xx——20xx學(xué)年度春季開(kāi)學(xué)大會(huì)講話稿：砥礪奮進(jìn)夢(mèng)想前行-文庫(kù)吧
2024-11-16 01:05 本頁(yè)面
【正文】 們要進(jìn)行內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)上崗，缺少，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意思。意識(shí)形態(tài)方面的問(wèn)題，民意問(wèn)題，該說(shuō)的就說(shuō)，該做的就做，延時(shí)服務(wù)——濟(jì)南市教育工作會(huì)議，推出延時(shí)服務(wù)，要向課后，向周末，節(jié)假日，晚自習(xí)延伸，山大附中在幾年前就為學(xué)生提供周末輔導(dǎo)。（我們學(xué)校初三春節(jié)后義教，接到了舉報(bào)，經(jīng)局里調(diào)查——屬于誣告）二、主要工作打算主要是：以課堂為突破。課堂質(zhì)量不高，學(xué)科研究不透（不光是題目研究不透，還包括知識(shí)重點(diǎn)的把握不夠）強(qiáng)化集體備課，狠抓半天無(wú)課日，做好課標(biāo)研究與解讀搞課程整合的研究與探索具體指：、內(nèi)部計(jì)劃與考核的完善，競(jìng)爭(zhēng)上崗成績(jī)是主要的雙向選擇，拉開(kāi)差距。交流、待崗的無(wú)績(jī)效，提前設(shè)置聘任崗位，搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，重視校內(nèi)活動(dòng)，抓好成績(jī)表彰，計(jì)入考核，特別是職稱聘任，校級(jí)榮譽(yù)要計(jì)算在內(nèi)，開(kāi)好表彰會(huì)。每次考試要表彰教學(xué)成績(jī)好的老師和班主任每半年都有班主任，要進(jìn)行班主任工作表彰，一學(xué)年結(jié)束，在教師節(jié)前夕，要表彰優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀管理工作者，每年的年底要評(píng)年度最美教師，七一要表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，學(xué)校要出臺(tái)有關(guān)表彰的標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，學(xué)校要建立家長(zhǎng)委員會(huì)，校委會(huì)，學(xué)術(shù)委員會(huì)，完善學(xué)校的現(xiàn)代化管理制度。成績(jī)要與表彰考核，績(jī)效掛鉤，特別是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)捆綁的考核，總體考核成績(jī)的在績(jī)效工資，表彰獎(jiǎng)勵(lì)，等方面要與團(tuán)隊(duì)的考核掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮模范帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)干部受獎(jiǎng)要具備兩個(gè)條件，首先是分管的部門(mén)工作，或者是年級(jí)工作成績(jī)要在全區(qū)范圍內(nèi)，至少是中游（下一步要提到前三分之一），其次是個(gè)人的成績(jī)，不低于平均成績(jī)，逐步改善教師的辦公條件，逐步實(shí)現(xiàn)小班額化衣櫥、作業(yè)櫥、空調(diào)教師的閱覽室及教研環(huán)境，三、想和大家交流看法（推薦一些好的觀點(diǎn)或句子）、李希貴的初心和十一學(xué)校的原始密碼制度管理對(duì)提高學(xué)校管理水平確實(shí)發(fā)揮著重要作用，但是，任何制度都不可能覆蓋學(xué)校工作的所有領(lǐng)域。教育情懷——不要只盯著榮譽(yù)和先進(jìn)。樹(shù)立大局的觀念。不要認(rèn)為工作是自己干的。大家合作。只有改變自己的工作態(tài)度才能有職業(yè)高度，本應(yīng)該拼搏的年紀(jì)卻想得太多，做得太少，語(yǔ)文智慧閱讀——爭(zhēng)取省里在我們這兒舉行個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)對(duì)升學(xué)率避而不談并不是什么好事，不談升學(xué)率就能證明是在實(shí)施素質(zhì)教育嗎？在這方面許多人喜歡拿西方教育說(shuō)事，其實(shí)，歐美的學(xué)校也談升學(xué)率，英國(guó)的許多學(xué)校甚至把自己升入牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的比率掛在學(xué)校的網(wǎng)站上，稱為“牛橋率”，但這并不意味著他們是在搞應(yīng)試教育。任何事情都不能搞極端，要防止一個(gè)傾向掩蓋另一個(gè)傾向。另外，我們必須明確，學(xué)生個(gè)人的成績(jī)是他們的隱私，但學(xué)校的考試成績(jī)卻不能成為學(xué)校的隱私，花著納稅人的錢(qián)，就必須讓納稅人清楚你的業(yè)績(jī)。現(xiàn)在一些地方打著反對(duì)應(yīng)試教育的旗號(hào)，封鎖所有學(xué)校的成績(jī)，頗有點(diǎn)自欺欺人的味道。如果認(rèn)為這樣就是素質(zhì)教育，那實(shí)在太愚蠢了。做教育的行者，扎根xx一中；做教育的學(xué)者，信仰專業(yè)的力量；做教育的智者，嚴(yán)守理實(shí)相生的信條，才能不斷追逐心中的光和亮，最終創(chuàng)造未來(lái)教育的綠水青山，業(yè)績(jī)就是尊嚴(yán)，讓解決問(wèn)題的人高升，讓制造問(wèn)題的人讓位，讓抱怨問(wèn)題的人下課，請(qǐng)你來(lái)是解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題，如果你不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或解決不了問(wèn)題，你本人就是一個(gè)問(wèn)題，解決多大的問(wèn)題，你就坐多高的位置，只有持之以恒的付出，不折不扣的奴隸，才能得到理想的回報(bào)，你若不想做，總會(huì)找到借口，你若真想做，總會(huì)找到方法，迎難而上，路越走越寬，知難而退，路會(huì)越走越窄，你現(xiàn)在找的每一個(gè)借口，都會(huì)阻礙你前行的路，無(wú)論何時(shí)何地，如果你沒(méi)有做出業(yè)績(jī)，你遲早是一枚被棄用的棋子，因此業(yè)績(jī)就是我們的尊嚴(yán)，業(yè)績(jī)就是我們的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。每天比別人稍微努力一點(diǎn)北京11學(xué)校的校本教材，我的人生供你參考——名家大師對(duì)話青少年其中俞敏洪說(shuō)了一段話，生命的距離是靠你一輩子的努力才能拉開(kāi)的。生命的起點(diǎn)，你不能選擇；生命的終點(diǎn)，能跑多遠(yuǎn)，是你自己選擇的，如果你一跑就是幾十年，你就能比別人跑得更遠(yuǎn)，你只要每天比別人多前進(jìn)一步，一年下來(lái)就能比別人多跑365步。老師們，新學(xué)期、新思路、新常態(tài)，相信全體教職員工，定能以本次開(kāi)學(xué)大會(huì)為契機(jī)，本著“預(yù)則立不預(yù)則廢”的原則，切實(shí)貫徹本次會(huì)議精神，早謀劃、早起步、早實(shí)施，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)執(zhí)行力，真領(lǐng)會(huì)、快反應(yīng)、真落實(shí)、求落實(shí)，沉心靜氣，抓好學(xué)校各項(xiàng)工作，上好開(kāi)學(xué)第一課。實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，教育必須提供新的動(dòng)能。無(wú)問(wèn)西東，不忘初心。只有堅(jiān)守教育理想，堅(jiān)定教育信仰，燃燒教育激情，強(qiáng)化教育擔(dān)當(dāng)，我們的青春與芳華，才能在追求理想教育的奮斗中，熠熠生輝，做心中有光的教育人，志存高遠(yuǎn)的教師。濟(jì)南x(chóng)x一中正迎來(lái)一個(gè)團(tuán)花簇錦，生機(jī)無(wú)限的教育的春天，全面實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)新突破、新跨越！2018年3月4日第二篇：百年奮進(jìn)，砥礪前行百年奮進(jìn)，砥礪前行沙街黨支部 潘瑞真一百年前，當(dāng)最早的一批播種者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標(biāo)志的鮮紅黨旗時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨便開(kāi)始了救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)的漫長(zhǎng)征程。百年風(fēng)雨艱程，一路走來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨成績(jī)斐然，令人矚目。從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨，這個(gè)
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