【正文】 的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。 幼：老師我不敢走。師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。（3）烏龜爬。幼兒在連接起來的凳面上爬過。師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會掉下來。幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快??（4）小傘兵。（幼兒練習從50——100公分的高度往下跳。） 師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢？幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。幼：我們來試一試。幼：好。大家快搬椅子過來。師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？幼：好的。（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上） 師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？幼：好。幼：老師我們想試一試。師：那我們動手把跳傘臺加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高 度跳下）幼：好高呀。幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚（哭聲）??老師我害怕了。師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。結(jié)束部分：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。中班游戲教案5材料：將打印出來的圖案貼在雪糕棍上，制作6對冰棒。將彩色卡紙粘在冰棒棍的另一邊，用作背面。玩法與建議：先將紙質(zhì)冰棒打亂順序，正面朝下，按照43的方式擺放好。請孩子輪流選擇，一次選兩個，同時翻轉(zhuǎn)過來。如果圖案相符合，就把它們正面朝上放在原處。如果圖案不符合，就把它們翻轉(zhuǎn)過去。注意：提醒孩子試著記住冰棒的圖案及它們的`位置。一但所有的冰棒都按照圖案匹配成功，游戲就結(jié)束了。將冰棒匹配上的數(shù)量較多的人獲勝。中班游戲教案6游戲目標：能用相應的動作表示110，發(fā)展數(shù)概念。游戲準備：110的數(shù)字卡片。游戲玩法：看數(shù)卡，做動作。幼兒根據(jù)教師出示數(shù)卡上的數(shù)字，做相同次數(shù)的動作，如拍手、跺腳、拍身體等。提示：此游戲也可用實物卡，點卡等卡片形式?；顒幽繕耍喊l(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動準備：沙包一個、用粉筆在地上畫圖形?；顒舆^程：幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。跳的`過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。活動規(guī)則：不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。中班游戲教案7活動目標：欣賞樂曲，能按音樂的旋律變換動作。在游戲中，學習辨聽音樂的重拍并大膽地做出小田鼠躲閃農(nóng)夫敲打的不同動作。愉快進行游戲，懂得遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚洌篶d碟，圖譜一份，大錘子一個活動過程：一、出示圖譜，教師隨樂曲指圖并講述《田鼠寶寶》的故事?！敖裉煳?guī)砹艘粋€關于田鼠寶寶的故事，請小朋友們聽一聽田鼠寶寶們發(fā)生了什么有趣的39。事情？（幼兒完整欣賞樂曲一遍）二、引導幼兒創(chuàng)編動作。走走看看，提防農(nóng)夫的動作?！毙∶衾蠋熡袀€問題了，有誰知道小田鼠是怎么走走看看的，誰愿意來試著表演一下？“”他的動作真棒，我們來學學看……“ ”還有更好玩的動作嗎？“引導幼兒創(chuàng)編不同的看的動作。跳進洞里的動態(tài)?！鞭r(nóng)夫來的時候，田鼠寶寶應該怎么辦呀？用什么樣的動作比較好呢？“躲過農(nóng)夫敲打的動態(tài)。（1）老師扮農(nóng)夫，有節(jié)奏的向孩子們演示農(nóng)夫的步伐，農(nóng)夫是”走走走走打“，（老師邊講邊做”走走走走打“的動作）。（2）提示孩子按節(jié)奏做小田鼠躲的動態(tài)?！毙√锸笠趺粗擂r(nóng)夫走了沒有呀？“（3）教師哼唱樂譜，幫助幼兒重點練習躲閃的動作，并用聲勢提醒幼兒在重拍的地方進行躲閃?！鄙斐鲱^去看的時候要小心咯，農(nóng)夫隨時都會用錘子打你的小腦袋的！“揉肚子，吃飽了歡呼的動態(tài)。三、集體聽音樂完整的用自己創(chuàng)編的動作表現(xiàn)樂曲。四、游戲《小心農(nóng)夫》。（完整地聽音樂玩游戲）”這次農(nóng)夫真的來了，他要抓住那些不會躲閃的小田鼠，小田鼠可要當心哦。秋天到了，小田鼠們來到田野里 找土豆吃他們走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看不好 農(nóng)夫 來了 趕快 跳進洞農(nóng)夫拿著一把大錘子 要打小田鼠呢 他走走走走 打 走走走走 打 走走走走打走走走走打農(nóng)夫回家了，小田鼠又出來找土豆吃 她們走走走 看一看 走走走 看一看走走走 看一看 找到土豆啦嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 吃飽了肚子 真高興 耶~~~~中班游戲教案8預設目標：1．能根據(jù)自己收集的線條進行花瓶設計。2．在游戲中有一定的規(guī)則意識。準備：1．各種大小的罐子，顏料、筆等工具。2．幼兒收集的線條資料，以及教師預設的線條。過程：一．導入1．，我們先來看看有哪些線條？我把你們收集到的線條畫在了這張紙上，那等會我們就要用這些線條來制作花瓶。2．另外，在上次游戲中，我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒能很好的遵守規(guī)則，比如：隔太陽班的金浩洋小朋友自己在飯店里工作，卻在顧客吃飯的時候進行搗亂，使得顧客很不滿意。那么，說明我們在游戲中擔任了角色，就要怎么做呢？二．幼兒游戲，教師指導1．重點指導花瓶坊的幼兒制作花瓶。2．觀察本班幼兒是否能自律游戲。三．評價1．作品展示：請花瓶坊的小朋友來介紹一下自己的新作品。（提出問題或建議）2．照片評價：剛才在你們游戲的時候，陸老師為我們拍下了游戲的一些場景，我們來看看這些照片，再說說你的發(fā)現(xiàn)？中班游戲教案9一、游戲創(chuàng)設遵循課程目標：經(jīng)過幼兒園的一年生活，幼兒在游戲活動中由簡單的跟隨模仿到主動積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識，也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點和生成點，創(chuàng)設與課程相關的動態(tài)的活動環(huán)境，促進幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導》的主題活動中《請到我家來做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等，以家庭的生活的主題情節(jié)，擴展到生活主題，我們在角色游戲時設置了（我的家、小餐館、小超市）這三個角色游戲。二、游戲目標與材料提供：《我的家》目標：加深對角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會角色的語言、行為，反映角色職責。嘗試分工合作開展游戲，培養(yǎng)初步的合作能力。成品材料：小床、衣廚、小桌椅、電話機等，可用大型積木、廢舊硬紙板，日常用的桌椅改制而成。爸爸領帶、媽媽圍裙等。半成品材料：小型積木等可以讓幼兒動手操作的?！缎〔宛^》：目標：嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點心和特色菜。幼兒能熱情招待顧客，提醒顧客排隊點餐；能否根據(jù)客人需要提供食品，收取費用。成品材料：柜子、餐具、灶臺、工作服裝、帽子等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。半成品材料：彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動手操作制作各種點心等?！缎〕小纺繕耍簩W習將貨品整理歸類。成品材料：貨架、柜子、籮筐、收銀臺、錢幣等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。半成品材料：畫有食品的紙片、各種食品包裝盒等。三、游戲環(huán)境的創(chuàng)設：創(chuàng)造主動的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性幼兒在自由、。在興趣的帶動下能充分調(diào)動幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲、材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察，幼兒園以不滿足于成品材料的提供，而且有現(xiàn)成的材料，對幼兒來說創(chuàng)造性也不足，我們在活動中提供一些半成品，便于幼兒園自己動手操作，他們自己可以隨心組合，隨意創(chuàng)造，幼兒在活動中也會得到成就感根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料：根據(jù)是常課程主題的需要，我們靈活動調(diào)整活動中相關的材料。如《豐收了》主題，那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。中班游戲教案10游戲目標：能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。游戲準備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物?！缎⌒苷埧汀奉^飾一套。(或小動物木偶若干。)游戲過程：通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物?！吧洗瓮嬗螒虻臅r候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴家他用了什么東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決?！?2)鼓勵幼兒協(xié)商、合作，膽創(chuàng)編故事情節(jié)?！?上次游戲的時候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，家一起把它表演到故事中去?！碧岢鲇螒蛞?。(1)在游戲中遇到困難，家要一起想辦法解決。(2)要愛護玩具，沒有的`道具可以自己找替代物或自己制作。幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導。師助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。分享交流游戲情況。(1)請幼兒說說：“你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?”(請個別有進步的幼兒當場表演，并請其他幼兒為他媚掌，增強其自信心)(2) 表揚在游戲中能拓展情節(jié)、膽表演的幼兒。“剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴家，和家一起分享?！?3)針對游戲中出現(xiàn)的問題