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人教新課標(biāo)一年級下冊語文教案古詩兩首一 1-文庫吧

2025-11-07 15:08 本頁面

【正文】生字“古、詩、首”。二、初步感知，了解詩歌大意。三、再讀感悟，想象詩歌畫面。教師范讀；相機點撥疑難點。四、簡述詩意，熟讀成誦。教師巡視解決疑難；引導(dǎo)背誦；激發(fā)想象。五、識字、寫字。出示生字卡片；指導(dǎo)書寫；巡視個別指導(dǎo)。說說春天是什么樣的？你會背描寫春天的古詩嗎？自由讀，畫出不理解的詞語；四人小組合作學(xué)習(xí)，理解

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【總結(jié)】稱象教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課“稱、曹、議、論、秤、砍、塊、沉、線、止、然、量”12個生字及由生字組成的詞語。2．理解課文內(nèi)容，了解曹沖稱象的辦法，學(xué)習(xí)曹沖遇事開動腦筋。3．朗讀課文，復(fù)述故事。4．培養(yǎng)學(xué)生遇事要開動腦筋，平時多觀察，提高解決實際問題的能力。5．教育學(xué)生學(xué)習(xí)曹沖，平時多觀察，遇事要開動腦筋想辦法

2025-12-02 15:05

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【總結(jié)】看電視【教學(xué)目標(biāo)】１.認識“全”、“奇”等１４個生字，會寫出“爸”、“全”等６個字。２.有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。３.初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。【教學(xué)重點】生字詞。【教學(xué)難點】讀中體會家庭成員之間的親情。

2025-12-02 15:05

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【總結(jié)】柳樹醒了設(shè)計理念：架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)習(xí)的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度，使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說，在自讀自悟、主動探究中認識生字，讀懂故事，初步了解春天的特點。學(xué)習(xí)目標(biāo)：：認識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”

2025-12-02 15:06

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【總結(jié)】烏鴉喝水一、教材分析：《烏鴉喝水》是一篇童話故事，講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，烏鴉看到旁邊有小石子，烏鴉把小石子一個一個放進瓶子，瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了，教育學(xué)生遇到問題要開動腦筋，積極想辦法解決。二、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、認識“烏”“鴉”等9個生

2025-12-02 15:08

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【總結(jié)】《語文園地三》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認7個生字，激發(fā)主動識字的愿望，培養(yǎng)自主識字的能力。2、正確地朗讀詞語，小詩，背誦小詩《小鳥》。3、在和同學(xué)交流時，敢于大膽發(fā)表自己的意見和想法。4、知道保護環(huán)境的重要性，愿意愛護身邊的環(huán)境。重難點：識字，說話。第一課時課時目標(biāo)：1、培養(yǎng)自主識字的能力。2

2025-12-02 15:04

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【總結(jié)】《語文園地八》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解“合一合”的識字方法，會用這種方法自學(xué)生字。2、能夠區(qū)分形近字和同音字；能把短文讀正確，了解意思。3、能夠根據(jù)情景想出解決問題的好辦法。4、在口語交際中，能清楚講解自己的設(shè)計，評出誰的設(shè)計好。學(xué)習(xí)重難點：“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“我會讀”“展示臺”學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：第一課時

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2025-12-02 15:04

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2025-10-19 20:22

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【總結(jié)】兒童詩兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。，背誦喜歡的詩歌。如果有興趣，嘗試寫一首兒童詩。學(xué)習(xí)重點想象詩歌描繪的意境，體會詩歌所表達的感情。課時安排1課時教學(xué)流程一、學(xué)習(xí)《我想》（一）導(dǎo)讀引入，激發(fā)興趣指名讀導(dǎo)讀部分的前三句。

2025-12-02 14:40

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【總結(jié)】教科版一年級語文下冊注釋?春曉：春天的早晨。?曉：天亮。?不覺曉：不知不覺地天亮了。?聞啼鳥：聽見鳥叫。?眠：睡覺。?聞：聽見。?夜來：昨夜。譯文?春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了；?猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。?夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風(fēng)雨聲；?呵風(fēng)雨風(fēng)雨，花兒不

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2025-12-02 15:07

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2025-12-02 15:07