想的營養(yǎng)，智慧的源頭，而且是情感與意志的沖擊與交流。書，伴我成長，書的芬芳引領(lǐng)我到光明的地方，我吮吸著書中的精華，逐漸修理著人格與節(jié)操。近幾年，教育信息化、實施新課程，教育改革浪潮一浪高過一浪，而我，依靠孜孜不倦地學習，緊緊跟隨時代潮流。今天，隨著教育現(xiàn)代化的快速推進，我的電子技術(shù)居然大有用武之地。”我笑著回答說：“是啊，一個本科讀了20年，我這算是終身學習的典范呢！”我讀書，還為不落伍。我讀書很雜，什么都讀，從中外名著到哲學經(jīng)典，從理工農(nóng)醫(yī)到軍政史冊，從諸子百家到現(xiàn)代科技，從厚重歷史到輕松隨筆??甚至一本英文原著我也會抱著啃幾天。書是我們生活和生命當中不可或缺的另一半。于是我開始大量閱讀相關(guān)成功人士的書籍?，F(xiàn)在，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是億萬中國人民共同的夢想，我們稱之為：中國夢。那時候，媽媽總是在我枕邊講故事哄我入睡。一、二年級都被評為三好學生。在班級里，我會盡最大力量，保證評選的公平公正性，保證那些真正熱愛讀書，有良好讀書習慣的孩子脫穎而出。右下角寫好班級姓名。（這個環(huán)節(jié)，同等條件下，說話清楚響亮，回答問題有條理的孩子優(yōu)先選擇。我準備通過以下方式評選出班級參賽者： 第一步：自主申報，總結(jié)書目。（10分）2．讀書量大：認真閱讀學校推薦的閱讀書目，低年級一學期課外閱讀總量不少于5萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字。（7）孩子品行表現(xiàn)良好，學業(yè)優(yōu)良。（2）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。（2）班級有濃郁的書香氛圍，班級圖書角干凈整潔、裝扮有特色，藏書量大，并能使其充分發(fā)揮其作用，圖書角管理有序，圖書能夠經(jīng)常更換、無破損。二、評比細則：（一）“書香少年”評比條件：（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。我們堅信優(yōu)秀的她在不久的將來