【正文】 持行政管理與民主管理相結合的原則。班組既是企業(yè)管理的基本單元，又是職工集聚的工作團隊，在班組內部，既要維護班組長的行政指揮權威，又要尊重職工的民主權利，鼓勵和支持職工參與管理，充分發(fā)揮班組工會小組長和“工管員”的作用，實現(xiàn)班組管理全員化。堅持全面推進和重點突破相結合的原則。堅持以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，緊密結合企業(yè)改革發(fā)展和班組建設的實際，圍繞創(chuàng)建“六型”班組和開展“六大”行動，從地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)性質、不同業(yè)態(tài)和規(guī)模的實際出發(fā)，整體規(guī)劃，分步實施，有重點、善突破、點面結合、全面推進。要探索建立班組建設工作評價體系，完善激勵措施，選樹先進典型，發(fā)揮示范引領作用。四、主要內容（一）提高班組管理水平，夯實企業(yè)管理基礎。提高管理水平是加強班組建設的基本要求。要從建章立制和完善生產(chǎn)記錄等基礎資料入手，以落實崗位責任制為重點，建立健全生產(chǎn)管理、安全環(huán)保與職業(yè)健康管理、勞動管理、質量管理、設備管理、成本管理、5S管理、操作規(guī)程、學習培訓與思想教育管理等班組標準化作業(yè)和管理制度。以出色完成生產(chǎn)任務和保證班組工作正常運轉為目標，進一步增強班組執(zhí)行力。要把加強管理與教育職工增強工作責任感和執(zhí)行規(guī)章制度自覺性有機結合起來，使班組管理建立在深厚的群眾基礎之上，實現(xiàn)職工由被動管理向主動參與、由粗放管理向精益管理、由傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理的轉變，促進班組管理科學化。（二）提升隊伍整體素質，大力培養(yǎng)知識型技能型創(chuàng)新型人才。高素質的職工隊伍是提高企業(yè)核心競爭力的關鍵，班組是職工成長成材的搖籃，展示才能的舞臺。班組不僅是完成企業(yè)生產(chǎn)（工作）任務的基本單位，也是鍛煉人、培養(yǎng)人、教育人的重要課堂。要從班組工作實際出發(fā)，采取靈活多樣的方法和班組成員易于接受的形式，堅持不懈地開展學習實踐活動，不斷提高班組成員思想道德、科學文化和專業(yè)技能水平。深入開展創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型班組活動，廣泛開展“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動，積極引導班組成員學習新知識、鉆研新技術，不斷提高學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。廣泛開展合理化建議、技術革新、發(fā)明創(chuàng)造、“五小”（小改進、小發(fā)明、小設計、小建議、小革新）、QC小組和“JJ小組”活動、提高班組自主創(chuàng)新能力；鼓勵班組成員互幫互學、共同提高。積極組織班組成員開展學習培訓、師徒幫教、崗位練兵、技能比賽、技術交流等活動，全面提升職工的技能水平、大力培養(yǎng)和選樹技能人才。（三）抓好班組安全生產(chǎn)，提高企業(yè)安全管理水平。要堅持以人為本，關愛職工生命，結合企業(yè)和崗位的特點，大力開展班組健康、安全、環(huán)保宣傳教育活動，增強員工的健康、安全、環(huán)保意識；班組要認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，全面開展創(chuàng)建“安全生產(chǎn)1000班組”活動，全面執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關規(guī)定和職業(yè)衛(wèi)生標準,認真落實安全生產(chǎn)責任制，切實加強生產(chǎn)現(xiàn)場管理，堅決杜絕違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律。重視安全教育培訓，提高班組成員的安全意識和事故防范、應急處置能力，建立健全各項應急預案。積極開展“安康杯”競賽活動，充分發(fā)揮勞動保護監(jiān)督檢查員的作用，切實把好安全生產(chǎn)的第一道防線，確保職工在生產(chǎn)過程中的安全與健康。（四）完善班組民主管理，實現(xiàn)班組管理全員化。班組民主管理是企業(yè)民主管理的重要基礎。要進一步加強班組民主管理的制度建設，繼續(xù)堅持和完善“兩長”（班組長、工會小組長）和“工管員”制度、班委會制度、班組民主生活會制度、班務公開制度等行之有效制度。班組中的企事業(yè)單位職工代表要充分履行代表的職責。同時，積極探索班組民主管理的新途徑和新方式，使班組民主管理工作不斷適應企業(yè)發(fā)展的要求。要尊重職工的主人翁地位，保障職工的知情權、參與權和監(jiān)督權。班組決策要充分聽取班組成員的意見，班組長要自覺接受班組成員的監(jiān)督。（五）加強班組思想工作，努力建設和諧班組文化。加強思想工作是增強班組凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保證。班組思想工作要堅持用社會主義核心價值體系引領班組成員，堅持以科學理論武裝人，以工人階級偉大品格和勞模精神激勵人，積極引導班組成員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德和社會公德。準確掌握班組成員的思想動態(tài)，及時反映班組成員訴求，把做好思想工作與關心班組成員的工作生活結合起來，加強心理疏導，注重人文關懷。加強班組文化建設，積極參與“建文明單位、創(chuàng)文明班組、做文明職工”的活動。培育愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，團結互助、文明和諧的團隊精神。構建和睦的人際關系，努力把班組建設成為一支精干高效的團隊。（六）廣泛開展班組建設創(chuàng)先爭優(yōu)競賽，努力實現(xiàn)“四個一流”目標。開展班組建設創(chuàng)先爭優(yōu)競賽是調動和發(fā)揮班組職工積極性，進行創(chuàng)造性勞動的有效形式，是職工主人翁精神的體現(xiàn)，也是促進班組建設的有效途徑。班組建設競賽要以創(chuàng)建“工人先鋒號”等活動為載體，以安全生產(chǎn)、提高效率、提升質量、創(chuàng)新技術和節(jié)能減排為重點，與創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)和建設“職工小家”、“文明班組”建設等活動緊密結合，鼓勵職工“崗位學習、崗位創(chuàng)新、崗位成才、崗位奉獻”，爭創(chuàng)“一流工作、一流服務、一流業(yè)績、一流團隊”。通過競賽，進一步調動班組成員的積極性和創(chuàng)造性，引導班組成員爭當銳意改革創(chuàng)新的先鋒和推動科學發(fā)展的楷模。（七）全面加強班組長隊伍建設，著力提升班組長綜合素質。班組長是班組的領頭人。要根據(jù)企業(yè)實際，建立班組長培養(yǎng)、選拔、任用機制，選配具有一定文化程度、責任心強、作風