【總結(jié)】跨越海峽的生命橋教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會通過重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容，并結(jié)合這些詞語談感受。2、，體會兩岸骨肉同胞的血脈親情，感受生命的珍貴和愛心的無價(jià)。3、正確、流利、有感情地朗誦課文。4、進(jìn)行感恩教育教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過理解臺灣青年在余震中捐獻(xiàn)骨髓的危險(xiǎn)，以及兩岸醫(yī)護(hù)人員的奔波，體會“跨越海峽的生命橋”的含義。一、情境導(dǎo)入
2025-11-25 18:20
【總結(jié)】滬教版五年級語文上冊第三單元教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)紅軍大無畏的精神。，學(xué)習(xí)按照事情發(fā)展順序記敘的方法。、新詞，有感情地朗讀課文。*********課文背景*********1935年5月，北上抗日的紅軍來到大渡河邊。要渡過大渡河，本文即寫次事。1836年太平天國名將石達(dá)開和他的四萬士兵曾
2025-12-02 07:25
【總結(jié)】跨越海峽的生命橋1999年9月22日，早晨7時(shí)30分……小錢靜靜地躺在病床上。這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。小錢是幸運(yùn)的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人?；ㄉ彺葷?jì)醫(yī)院那位青年也靜靜地躺在病床上。
2025-12-04 11:26
【總結(jié)】22跨越海峽的生命橋海峽桂樹移植臺灣彼岸襲擊余震滿懷空曠暫停同胞血脈脫落間隔凋零患病骨髓蒼白紅潤綻放平安無事談何容易突如其來血脈親情骨肉同胞幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)步履匆匆課文寫了一件什么事情？（請把這些詞語
【總結(jié)】奉賢區(qū)解放路小學(xué)孫美紅錢暢，這個(gè)才剛滿18歲的年輕人,靜靜地躺在病床上,燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。他患了嚴(yán)重的白血病，他的生命就像含苞的花朵，不曾開放就面臨著凋零的危險(xiǎn)。錢暢靜靜地躺在病床上。惟有移植骨髓，才能使這朵垂危的生命之花，重新綻放絢麗的光彩。然而，要找到可移植的骨髓
2025-12-03 19:37
【總結(jié)】這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。小錢是幸運(yùn)的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。在大地震后的第二天，也就是李博士為臺灣青年抽取骨髓的當(dāng)日，具體情況又是怎樣的呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文3—6自然段，用一個(gè)詞語或一句話來概括余
【總結(jié)】滬教版五年級語文上冊第二單元認(rèn)識作者安徒生（1805~1875），十九世紀(jì)丹麥著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他一生給孩子們寫了168篇童話。其代表作有《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等，安徒生的童話具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，即詩意美和喜劇性幽默。課文賞讀讀一讀懶洋洋
2025-12-02 06:17
【總結(jié)】22跨越海峽的生命橋同福西路小學(xué)吳詠梅自由讀課文1、邊讀邊思考剛才提出的問題。2、讀準(zhǔn)生字詞的讀音，把課文讀通順，遇到難讀的句子多讀幾遍。3、思考課文主要寫了一件什么事。桂樹海峽移植彼岸臺灣襲擊余震滿懷空曠蒼白骨肉同胞血脈親情紅潤談何容易
【總結(jié)】22跨越海峽的生命橋凋謝含苞欲放襲擊懷抱空曠暫停身軀同胞移植涓涓流出臺灣余震同胞血脈彼岸突如其來襲擊脫落空曠暫停間隔凋零杭州患病骨髓甜絲絲蒼白紅
2025-12-04 18:20
【總結(jié)】跨越海峽的生命橋“生命橋”指的是什么呢？凋苞襲懷曠暫軀胞海峽跨越移植談何容易突如其來骨肉同胞血脈親情白血病白血病俗稱“血癌”，是一種惡性程度極高的血液病。近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，可以用化療、放療等方法延
【總結(jié)】解方程滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解方程，同學(xué)們要理解解方程的含義，能夠根據(jù)等式的性質(zhì)求方程中未知數(shù)的解，能夠用列方程解決一些相關(guān)的實(shí)際問題。空杯子重100g,水重x克。平衡100g100g100g50g空杯子重100g,水重x克。平衡100g100+x＝2
2025-12-02 09:30
【總結(jié)】22跨越海峽的生命橋教案一教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會生字新詞，體會其在文中的表達(dá)作用，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受海峽兩岸的血脈親情，體會給予的崇高與快樂。3、培養(yǎng)學(xué)生研讀拓展的能力，嘗試運(yùn)用一些全息閱讀教學(xué)的方法。二教學(xué)重點(diǎn)、1、理解課文內(nèi)容，體會兩岸骨肉同胞的血脈親情，感受生命的珍貴和愛心的無價(jià)。三
2025-11-14 15:39
【總結(jié)】海峽杭州桂樹蒼白紅潤患病凋零骨髓綻放彼岸臺灣襲擊余震脫落空曠暫停間隔身軀同胞血脈幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)步履匆匆突如其來
2025-11-03 18:28
【總結(jié)】＊德諾的媽媽淚如泉涌。“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е希暗轮Z最嚴(yán)重的病其實(shí)是孤獨(dú)。而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友感到滿足……”14雷諾十歲那年，因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩?，伙伴們著他，只有比他?歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。
2025-12-02 06:35
【總結(jié)】跨越海峽的生命橋定文中心校吳建軍一、教學(xué)目的：1、認(rèn)識8個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運(yùn)、臺灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。2、運(yùn)用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解“談何容易、平安無事、期待、突如其來、空曠、骨肉同胞、血肉親情”等詞語。
2025-11-15 17:51
鄂ICP備17016276號-1