【正文】 （z224。n zh224。n）悄然無(wú)聲（qiǎo qiāo）(1)冬天深褐（h232。 k232。）色的海面顯得很凝重。(2)船兩頭都系（x236。j236。）著繩子。(3)小山似的涌浪前赴后繼、鍥（q236。 qi232。）而不舍地?fù)湎虻蹋╰237。dī）岸。(4)在洞里走了一轉(zhuǎn)（zhuǎn zhu224。n），覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多。(5)這股帶著潮氣的風(fēng)……只剩下涼爽和愜（xi232。qi232。）意。（二）掌握詞語(yǔ)蕩滌灌溉遜色洋溢收斂玫瑰一盞石凳嬉笑過(guò)濾恬靜湛藍(lán)羅甸杜鵑油桐臀部石筍磅礴蜿蜒哦悄然無(wú)聲氣勢(shì)洶洶前赴后繼鍥而不舍呢喃細(xì)語(yǔ) 突兀森郁玉屑銀末如癡如醉蔚為壯觀崇山峻嶺赤朱丹彤1．自由輕聲讀，指名讀 2．選用上面的詞語(yǔ)填空。（1）長(zhǎng)江用甘甜的乳汁哺育各族兒女，用健美的臂膀挽起高山大海，用純潔的清流（）花的國(guó)土，用（）的力量推動(dòng)新的時(shí)代。三亞（）著濃濃的熱帶風(fēng)情，夕陽(yáng)滑落的景象美妙絕倫，一點(diǎn)兒也不比日出（）。它像一個(gè)快樂(lè)的孩童，瀟瀟灑灑地從身上抖落下（）；它像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣；它像跳水員那樣，以一個(gè)（）、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水。煙臺(tái)北面臨海，有了一份獨(dú)特的海上景觀。冬天，來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常（）地掠過(guò)這片海域，小山似的涌浪（）、（）地?fù)湎虻贪?；春天，一道道白色的浪花像個(gè)頑皮的孩子；夏天，海水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女，清晨，海邊日出讓人（），晚上，海浪與堤岸（）；秋天，海平添了幾分充實(shí)與忙碌。（2）交響樂(lè)團(tuán)的精彩演奏讓我們（）。（3）無(wú)數(shù)革命先烈為了祖國(guó)的解放事業(yè)而（）。（4）學(xué)習(xí)上要有（）的精神。（5）這座山（），宛若一位綠色巨人屹立于天地之間。3．指出易錯(cuò)字，提醒同學(xué)注意。/ 34三、綜合運(yùn)用（一）字詞練兵 1．辨字組詞溉（）彩（）劈（）?。ǎl（）賤（）慮（）峻（）乳（）益（）概（）采（）臀（）礴（）滌（）濺（）濾（）駿（）貌（）溢（）2．選字填空連戀念紀(jì)（）留（）（）接掛（）依（）溉概慨大（）感（）灌（）（）括慷（）3．寫同音字：x249。n 謙（）教（）（）速（）服 xi232。水（）不通一（）千里不（）一顧 ji224。n 浪花四（）毛遂自（）循序（）進(jìn) qi232。（）意（）而不舍 4．多音字組詞。悄qiāo（）轉(zhuǎn)zhuǎn（）系x236。（）qiǎo（）zhu224。n（）j236。（）（二）成語(yǔ)闖關(guān)寒冬臘月北國(guó)風(fēng)光風(fēng)刀霜?jiǎng)θ膺吔祜w舞紛紛揚(yáng)揚(yáng)銀裝素裹雪照云光狂風(fēng)暴雪雪上加霜風(fēng)卷殘?jiān)粕袂鍤馑?，哪個(gè)成語(yǔ)不理解，交流。？你能完成以下練習(xí)嗎？描寫春天的成語(yǔ)：_________________描寫夏天的成語(yǔ)：____________________________描寫秋天的成語(yǔ)：_________________（三）仿寫句子。，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。________，____時(shí)而__，時(shí)而__，時(shí)而__，時(shí)而__，____________________。，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。____________________________________，像___________________________。氣勢(shì)洶洶——_______________________________________________________第一單元復(fù)習(xí)（第二課時(shí)）/ 34教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)課文，背誦要求背誦的段落。2．概括各課景色特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的表達(dá)方法，熟練掌握、運(yùn)用擬人句式。3．了解自主復(fù)習(xí)、小組討論、集體交流的復(fù)習(xí)模式，培養(yǎng)獨(dú)立復(fù)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：概括各課景色特點(diǎn)，背誦課文段落。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的表達(dá)方法，熟練掌握、運(yùn)用擬人句式。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第一單元，相信這節(jié)課你能收獲很多。二、自主復(fù)習(xí)：同學(xué)們已完成了自主復(fù)習(xí)表，我們先在小組內(nèi)交流一下，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)歸納整理，并把疑難問(wèn)題在小組內(nèi)討論，不能解決的問(wèn)題我們?cè)僖黄鸾涣鳌Ｈ?、梳理整合?一)交流景色特點(diǎn)：1．哪一小組匯報(bào)交流各課的景色特點(diǎn)? 2．根據(jù)回答完成表格。長(zhǎng)江——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、古老悠久三亞落日——色彩斑斕、姿態(tài)萬(wàn)千 博大寬廣、純潔無(wú)私煙臺(tái)的?！亍⑤p盈、浪漫、高遠(yuǎn)金華的雙龍洞——外洞（寬、大）孔隙（窄、小）內(nèi)洞（大、黑、奇）3．總結(jié)：（指圖）這些景色都有各自鮮明的特點(diǎn)，作者是如何利用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言寫具體的呢？我們一起來(lái)交流。（二）交流準(zhǔn)確生動(dòng)表達(dá) ★品味精妙語(yǔ)言1．預(yù)設(shè)交流《長(zhǎng)江之歌》（1）《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌歌詞。作者沒(méi)有直接寫長(zhǎng)江的景色，而是用第二人稱，贊美她的“風(fēng)采”“氣概”和“情懷”。她有著——出示：（）的風(fēng)采（）的氣概（）的情懷（）的源泉（2）詩(shī)歌的語(yǔ)言是美妙絕倫的，你最喜歡文中的哪一句，為什么?（3）出示：我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。①你是怎樣理解長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”和“有母親的情懷”的？ ②仿寫句子。我們贊美_____，你是 ______________ ；我們依戀 _______，你有___________________。（4）我們啟東的圓陀角是“萬(wàn)里長(zhǎng)江入?？凇?。望著滔滔的長(zhǎng)江水，我們會(huì)不由自主地吟誦起——（請(qǐng)學(xué)生回答）（5）黃河與長(zhǎng)江同是我們的母親河，你又憶起了哪些描寫黃河的詩(shī)句。2．預(yù)設(shè)交流《三亞落日》（1）課文中哪些語(yǔ)句具體寫出了落日色彩斑斕、姿態(tài)萬(wàn)千的特點(diǎn)呢？（2）那落日色彩在變，姿態(tài)也在變，它一會(huì)兒像，一會(huì)兒像，一會(huì)兒像。三亞落日的姿態(tài)何止這些，張開你們想象的翅膀，它一會(huì)兒可能又像——出示：三亞的落日一會(huì)兒又像。（3）誦讀你最喜歡的描寫落日景象的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？/ 34（4）老師從同學(xué)們摘錄的妙用修辭的語(yǔ)句中挑選了三句，請(qǐng)同學(xué)們快速看看，這三句都運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)你挑選一句說(shuō)說(shuō)運(yùn)用擬人手法描寫事物好在哪兒？句1：它似乎借助了大海的力量，……頑皮地蹦跳。句2：它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，……亮點(diǎn)。句3：突然，那落日顫動(dòng)了兩下，最后，像跳水員那樣，……（5）用擬人手法把下面句子填完整，使它讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫意。（課堂練習(xí)）改一改：★風(fēng)兒不停地吹，小草來(lái)回地?fù)u擺。啄木鳥伸出尖尖的嘴，把大樹肚里的蟲子取了出來(lái)，大樹開心地笑了。寫一寫：3．預(yù)設(shè)交流《煙臺(tái)的?！罚?）作者采用比喻、擬人手法生動(dòng)地寫出了三亞落日的色彩美、姿態(tài)美、意境美，還有哪篇課文也是采用這種手法把景色特點(diǎn)寫生動(dòng)的？《煙臺(tái)的海》（2）讀讀你摘錄的句子，說(shuō)一說(shuō)寫出了什么特點(diǎn)。例1：“小山似的涌浪……掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！保ǘ盏哪?、壯麗）例2 ：“微波泛起……嬉笑著追趕著……像個(gè)頑皮的孩子?！保ù禾斓妮p盈）例3：“夏日的煙臺(tái)宛如恬靜、溫柔的少女……呢喃細(xì)語(yǔ)?！保ㄏ娜盏睦寺?）讀了《煙臺(tái)的海》這篇課文，我們發(fā)現(xiàn)作者不僅長(zhǎng)于觀察，還善于想象。在他的筆下，冬天，小山似的涌浪像______________________；春天，一道道白色的浪花像一個(gè)_____________；夏天，煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)________。（4）小結(jié)：作者采用精妙的比擬手法寫出了煙臺(tái)海的四季分明。我們也學(xué)著用上比喻擬人手法來(lái)寫一寫煙臺(tái)的海春天和秋天的獨(dú)特，想不想試試？(抓住描寫海特點(diǎn)的語(yǔ)句)（綜合練習(xí)）（5）填一填：①煙臺(tái)是_________，所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。冬日______春日______ 夏日_____ 秋日_____。煙臺(tái)的海，是________，是___________，是____________________。②仿寫句子。煙臺(tái)的海是一幅畫，一幅；煙臺(tái)的海是一道廣闊的背景，襯托出；煙臺(tái)的海是一座壯麗的舞臺(tái)，上演著。③作者把煙臺(tái)的海說(shuō)成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺(tái)”，你是怎么理解的？四、總結(jié)1． 本單元都是寫景的文章，說(shuō)說(shuō)通過(guò)本堂課的復(fù)習(xí)，你又有了什么收獲？2． 我們的祖國(guó)是美麗的，從同學(xué)們的眼神中可以看出，你們已經(jīng)被壯麗的河山吸引住了。相信以后當(dāng)你實(shí)地飽覽這些風(fēng)光時(shí)，一定也能用精妙的語(yǔ)言、巧妙的構(gòu)思撰寫出優(yōu)美的文章來(lái)。第二單元復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1．熟讀課文，掌握本單元的字、詞，正確區(qū)分本單元中出現(xiàn)的多音字。/ 342．掌握第二單元中出現(xiàn)的成語(yǔ)及其他詞語(yǔ)（正確書寫，正確運(yùn)用），能體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，并適當(dāng)拓展延神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握字、詞的音、形、義、用，積累相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握，并能合理地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：“重讀好書，如逢故知?！苯裉?，讓我們一起走進(jìn)書本的第二單元，交流一下與這位老朋友重逢后的所得。自主復(fù)習(xí)：同學(xué)們已完成了自主復(fù)習(xí)表，我們先在小組內(nèi)交流一下，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)歸納整理，遇到疑難問(wèn)題在小組內(nèi)討論，不能解決的問(wèn)題我們?cè)僖黄鸾涣?。三、梳理整合：（一）?．音：殲嘛（輕聲）菩薩（單讀第四聲，詞中為輕聲）齋、咒（翹舌音）多音字： 魔爪喝問(wèn)2．形： 喉辜烽殲瞞小練習(xí)：形近字、同音字辨析題: fēng（）火先（）（）狂一窩（）n224。（）涼（）喊w224。ng 希（）狂（）（）記 ǎi和()霧（）（）小 3．義：①匯報(bào)自主復(fù)習(xí)表中的詞語(yǔ)解釋：萬(wàn)籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。形容一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，非常安靜。同仇敵愾：愾，憤恨。指全體一致痛恨敵人。猝不及防：猝，猝然，突然。事情來(lái)得突然，使人來(lái)不及防備。如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白?，F(xiàn)形容氣勢(shì)蓬勃興旺或氣氛熱烈。至仁至義：至，最。最仁愛(ài)，最講正義。無(wú)辜：辜，罪。沒(méi)有罪。②整理理解詞語(yǔ)的方法：聯(lián)系上下文、查工具書、詢問(wèn)或請(qǐng)教、造句理解…… ③選用表格中的一到兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。（二）四字詞語(yǔ)：（出示）蓄謀已久人仰馬翻哭爹喊娘狼狽而逃 鬼哭狼嚎抱頭鼠竄惱羞成怒氣勢(shì)洶洶 同仇敵愾團(tuán)結(jié)一致和善可親至仁至義 如火如荼夜以繼日大聲疾呼成群結(jié)隊(duì) 猝不及防萬(wàn)籟俱寂生死存亡眾寡懸殊 1．點(diǎn)讀2．注意加點(diǎn)字的字形3．區(qū)分詞語(yǔ)的感情色彩，并復(fù)習(xí)第5課課后習(xí)題2/ 34第2行為貶義詞，第3行為褒義詞（三）詞句積累1．說(shuō)說(shuō)本單元的主題：愛(ài)國(guó)交流背誦愛(ài)國(guó)成語(yǔ)和詩(shī)句。成語(yǔ)：精忠報(bào)國(guó)、赤膽忠心、憂國(guó)憂民、碧血丹心 詩(shī)句：天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤踩松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?2．交流背誦有關(guān)農(nóng)具的詩(shī)。四、查漏補(bǔ)缺經(jīng)過(guò)大家的各抒己見(jiàn)，相信你又有了新的收獲，請(qǐng)把自己的所得補(bǔ)充在自己的自主復(fù)習(xí)表上，完善它。五、綜合運(yùn)用１．讀拼音寫詞語(yǔ)。w224。ng txīmi232。l243。u tīpsh224。ji233。 du224。n（）（）（）（）（）fēng（）利頂（）（）火ch（）房衣（）（）夕 2．選擇正確讀音，打上“√”。凌晨(l237。ng l237。n)諾言(nu242。ru242。)偽裝(wěi w233。i)殲滅(jiān qiān)截止（ji233。jiē）明晃晃(huǎng hu224。ng)挑釁(x236。n p224。n)拘束(s249。sh249。)3．填寫成語(yǔ)。4分萬(wàn)()俱寂同仇敵()震耳（）聾（）不及防 如火如()夜以（）日（）謀已久鬼哭狼（）4．照樣子寫詞語(yǔ)。3分（1）至仁至義：__________、________、_________（2）氣勢(shì)洶洶：__________、________、__________ 5．選詞填空。時(shí)間時(shí)候時(shí)刻激動(dòng)人心的（）終于到來(lái)了！國(guó)家主席胡錦濤步入人民大會(huì)堂，接見(jiàn)從雅典歸來(lái)的體育代表團(tuán)全體人員，這（），全場(chǎng)一片歡騰……6．農(nóng)家樂(lè)?？吹竭@農(nóng)具，你想到了哪句詩(shī)？鐮刀：________ ____ 木犁：________ ________ 鋤頭_______________第二單元復(fù)習(xí)（二）教學(xué)目標(biāo)：把握單元主題，抓住重點(diǎn)語(yǔ)段，深透地悟人物精神，品人物魅力，感正義力量；總觀全文，領(lǐng)悟各篇文章的寫作特色，自主選擇隨文小練筆。2．熟悉古詩(shī)中的“農(nóng)具”。/ 343．積累古典詩(shī)詞，適當(dāng)提高文學(xué)鑒賞能力。4．引導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)心熱點(diǎn)話題，做一個(gè)“既讀圣賢書、又聞窗外事”的具有現(xiàn)代氣息的學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：從重點(diǎn)語(yǔ)段入手，剖析人物品格特質(zhì)，總結(jié)勾勒形象的方法。討論當(dāng)前熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)融身社會(huì)，初步培養(yǎng)有一定深度的思維品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，領(lǐng)悟人物品質(zhì)。學(xué)習(xí)寫作特色，進(jìn)行仿寫練習(xí)。適度延伸拓展，簡(jiǎn)析詩(shī)歌風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程：一、自主復(fù)習(xí)1．導(dǎo)入：上一節(jié)課的自主復(fù)習(xí)，很多同學(xué)高質(zhì)完成，這說(shuō)明課后同學(xué)們化了時(shí)間費(fèi)了心思，讓老師心生贊嘆。相信今天的課堂更為高效，讓我們打開表格，看看今天大約分幾大版塊展開復(fù)習(xí)？（四大版塊）時(shí)間就是知識(shí)，讓我們一起進(jìn)入走進(jìn)第一版塊的學(xué)習(xí)！2．了解課前復(fù)習(xí)情況⑴這個(gè)單元有哪三篇課文？作者的編寫意圖是什么？（即單元主題）⑵你覺(jué)得自己哪一塊表格完成得比較出色？簡(jiǎn)略向大家介紹一下你的經(jīng)驗(yàn)？（生可以在幻燈上展示解說(shuō)、師適當(dāng)評(píng)價(jià)），其他學(xué)生可以學(xué)習(xí)，教師可以了解學(xué)生完成概況，作為適時(shí)調(diào)整課堂復(fù)習(xí)的依據(jù)。二、梳理整合 1．解決第一板塊★通過(guò)這三篇課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了那些人物？ 能用一些詞語(yǔ)概括人物的品質(zhì)么？我國(guó)軍民 ： 奮勇拼搏英勇頑強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)伯諾德一家（可選一人）： 沉著鎮(zhèn)定