【正文】 落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)潛”。積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，想方設(shè)法達(dá)到或接近人人及格，對學(xué)有困難的學(xué)生要認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的轉(zhuǎn)差計(jì)劃，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)利用班班通微信群做好家校溝通工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，同時(shí)，做好優(yōu)秀生的培優(yōu)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，是我們?nèi)w教師的工作重點(diǎn)。一要向課堂要質(zhì)量。教師備課時(shí)深入、透徹、準(zhǔn)備充分，上課時(shí)才能夠把知識點(diǎn)講到講透，教師講到講透，學(xué)生才能多練精煉，數(shù)量掌握。要想保證教學(xué)質(zhì)量，首先保證課堂質(zhì)量，教師只有把常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，才能真正做到向40分鐘要質(zhì)量。下學(xué)期，教導(dǎo)處在嚴(yán)把備課關(guān)的基礎(chǔ)上，將采取巡課、推門聽課等形式加大對教師常態(tài)課的監(jiān)管力度。二要堅(jiān)持周清。下學(xué)期從第二周開始，每周三為各年級的統(tǒng)一“周清”時(shí)間，周三下午下班前，各年級各學(xué)科要統(tǒng)計(jì)出周清不過關(guān)的學(xué)生名單，在接下來的幾天之內(nèi)，教師要想方設(shè)法讓其合格，周五下午各年級各學(xué)科再次對周清不過關(guān)的學(xué)生再次用相同試卷測試，測試結(jié)果作為考核教師是否做好“周清”工作的依據(jù)之一。（學(xué)科組教師輪流組織）三要堅(jiān)持月考。月考試題來源于周清試卷，作為考核教師“周清”工作的另一依據(jù)。做好單元質(zhì)量檢測。各學(xué)科每單元結(jié)束后都要進(jìn)行單元質(zhì)量檢測，檢測試卷要集中典型題例、易考點(diǎn)、難點(diǎn)，每次單元質(zhì)量檢測之后，學(xué)科組長都要組織成員對學(xué)生做題情況認(rèn)真分析，各班找出差距，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。四要組織好期中考試和質(zhì)量分析。各學(xué)科要力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，課堂上面向全體學(xué)生，做到精講精練，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作，合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。五要注重六年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理。下學(xué)期將狠抓六年級的教學(xué)成績，首先，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團(tuán)結(jié)一心打好這場戰(zhàn)爭，想方設(shè)法提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。其次，將對六年級畢業(yè)班采取“盯、守”的方法，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。六要提高教研實(shí)效。下學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)年級學(xué)科教研組建設(shè)，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”中求發(fā)展，以規(guī)范“日教研、周教研、月培訓(xùn)”為抓手，提高教研實(shí)效。七要常抓聽評課。講課是教師的基本能力，聽評課也是教師必備的教學(xué)基本功。下學(xué)期將繼續(xù)加大聽評課活動的監(jiān)管力度。（四）開展校本活動，打磨守真課堂下學(xué)期將繼續(xù)圍繞“守真課堂”開展一系列校本活動。具體如下：人人申報(bào)課題，做研究型教師。組織教師進(jìn)行課題研究。學(xué)期初，教導(dǎo)處將要求每位教師圍繞“守真課堂”的課堂三段——“課前——課中——課后”選擇下學(xué)期的研究方向，填寫課題申報(bào)書，然后圍繞課題進(jìn)行學(xué)習(xí)和和實(shí)踐，學(xué)期結(jié)束寫出課題階段小結(jié)。教導(dǎo)處將對每個(gè)課題的過程性資料和階段小結(jié)進(jìn)行驗(yàn)收。上好“三課”，做實(shí)踐型教師。三課即賽課、磨課、教研課，每位教師通過“上好三課”活動，提高課堂教學(xué)效率。一要抓好教師課堂技能大賽?！跋?0分鐘要質(zhì)量”的前提是“40分鐘的課堂要有質(zhì)量”，同時(shí)也為了探索我校語數(shù)英學(xué)科各種課型的“守真課堂”流程，下學(xué)期從開學(xué)第三周起，教導(dǎo)處將組織全體教師進(jìn)行課堂技能大賽活動，本次活動以級段為單位進(jìn)行統(tǒng)一評比，評出來的各級段前兩名，取得“一師一優(yōu)課”的上報(bào)資格。二要抓好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。根據(jù)上級對學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”的活動要求，把任務(wù)分解到每個(gè)教師，教師根據(jù)要求完成上傳任務(wù)。三要抓好各種學(xué)習(xí)匯報(bào)。每次外出（聽課時(shí)間兩天以上的，包括兩天）學(xué)習(xí)的教師，根據(jù)要求上匯報(bào)課，教導(dǎo)處將根據(jù)匯報(bào)課質(zhì)量確定當(dāng)次學(xué)習(xí)質(zhì)量，為參與學(xué)習(xí)的教師統(tǒng)一打分。四要抓好主題研討課。教導(dǎo)處將組織兩次主題研討活動，仍采用分級段進(jìn)行的方式。研討課集中各學(xué)科組智慧，作為考評學(xué)科組教研質(zhì)量的依據(jù)之一。（五）以課堂為基，打造同伴互助的“守真課堂”文化 “守真課堂”要求在課堂上學(xué)生之間真實(shí)的互助學(xué)習(xí)——“兵教兵”“兵練兵”“兵強(qiáng)兵”，有針對性的讓優(yōu)生吃飽，差生吃了，實(shí)現(xiàn)“互助互贏”的目的，從而在整體上提高全班學(xué)生的整體成績，形成“自主、合作、探究”互助合作的“守真課堂文化”。（六）穩(wěn)步開展“書香校園”系列活動下學(xué)期，將通過創(chuàng)建和評估“書香班級”，致力打造“全員讀書”的校園書香環(huán)境，使每個(gè)師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。（七）進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作，切實(shí)提高德育的實(shí)效做好學(xué)期初的學(xué)生管理學(xué)期初各班級要對學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，前兩周下午活動課由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《守則》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升，一年級班主任要做好學(xué)生的入學(xué)管理和常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生(1)深化愛國主義教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。要充分發(fā)揮校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。要以重大節(jié)日，重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)活動科技藝術(shù)節(jié)，開展形式多樣、生動活潑，學(xué)生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。(2)狠抓養(yǎng)成教育。從《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《滎陽第七小學(xué)一日常規(guī)評比要求》入手，把基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)、抓持久。繼續(xù)開展學(xué)生日常行為規(guī)范評比工作，做到日查、周評、月評，組織常規(guī)檢查小組，不定期下班檢查，并督促整改。本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、文藝、兩操、文明禮儀、班報(bào)、管理七項(xiàng)。加強(qiáng)校內(nèi)文明監(jiān)督崗的作用，改變和規(guī)范部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀(jì)律的良好習(xí)慣，學(xué)校開展“行為規(guī)范”訓(xùn)練月活動，訓(xùn)練有主題，并評選行規(guī)示范班。同時(shí)開展“爭當(dāng)星級學(xué)生”活動，以站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，評選出一批文明之星，加強(qiáng)宣傳，樹立典型，以榜樣引路。綠化美化校園環(huán)境，強(qiáng)化環(huán)保意識，做到“凈、綠、美、優(yōu)”四化，各中隊(duì)要根據(jù)自己的實(shí)際布置好班容，做到長期保持整潔、美觀。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“陽光少年”，根據(jù)《一日常規(guī)評比細(xì)則》進(jìn)行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。(3)強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。學(xué)校將以抓好食品衛(wèi)生、交通安全和防火教育為切入點(diǎn)，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)“不許三無食品進(jìn)校園”教育，抓好學(xué)校衛(wèi)生安全教育工作。(4)開展心理健康教育。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。經(jīng)常性通過板報(bào)、咨詢、等形式進(jìn)行心理健康教育。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。(5)加強(qiáng)法制教育。采用走出去，請進(jìn)來等形式，通過法制專題講座，對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種安全演練。加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，豐富校園文化(1)繼續(xù)組建學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校將在上學(xué)期成立的學(xué)生社團(tuán)的基礎(chǔ)上，讓有一技之長的老師繼續(xù)創(chuàng)建新的社團(tuán)，將全校學(xué)有特長的學(xué)生組織起來，開展各類特長教育活動。旨在陶冶學(xué)生的身心、活躍小校園生活，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識、團(tuán)結(jié)合作意識，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式受到傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，增