人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 賣(mài)火柴的小女孩 16-文庫(kù)吧
2024-11-21 14:30 本頁(yè)面
【正文】 要挨凍。） 從這里，你體會(huì)到這個(gè)小女孩怎么樣？讓我們把體會(huì)到的，通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，要讀出這個(gè)小女孩的可憐。 4．練習(xí)有感情地朗讀。先學(xué)生自練，再指名朗讀。 五、布置作業(yè) 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊課，引人新課 1．指名有感情地朗讀第一段。 2．小女孩在房子的墻角坐下來(lái)，后來(lái)又怎么樣了呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二、三段。 二、自學(xué)第二段 提出自學(xué)要求，學(xué)生按要求自學(xué)。 三、指導(dǎo)理解第二段 1．小女孩幾次擦燃火柴？（小女孩五次擦燃火柴。） 2．請(qǐng)五位同學(xué)把小女孩五次擦火柴的部分讀一讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：在火柴發(fā)出的亮光里，小女孩看到了什么？ 3．五位同學(xué)讀課文后討論：在火柴發(fā)出的亮光里，小女孩看到了什 么？（小女孩第一次擦火柴看到一個(gè)大火爐，第二次擦火柴看到了烤鵝，第三次擦火柴看到了圣誕樹(shù)，第四次擦火柴看到了奶奶，第五次小女孩擦著了一大把火柴，奶奶把她抱起來(lái)，摟在懷里，帶她飛走了。 4．小女孩為什么一次又一次地擦火柴？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題看看書(shū)，同座討論討論，然后我們?cè)僖黄鹧芯俊? （ 1）小女孩是在什么情況下擦第一根火柴的？（是在凍得實(shí)在受不了的情況下才擦第一根火柴的。）你是從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的？ “她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根 。”從這兩句話(huà)中你們知道了些什么？ （ 2）小女孩擦第一根火柴經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，第一根火柴滅了，她為什么緊接著又擦第二根、第三根、第四根呢？ （ 3）小女孩為什么“趕緊擦著了一大把火柴”？ ，在火柴發(fā)出的亮光里，她看到了火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶。同學(xué)們想一想，她怎么會(huì)看到這些東西的？ 四、練習(xí)有感情地朗讀第二段 五、學(xué)生自學(xué)第三段 1．提出自學(xué)要求，學(xué)生按要求自學(xué)。 六、指導(dǎo)理解第三段 。 了？“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”是什么意思？（意思就是小女孩死了，離開(kāi)這個(gè)世界了。） 3．“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！睂?duì)這句
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