不斷學(xué)習(xí)讀后感-文庫(kù)吧
2024-11-16 03:48 本頁(yè)面
【正文】 從來不對(duì)自己提出這樣的觀點(diǎn)，我們教師是否也要捫心自問一下，我們學(xué)習(xí)了嗎？也許我們教給學(xué)生的永遠(yuǎn)都是那一潭死水，幾年都不曾注入新的能量。教師要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，才能對(duì)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用自如、得心應(yīng)手，在講課時(shí)才能將自己的注意力分配到觀察學(xué)生的心理狀況上來，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)過程，否則就容易顧此失彼，這是毋庸質(zhì)疑的。部分老師經(jīng)過多年的教學(xué)，認(rèn)為自己對(duì)所教內(nèi)容已爛熟于心，沒必要再認(rèn)真努力地學(xué)什么新東西。這是不正確的，因?yàn)椋阂?、因?yàn)橹R(shí)越豐富，講起課來就越內(nèi)容生動(dòng)有趣、高屋建瓴。如果在教學(xué)過程中，教師只是直白的把教材所規(guī)定內(nèi)容原本的解釋、展現(xiàn)給學(xué)生，不能就學(xué)生當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)及時(shí)給予拓展和聯(lián)系，就會(huì)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二、是知識(shí)是需要時(shí)時(shí)更新的。社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的發(fā)展都會(huì)不斷涌現(xiàn)出新成果，有些成果甚至否定了過去的某些東西，所以更新知識(shí)對(duì)老師來說，是極其重要的；三、就是教師在學(xué)習(xí)中不斷親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，能時(shí)刻體會(huì)學(xué)習(xí)過程中的困難，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)過程中更容易作出符合學(xué)習(xí)規(guī)律決策。有些老師在教學(xué)過程中，覺得自己所傳授的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)很容易，學(xué)生不需要花費(fèi)多大的精力就能完成，可事實(shí)不是那樣，于是就會(huì)產(chǎn)生恨鐵不成鋼的情緒。四、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程還受學(xué)習(xí)氣氛的影響。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境包括硬環(huán)境和“軟環(huán)境”——即由師生表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)氛圍。教師專心于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，就會(huì)起到“身教”的作用，身教勝于言教。另外，對(duì)于自然科學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，還能提升個(gè)人思想境界，豐富精神生活，提高生活質(zhì)量?？傊處熡肋h(yuǎn)沒有理由停止學(xué)習(xí)或放松學(xué)習(xí)。很多時(shí)候我們對(duì)學(xué)生的要求是不是可以先讓自己身體力行一下先呢？但是不可以否認(rèn)的是現(xiàn)在學(xué)校的功利確實(shí)是越來越明顯了，要求我們多拿幾個(gè)獎(jiǎng)，但是有時(shí)候這樣的獎(jiǎng)就會(huì)想高考一樣限制了我們的很多想法，只能是鼓動(dòng)一部分的年輕人去做，但是年輕人到了中年人的那個(gè)年齡，所有的職稱都已穩(wěn)定，從此就開始穩(wěn)定。那潭水就不再新鮮了。第三篇：不斷學(xué)習(xí)不斷更新不斷進(jìn)取不斷學(xué)習(xí)不斷更新 不斷進(jìn)取——學(xué)習(xí)《點(diǎn)擊蘇霍姆林斯基》心得體會(huì)東興區(qū)新店中心校學(xué)夏太輝利用這個(gè)假期，我認(rèn)真閱讀了《點(diǎn)擊蘇霍姆林斯基》。這本書給我一個(gè)最大的感觸是：此書文字通俗易懂，內(nèi)容有理論、有故事、有真實(shí)的課堂案例，并且內(nèi)容對(duì)每一位老師（不論教齡長(zhǎng)短）都非常適合。在讀書的過程中，我一看到《點(diǎn)擊蘇霍姆林斯基》中的點(diǎn)擊5：蘇霍姆林斯基的教師思想這一章感觸頗多。點(diǎn)擊5中有這樣一段話：“教師不僅要具備過硬的素質(zhì)，在具體的教育過程中還應(yīng)具備良好的教育技巧。”通過學(xué)習(xí)我深深地懂得教育不但是一種技巧，而且更是一門藝術(shù)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教師必須熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，這是建立良好師生關(guān)系，以及整個(gè)教育過程得以開展的基礎(chǔ)和前提條件?？梢哉f班主任工作是一個(gè)良心活，在工作的教育理念里無不滲透著愛的教育——對(duì)教育事業(yè)的愛，對(duì)學(xué)生的愛。通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教師的教育技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我努力做到以下幾點(diǎn)：一、用愛的奉獻(xiàn)，樹立良好的師表形象要當(dāng)一名好老師，必須有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。要本著對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮工作，嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，勤學(xué)多思。作為一名好老師就要精通業(yè)務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，肯于鉆研，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和科研能力。做一名好教師，要做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相
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