【正文】 類②、絲綢的鑒別③、從青銅器的鑒賞談自己的感受④、請收集有關(guān)陶瓷與玉器的相關(guān)資料。通過小節(jié)使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系，也為下一節(jié)課的工藝美術(shù)作品獎(jiǎng)賞作好準(zhǔn)備。八、板書設(shè)計(jì)：中國古代工藝美術(shù)（一）、絲綢：分類、鑒賞、鑒別（二）、青銅器：概述、代表作品第二篇：輝煌的中國古代工藝美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)輝煌的中國古代工藝美術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就以及重要的工藝品種的基本特征有所了解，領(lǐng)會(huì)絲綢、陶瓷、青銅、玉器等工藝品種獨(dú)特的審美意蘊(yùn)及其中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到中國古代工藝美術(shù)成就卓著，在中國人的物質(zhì)文化生活中發(fā)揮了不可低估的作用，也對豐富世界人民的物質(zhì)文化 生活做出了重要貢獻(xiàn)。最終達(dá)到加深學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和對工藝美術(shù)的審美感知能力。知識(shí)與技能： 了解代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就以及重要的工品種的基本特征過程與方法： 通過提問方式結(jié)合學(xué)生回答，逐步深入闡述主要工藝美術(shù)種類的成就特點(diǎn)。降低學(xué)習(xí)難度，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。情感態(tài)度與價(jià)值觀：將中國工藝美術(shù)與中國文化相聯(lián)感受其文化基礎(chǔ)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，增加學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感，提升學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就，把握各主要工藝品種的基本特點(diǎn)及時(shí)代風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：通過各類工藝品的造型、裝飾，領(lǐng)會(huì)其審美特點(diǎn)及文化內(nèi)涵，從而對中國古代工藝美術(shù)有較深入、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。三、教具準(zhǔn)備：本課教學(xué)幻燈片及相關(guān)畫冊四、教材分析本課首先從整體上對中國古代工藝美術(shù)的主要類別、突出成就、發(fā)展概況等加以介紹，以便對中國古代工藝美術(shù)有較全面的認(rèn)識(shí)。然后分別論述了四個(gè)工藝美術(shù)的重要品種——絲綢、青銅器、陶瓷、玉器。絲綢一節(jié)，在簡要敘述了中國絲綢的發(fā)展概況和主要類別后，以唐代《聯(lián)珠騎士獵獅紋錦》、《卷草鳳紋錦》為例，分析了中國絲綢的裝飾藝術(shù)特點(diǎn)。青銅器一節(jié)，通過對商代的《四羊方尊》、西周的《虢季子白盤》、春秋時(shí)代的《蓮鶴方壺》、漢代的《長信宮燈》這幾件重要青銅藝術(shù)作品的分析，體現(xiàn)中國古代青銅藝術(shù)的輝煌成就及不同的時(shí)代特征。陶瓷一節(jié)，分別介紹了原始彩陶和宋元等朝代的瓷器，以彩陶《人面魚紋盆》、《漩渦紋尖底瓶》、《白瓷孩兒枕》、《青花八吉祥紋扁瓶》為例，說明中國古代陶瓷的突出成就、深遠(yuǎn)影響，同時(shí)反映其藝術(shù)特色和多姿多彩的面貌。玉器一節(jié)，首先概述了中國古代玉器所具有的豐厚文化內(nèi)涵，然后分析了商代《玉鳳》和清代《白玉雕桐蔭仕女》的藝術(shù)特征。五、教學(xué)過程：（一）中國古代工藝美術(shù)門類眾多，品種十分豐富。本課僅選擇了其中具有代表性的部分品種加以介紹，不能充分體現(xiàn)中國古代工藝美術(shù)的輝煌成就和多姿多彩的面貌。建 議補(bǔ)充本課未能選取的其他重要工藝品種如漆器、金銀器、景泰藍(lán)、服飾、家具、竹木牙角雕刻等內(nèi)容，或就當(dāng)?shù)氐墓に嚸芳皩W(xué)生感興趣的品種加以介紹。（二）授課方式當(dāng)靈活多樣，盡可能安排一次參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、工藝美術(shù)展覽或工藝美術(shù)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對工藝美術(shù)的了解。（三）工藝美術(shù)與人們的日常生活密切相關(guān)，可鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際和現(xiàn)有條件，自已動(dòng)手臨摹、制作工藝品，并以之與中國古代優(yōu)秀的工藝作品作比較，以進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)中國古代工藝美術(shù)因材施藝、實(shí)用與美觀相結(jié)合等特點(diǎn)。（四）本課的內(nèi)容可以與中國歷史、地理、語文的相關(guān)內(nèi)容銜接起來講授，如彩陶與新石器時(shí)代、青銅器與青銅時(shí)代、絲綢與絲綢之路、玉器與“完璧歸趙”的歷史故事等，啟發(fā)學(xué)生綜合掌握所學(xué)的知識(shí)，使之對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)更全面、深入。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對絲綢、陶瓷、青銅器、玉器等工藝品種有所了解，更重要的是認(rèn)識(shí)到其獨(dú)特的審美意蘊(yùn)及其與中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系；認(rèn)識(shí)到中國古代工藝美術(shù)在中國古代文化生活中發(fā)揮的不可低估的作用。中國古代工藝美術(shù)涉及到人們的衣、食、住、行等各個(gè)方面，不僅在中國人的日常生活中發(fā)揮舉足輕重的作用，也對豐富世界人民的物質(zhì)文化生活做出了重要貢獻(xiàn)。通過教師對于本課的講解，和學(xué)生的學(xué)習(xí)，最終使學(xué)生進(jìn)一步加深對中國古代工藝美術(shù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和對工藝美術(shù)的審美感知能力。組織學(xué)生以小組合作的形式對某一工藝品種展開探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，活躍課堂氣氛。本課內(nèi)容較多，教師以講授為主貫穿整個(gè)教學(xué)過程，提出有針對性的問題讓學(xué)生以討論的形式找出答案，出具相關(guān)內(nèi)容的表格讓學(xué)生填寫完整，鞏固本課所學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)范圍。第三篇：注：板書內(nèi)容，口述內(nèi)容《輝煌的中國古代工藝美術(shù)—民族文化的瑰寶》各位評委老師好，我叫XX，我申請的學(xué)科是高中美術(shù)，我試講的課題是《輝煌的中國古代工藝美術(shù)》。首先，授課對象是高一年級，課型為欣賞課，教具為多媒體播放器。根據(jù)高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：，發(fā)展概況，突出成就以及重要的工藝品種的基本特征有所了解。最終達(dá)到加深學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。，提高藝術(shù)修養(yǎng)和工藝美術(shù)的審美感知能力。第二，為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定以下教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)——了解中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就，把握各主要工藝品種的基本特點(diǎn)及時(shí)代風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)——通過各類工藝品的造型、裝飾，領(lǐng)會(huì)其審美特點(diǎn)及文化內(nèi)涵，從而對中國古代工藝美術(shù)有較深入、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。第三，按美術(shù)教學(xué)常規(guī)，《輝煌的中國古代工藝美術(shù)》總共需要2個(gè)課時(shí)來完成，這節(jié)課主要講授第1課時(shí)，下面我開始進(jìn)行今天的講課。一、新課導(dǎo)入同學(xué)們家中一定有青花瓷的餐具、茶具或者花瓶，自己也會(huì)佩戴玉的飾品。這些東西都是中國古代流傳下來的工藝美術(shù)品。那么你們所知道的除了瓷器、玉石還有什么工藝美術(shù)品呢？ 對