【正文】 。幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。（3）烏龜爬。幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。幼：我們來試一試。（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上） 師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？幼：好。幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚（哭聲）??老師我害怕了。將彩色卡紙粘在冰棒棍的另一邊，用作背面。如果圖案不符合，就把它們翻轉(zhuǎn)過去。中班游戲教案6游戲目標(biāo)：能用相應(yīng)的動作表示110，發(fā)展數(shù)概念。提示：此游戲也可用實物卡，點卡等卡片形式。考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。在游戲中，學(xué)習(xí)辨聽音樂的重拍并大膽地做出小田鼠躲閃農(nóng)夫敲打的不同動作。事情？（幼兒完整欣賞樂曲一遍）二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作?！鞭r(nóng)夫來的時候，田鼠寶寶應(yīng)該怎么辦呀？用什么樣的動作比較好呢？“躲過農(nóng)夫敲打的動態(tài)?！鄙斐鲱^去看的時候要小心咯，農(nóng)夫隨時都會用錘子打你的小腦袋的！“揉肚子，吃飽了歡呼的動態(tài)。秋天到了，小田鼠們來到田野里 找土豆吃他們走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看不好 農(nóng)夫 來了 趕快 跳進洞農(nóng)夫拿著一把大錘子 要打小田鼠呢 他走走走走 打 走走走走 打 走走走走打走走走走打農(nóng)夫回家了，小田鼠又出來找土豆吃 她們走走走 看一看 走走走 看一看走走走 看一看 找到土豆啦嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 吃飽了肚子 真高興 耶~~~~中班游戲教案8預(yù)設(shè)目標(biāo)：1．能根據(jù)自己收集的線條進行花瓶設(shè)計。過程：一．導(dǎo)入1．，我們先來看看有哪些線條？我把你們收集到的線條畫在了這張紙上，那等會我們就要用這些線條來制作花瓶。三．評價1．作品展示：請花瓶坊的小朋友來介紹一下自己的新作品。如在新的《幼兒園課程指導(dǎo)》的主題活動中《請到我家來做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等，以家庭的生活的主題情節(jié)，擴展到生活主題，我們在角色游戲時設(shè)置了（我的家、小餐館、小超市）這三個角色游戲。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。成品材料：柜子、餐具、灶臺、工作服裝、帽子等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。半成品材料：畫有食品的紙片、各種食品包裝盒等。如《豐收了》主題，那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。(或小動物木偶若干?！?2)鼓勵幼兒協(xié)商、合作，膽創(chuàng)編故事情節(jié)。(1)在游戲中遇到困難，家要一起想辦法解決。分享交流游戲情況。游戲思：幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠膽，協(xié)商能力還得有所加強。3．設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。二、活動準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴三、活動過程：1．幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽老師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。中班游戲教案12教學(xué)目標(biāo)積極參與活動，在活動中感受鏡子成像現(xiàn)象的有趣與神奇。充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。師：，鏡子不僅有用，還特別好玩！今天老師帶來了許多小鏡子，下面我們一起來玩一玩小鏡子好不好？在玩的時候，小朋友肯定會發(fā)現(xiàn)特別好玩的事情！請孩子們自由的玩鏡子，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)鏡子的有趣。小鏡子放的位置不一樣，看到的東西也不一樣。師：小朋友玩一面鏡子發(fā)現(xiàn)了這么多好玩的，那兩面鏡子里會不會發(fā)現(xiàn)更多的呢？后面的桌子上放著許多兩面鏡，音樂響起的時候，小朋友走到后面的小椅子上坐下來玩，音樂停的時候把小鏡子放到桌子上的小框子里。教學(xué)反思：照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識?；顒舆^程：小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞。小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容 ：師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。三、全體幼兒都參與活動。請大家來做售貨員。播放音樂,幼兒跟隨音樂伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，活動一下身體。(2)頂沙包。(3)螞蟻背豆。將沙包放回指定位置，聽音樂放松身體。二、活動準(zhǔn)備：黃豆頭飾若干、事先學(xué)會兒歌《炒黃豆》，藍子四只，、腳印、泡泡、球。師：我們一起來休息一下。師：黃豆炒好了，我們把它翻一翻好嗎？（翻轉(zhuǎn)）。④須念完兒歌才能翻。三、結(jié)束部分。培養(yǎng)幼兒快速判斷與辨認(rèn)、計算的能力，提高幼兒思維的敏捷性。教師講解游戲規(guī)則（1）表演者應(yīng)大聲念兒歌表演動作（2）表演者創(chuàng)編XX、XX在哪頭的句型。引導(dǎo)幼兒游戲教師分別與全體和個別幼兒游戲。不斷增加游戲的難度。幼兒獨立游戲幼兒兩兩合作表演游戲。二、活動準(zhǔn)備：一些果實的種子三、活動過程：找水果的種子。(4)把幼兒帶來的種子依次放入種子盒中，鼓勵幼兒運用多種感官自由觀察，為制作種子標(biāo)本做準(zhǔn)備。幼1：畫個蘋果放在種子旁邊。幼兒大多數(shù)選擇四五種種子，且多是繪制較簡單的水果類。（三）認(rèn)識種子的外形特征和用途一、活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒按種子大小、顏色、能否食用等明顯特征進行分類，知道種子的用途，發(fā)展幼兒初步的觀察比較和積極思考的意識。(2)讓幼兒想一想還能怎樣分（鼓勵幼兒相互議論）。幼2：把枇杷、黃豆的種子放在一起（比較大），蘋果、西瓜、水稻、青菜的種子放在一起（比較?。?。（四）種種子一、活動目標(biāo)：嘗試種植，提高探索興趣和持續(xù)觀察的興趣，培養(yǎng)初步的勞動意識和競爭意識。(4)幼兒嘗試種植，在盆上貼上相應(yīng)的種子圖標(biāo)和自己的姓名（教師隨機提供指導(dǎo)和幫助）。幼2：我的蠶豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料，創(chuàng)設(shè)問題情景，讓幼兒帶著問題去操作、思考、探索。積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。(1)講解操作要領(lǐng).“現(xiàn)在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）“請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因為有紅豆標(biāo)記）“第二、第三條線呢？”（黃豆、蠶豆）“排的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。(4)討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（因為紅豆小，所以排得最短。第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。（不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少）(5)討論“為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”(6)小結(jié)：隊伍一樣長時，小種子用得多，大種子用得少。二、教學(xué)準(zhǔn)備：收集各種種子。示范講解：（1）設(shè)計作品進行構(gòu)圖（2）選擇合適的種子（3）粘貼（4）添畫。9（2）提醒幼兒團結(jié)協(xié)作，可以兩人合作完成一幅作品。（2）對有進步的幼兒進行鼓勵。能用種子粘貼圖畫作品，知道種子也可以創(chuàng)造美的效果。師說：“小朋友你們知道這是什么苗嗎？你們知道它是怎么種出來的嗎？”請幼兒認(rèn)真討論后回答，教師做小結(jié)。知道種子發(fā)芽、生長需要哪些條件。把幼兒的作品展示在主題墻上供大家欣賞。主動地參與探索活動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。（1）教師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實。（提供各類果實，部分水果已切開，中間用牙簽連接。(1)教師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個種子寶寶，你要 仔細的看清楚手里的種子寶寶和果實媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營養(yǎng)寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。培養(yǎng)幼兒勤于思考，樂于參與游戲的習(xí)慣和愉悅的情感。圓形草席，紙草席中心位子鉆兩個小洞。個別幼兒嘗試你還能怎么玩草席？（二）幼兒自由玩草席，討論草席的玩法。單手握住草席向前拋草席。將草席擺成圓圈幼兒圍著圓。二、活動準(zhǔn)備：錄音機、音樂磁帶。以草席為“石頭”，在鋪路游戲中，鞏固幼兒數(shù)數(shù)、排序、分類、玩草席運動的技能。（3）師：請你們鋪成兩條不一樣的石頭路：一條是高高平平的石頭路，另一條是高低不平的石頭路。以草席為“推車”，在運貨游戲中，體驗幫助別人的快樂。好玩的紙漿區(qū)域活動方案一、活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)幼兒對紙漿畫的興趣。三、活動過程：幼兒動手做紙漿 將碎紙、廢紙、報紙等撕成小塊放進水盆中浸泡、揉捏成紙漿。幼兒制作，教師指導(dǎo)能力強的幼兒可自己塑造形象，能力弱些的可選用模具。注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的處理。師幼一起制作紙漿，注意桌面清潔。提高幼兒大膽想象，大膽操作的能力。提問：看！今天我?guī)Я艘蝗嚎蓯鄣男游?，你們來猜猜看它們是用什么材料做出來的嗎？（從制作材料上說）(二)幼兒分三組：視頻、圖示、實物（鼓勵幼兒看看、摸摸、聞聞）自主觀察范例，探索討論制作方法。好嗎？個別幼兒交流：誰來說說：你想做什么？需要什么材料？用什么方法做？幼兒操作。培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。2）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。6）增加城門的高度再次游戲。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。再次游戲規(guī)則：（1）、須等兒歌念完才能逃。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。（三）游戲教師扮桃花，師