【正文】 的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。 幼：老師我不敢走。師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。（3）烏龜爬。幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。師：爬的時(shí)候感覺(jué)一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來(lái)。幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快??（4）小傘兵。（幼兒練習(xí)從50——100公分的高度往下跳。） 師：我們?cè)鯓幼屛覀兊男〉首幼兊母咭稽c(diǎn)呢？幼：可以把凳子插起來(lái)，就慢慢變高了。幼：我們來(lái)試一試。幼：好。大家快搬椅子過(guò)來(lái)。師：呀，這么高了，我們來(lái)做小傘兵好嗎？幼：好的。（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上） 師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？幼：好。幼：老師我們想試一試。師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高 度跳下）幼：好高呀。幼：感覺(jué)今天我也很勇敢的幼：?jiǎn)瑁蘼暎??老師我害怕了。師：快過(guò)來(lái)在這邊休息，讓其他小朋友跳。結(jié)束部分：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。中班游戲教案5材料：將打印出來(lái)的圖案貼在雪糕棍上，制作6對(duì)冰棒。將彩色卡紙粘在冰棒棍的另一邊，用作背面。玩法與建議：先將紙質(zhì)冰棒打亂順序，正面朝下，按照43的方式擺放好。請(qǐng)孩子輪流選擇，一次選兩個(gè)，同時(shí)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如果圖案相符合，就把它們正面朝上放在原處。如果圖案不符合，就把它們翻轉(zhuǎn)過(guò)去。注意：提醒孩子試著記住冰棒的圖案及它們的`位置。一但所有的冰棒都按照?qǐng)D案匹配成功，游戲就結(jié)束了。將冰棒匹配上的數(shù)量較多的人獲勝。中班游戲教案6游戲目標(biāo)：能用相應(yīng)的動(dòng)作表示110，發(fā)展數(shù)概念。游戲準(zhǔn)備：110的數(shù)字卡片。游戲玩法：看數(shù)卡，做動(dòng)作。幼兒根據(jù)教師出示數(shù)卡上的數(shù)字，做相同次數(shù)的動(dòng)作，如拍手、跺腳、拍身體等。提示：此游戲也可用實(shí)物卡，點(diǎn)卡等卡片形式。活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。跳的`過(guò)程中如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝?；顒?dòng)規(guī)則：不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候地二輪比賽。中班游戲教案7活動(dòng)目標(biāo)：欣賞樂(lè)曲，能按音樂(lè)的旋律變換動(dòng)作。在游戲中，學(xué)習(xí)辨聽(tīng)音樂(lè)的重拍并大膽地做出小田鼠躲閃農(nóng)夫敲打的不同動(dòng)作。愉快進(jìn)行游戲，懂得遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：cd碟，圖譜一份，大錘子一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖譜，教師隨樂(lè)曲指圖并講述《田鼠寶寶》的故事。“今天我?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于田鼠寶寶的故事，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)田鼠寶寶們發(fā)生了什么有趣的39。事情？（幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍）二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。走走看看，提防農(nóng)夫的動(dòng)作。”小敏老師有個(gè)問(wèn)題了，有誰(shuí)知道小田鼠是怎么走走看看的，誰(shuí)愿意來(lái)試著表演一下？“”他的動(dòng)作真棒，我們來(lái)學(xué)學(xué)看……“ ”還有更好玩的動(dòng)作嗎？“引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的看的動(dòng)作。跳進(jìn)洞里的動(dòng)態(tài)?！鞭r(nóng)夫來(lái)的時(shí)候，田鼠寶寶應(yīng)該怎么辦呀？用什么樣的動(dòng)作比較好呢？“躲過(guò)農(nóng)夫敲打的動(dòng)態(tài)。（1）老師扮農(nóng)夫，有節(jié)奏的向孩子們演示農(nóng)夫的步伐，農(nóng)夫是”走走走走打“，（老師邊講邊做”走走走走打“的動(dòng)作）。（2）提示孩子按節(jié)奏做小田鼠躲的動(dòng)態(tài)。”小田鼠要怎么知道農(nóng)夫走了沒(méi)有呀？“（3）教師哼唱樂(lè)譜，幫助幼兒重點(diǎn)練習(xí)躲閃的動(dòng)作，并用聲勢(shì)提醒幼兒在重拍的地方進(jìn)行躲閃?！鄙斐鲱^去看的時(shí)候要小心咯，農(nóng)夫隨時(shí)都會(huì)用錘子打你的小腦袋的！“揉肚子，吃飽了歡呼的動(dòng)態(tài)。三、集體聽(tīng)音樂(lè)完整的用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。四、游戲《小心農(nóng)夫》。（完整地聽(tīng)音樂(lè)玩游戲）”這次農(nóng)夫真的來(lái)了，他要抓住那些不會(huì)躲閃的小田鼠，小田鼠可要當(dāng)心哦。秋天到了，小田鼠們來(lái)到田野里 找土豆吃他們走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看不好 農(nóng)夫 來(lái)了 趕快 跳進(jìn)洞農(nóng)夫拿著一把大錘子 要打小田鼠呢 他走走走走 打 走走走走 打 走走走走打走走走走打農(nóng)夫回家了，小田鼠又出來(lái)找土豆吃 她們走走走 看一看 走走走 看一看走走走 看一看 找到土豆啦嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 吃飽了肚子 真高興 耶~~~~中班游戲教案8預(yù)設(shè)目標(biāo)：1．能根據(jù)自己收集的線條進(jìn)行花瓶設(shè)計(jì)。2．在游戲中有一定的規(guī)則意識(shí)。準(zhǔn)備：1．各種大小的罐子，顏料、筆等工具。2．幼兒收集的線條資料，以及教師預(yù)設(shè)的線條。過(guò)程：一．導(dǎo)入1．，我們先來(lái)看看有哪些線條？我把你們收集到的線條畫(huà)在了這張紙上，那等會(huì)我們就要用這些線條來(lái)制作花瓶。2．另外，在上次游戲中，我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒(méi)能很好的遵守規(guī)則，比如：隔太陽(yáng)班的金浩洋小朋友自己在飯店里工作，卻在顧客吃飯的時(shí)候進(jìn)行搗亂，使得顧客很不滿意。那么，說(shuō)明我們?cè)谟螒蛑袚?dān)任了角色，就要怎么做呢？二．幼兒游戲，教師指導(dǎo)1．重點(diǎn)指導(dǎo)花瓶坊的幼兒制作花瓶。2．觀察本班幼兒是否能自律游戲。三．評(píng)價(jià)1．作品展示：請(qǐng)花瓶坊的小朋友來(lái)介紹一下自己的新作品。（提出問(wèn)題或建議）2．照片評(píng)價(jià)：剛才在你們游戲的時(shí)候，陸老師為我們拍下了游戲的一些場(chǎng)景，我們來(lái)看看這些照片，再說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？中班游戲教案9一、游戲創(chuàng)設(shè)遵循課程目標(biāo)：經(jīng)過(guò)幼兒園的一年生活，幼兒在游戲活動(dòng)中由簡(jiǎn)單的跟隨模仿到主動(dòng)積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識(shí)，也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和生成點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導(dǎo)》的主題活動(dòng)中《請(qǐng)到我家來(lái)做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等，以家庭的生活的主題情節(jié)，擴(kuò)展到生活主題，我們?cè)诮巧螒驎r(shí)設(shè)置了（我的家、小餐館、小超市）這三個(gè)角色游戲。二、游戲目標(biāo)與材料提供：《我的家》目標(biāo)：加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會(huì)角色的語(yǔ)言、行為，反映角色職責(zé)。嘗試分工合作開(kāi)展游戲，培養(yǎng)初步的合作能力。成品材料：小床、衣廚、小桌椅、電話機(jī)等，可用大型積木、廢舊硬紙板，日常用的桌椅改制而成。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。半成品材料：小型積木等可以讓幼兒動(dòng)手操作的?！缎〔宛^》：目標(biāo)：嘗試使用各類(lèi)材料和廢物料制作各種點(diǎn)心和特色菜。幼兒能熱情招待顧客，提醒顧客排隊(duì)點(diǎn)餐；能否根據(jù)客人需要提供食品，收取費(fèi)用。成品材料：柜子、餐具、灶臺(tái)、工作服裝、帽子等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。半成品材料：彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動(dòng)手操作制作各種點(diǎn)心等?！缎〕小纺繕?biāo)：學(xué)習(xí)將貨品整理歸類(lèi)。成品材料：貨架、柜子、籮筐、收銀臺(tái)、錢(qián)幣等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。半成品材料：畫(huà)有食品的紙片、各種食品包裝盒等。三、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性幼兒在自由、。在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì)，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行游戲、材料的提供要具有操作性和開(kāi)放性：通過(guò)觀察，幼兒園以不滿足于成品材料的提供，而且有現(xiàn)成的材料，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)創(chuàng)造性也不足，我們?cè)诨顒?dòng)中提供一些半成品，便于幼兒園自己動(dòng)手操作，他們自己可以隨心組合，隨意創(chuàng)造，幼兒在活動(dòng)中也會(huì)得到成就感根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料：根據(jù)是常課程主題的需要，我們靈活動(dòng)調(diào)整活動(dòng)中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題，那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。中班游戲教案10游戲目標(biāo)：能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。游戲準(zhǔn)備：道具：樹(shù)、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物?！缎⌒苷?qǐng)客》頭飾一套。(或小動(dòng)物木偶若干。)游戲過(guò)程：通過(guò)講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。(1)鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物?！吧洗瓮嬗螒虻臅r(shí)候，老師都沒(méi)準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請(qǐng)客，誰(shuí)來(lái)告訴家他用了什么東西來(lái)招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決?！?2)鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作，膽創(chuàng)編故事情節(jié)?！?上次游戲的時(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái)，就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客，而且還請(qǐng)了象來(lái)，小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。今天小朋友表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，家一起把它表演到故事中去?！碧岢鲇螒蛞?。(1)在游戲中遇到困難，家要一起想辦法解決。(2)要愛(ài)護(hù)玩具，沒(méi)有的`道具可以自己找替代物或自己制作。幼兒選擇布置場(chǎng)地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。師助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。分享交流游戲情況。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你玩了什么游戲，扮演了誰(shuí)，你是怎么扮演的?”(請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他媚掌，增強(qiáng)其自信心)(2) 表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、膽表演的幼兒?！皠偛旁谟螒蛑?，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請(qǐng)他們來(lái)告訴家，和家一起分享。”(3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題