人教新課標六年級下冊語文教案賣火柴的小女孩16(存儲版)
【正文】 滿了希望。“焰兒姐姐，焰兒姐姐，你教我寫字吧！”小麗莎向我請求著。我要告訴全世界的人們，我在中國生活地很好！你來幫我再寫個童話，寫個快樂的童話！”我一聽，欣然拿起筆，寫了篇快樂的童話。 我歡天喜地地從書包里拿出課本，翻到《賣火柴的小女孩》那一頁，笑著對她說：“小麗莎，小麗莎，這上面寫著你的故事。”我說著，就一字一句地教她唱起來。我要告訴她，我們這兒沒有饑餓、寒冷和痛苦。） ，我對小麗莎說：“我?guī)愕缴倌曛胰ネ?，好嗎？”小麗莎睜大著那雙藍眼睛問：“少年之家，那是什么地方？我能去嗎？”“怎么不能？這是 我們少年兒童的家嗎！每個小朋友都能去。接下去，你們要介紹些什么？ 交代她是誰？還要交代她什么時候來，為什么來？她來到哪里？她來了以后，我準備干些什么？ 板書：中心大家關心她??我們真幸福 三、開拓思路，進行片段訓練。這一節(jié)作文課，我想先向小朋友介紹一首詩，題目是《你別問這是為什么》：（劉倩倩，九歲） 媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一個。 三、繼續(xù)練習寫事，要求圍繞中心，記敘具體，并初步學習借事抒情的方法?！睂@句話中的兩個“幸福”，你是怎樣理解的？（第一個“幸福”是說小女孩臨死的時候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個“幸?！暗囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。 4．小女孩為什么一次又一次地擦火柴？請同學們帶著這個問題看看書，同座討論討論，然后我們再一起研究。） 從這里，你體會到這個小女孩怎么樣？讓我們把體會到的，通過朗讀表達出來，要讀出這個小女孩的可憐。 （ 1）課文中哪幾個自然段是講小女孩擦火柴的？（第五到第十自然段） （ 2）把課文分成三段，可以怎么分？”（第一至第四自然段是第一段；第五至第十自然段是第二段，第十 一 、十 二 自然段是第三段。 教學過程： 一、了解“導讀”內(nèi)容，引人新課 1．指名讀第 四 組的“導讀”。 二、教學重點 1．從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活。 4．有感情地朗讀課文。 教學重點： 從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活。 。
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