語文a版五下《跨越海峽的生命橋》word教案-文庫吧
2024-11-14 18:20 本頁面
【正文】 事。 捐獻骨髓的事例，并不止這一件，而作者卻單單寫了這件事，那這件事例有什么特別讓人感動的地方？請找出來并作上記號。 然后小組交流。 （學生交流令自己感動的地方以及感動的原因。） a、第四段。朗讀：“在這場災難中??期待著他的骨髓?！? （這位青年不顧家人的安危捐獻骨髓，結合唐山大 地震理解他的家人有可能面對的危險， 在初始當時臺灣大地震的圖片， 而他 們 卻顧不得家人的安危是因為他知道 —— 拯救生命更重要。給予是快樂的！很令人感動。） 有感情朗讀課文 b、第五段。朗讀：“針頭向皮膚刺去?經(jīng)過一次又一次 的努力，利用大地震動暫 停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出??” 這段中有一個詞語“突如其來”，你們怎樣理解？ “余震”呢？ （發(fā)生的時間很突然。余震的大小事先也不知道，可能很小，也可能很大。在突如其來的余震中，還要進行著手術，真是令人感動。） 抽取骨髓的工作是在劇烈的余震中進行的。有哪 些句子讓你感受到余震的可怕？找出來 重點詞語談談體會， 讀一讀。 師引導： 同學們，我們可以想像余震每一次發(fā)生時的情景：大地顫抖，房屋搖晃，玻璃破碎。人們驚慌失措??這一切讓人感到多么可怕，而此時，臺灣青年和李博士反應如何 呢？ 課件出示： 李博士仍 沉著地
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