【總結】四則運算第一課時教學目標:1.使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。2.讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。3.使學生在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、主題圖引入觀察主題圖,根據(jù)條件提出問題。(1)說一說圖中的人們在干什么?“冰雪天地”分成幾個活動區(qū)
2025-12-04 20:06
【總結】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習四則運算的運算順序,同學們要結合實際的例題理解并掌握帶括號的四則運算和不帶括號的四則運算的運算順序,能應用這個運算順序解決相關的實際問題。,既有加減法又有乘除法,要先算乘除法,后算加減法。,要先算括號里面的。括號里既有加減法又有乘除法,要先算乘除法,后算加減法。30
2025-12-02 14:02
【總結】小數(shù)四則混合運算教學目的:1.使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,正確計算小數(shù)加減法法混合運算。2.在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點:掌握小數(shù)四則混合運算順序。教具準備:投影片教學過程:一、復習:1.口算:++
2025-12-04 00:22
【總結】四則運算第四課時教學目標:知識與能力:總結四則混合運算的運算順序;掌握關于0的運算。過程與方法:觀察總結。情感態(tài)度與價值觀:通過觀察,總結,培養(yǎng)細心的情感。教學重點難點及突破:總結四則混合運算的計算順序。教學設計:一、新課。出示例5(1)、(2)題學生獨立解
2025-12-02 14:23
【總結】四則運算做一做計算填空例題思考題復習人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習四則運算,同學們要理解并掌握四則運算的運算順序,能夠正確的應用四則運算的運算順序解決相關的實際問題。做一做先說出每道題的順序,再算出來。(90-21×2)÷12=(90-42)÷12
2025-12-04 16:58
【總結】四則運算第一課時教學目標:知識與能力:通過例題的教學使學生掌握同級運算的運算順序;初步培養(yǎng)學生用綜合算式解決問題的能力。過程與方法:自主探索,交流討論。情感態(tài)度與價值觀:通過自主探索,發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學的樂趣。教學重點難點及突破:掌握四則運算的計算方法,運用綜合算式解應用題。教學準備:主題掛圖。
【總結】四則運算第二課時教學目標:知識與能力:培養(yǎng)學生列綜合算式解答應用題的能力;掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。過程與方法:通過嘗試自學,掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。情感態(tài)度與價值觀:通過嘗試,獲得成功的快樂。教學重點難點及突破:列綜合算式解答應用題的能力。教學準備:
【總結】四則運算第三課時教學目標:知識與能力:通過實際問題,總結含有小括號的混合運算的運算順序。過程與方法:通過觀察分析積累,掌握含有小括號的混合運算的運算順序。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)積累分析能力。教學重點難點及突破:掌握有括號的混合運算和沒有括號的混合運算之間的區(qū)別。教學準備:教學例題教
【總結】四則運算做一做計算填空例題思考題復習人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習四則運算的運算順序,同學們通過具體的例題要掌握含有括號的四則運算的運算順序,能夠在熟記運算順序的基礎上解決相關的實際問題。做一做先說出每道題的順序,再算出來。(90-21×2)÷12=(90-4
2025-12-03 23:58
【總結】第一篇:人教版四年級《四則運算》數(shù)學教案 四則運算是貫穿于小學數(shù)學教學全部過程,以助教學四則運算,一般是直奔主題,告訴學生混合運算的運算順序,先算什么,再算什么。然后讓學生進行模仿,機械訓練,使學生...
2025-11-05 18:00
【總結】含括號的四則運算教學內容:人教新課標四年級數(shù)學下冊第10~12頁含括號的四則運算。教學目標:1.通過學習,使學生掌握四則運算和含有小括號的四則混合運算順序,并學會正確計算。2.通過學習,養(yǎng)成認真審題,規(guī)范書寫,仔細計算的習慣。教學重難點:使學生掌握含括號的四則運算。教學設備:幻燈片、小黑板
2025-11-30 00:19
【總結】四則運算怎樣列式計算呢?上午冰雕區(qū)有游人180位,下午270位,如果每30位游人需要一名保潔員,下午比上午多派幾名保潔員?下午所需要的保潔員:上午所需要的保潔員:多派的保潔員:270÷30=9(名)180÷30=6(名)9-6=3(名)怎樣列式計算呢?
2025-08-05 05:54
【總結】減法的運算性質教學內容:人教新課標四年級數(shù)學下冊39頁例1減法的運算性質。教學目標:1.理解并掌握減法的運算性質,并利用性質進行有關的簡算。2.培養(yǎng)學生分析研究及綜合概括的能力。3.引導學生在實踐中主動地去獲取知識。教學重難點:學生通過實踐體驗概括減法的運算性質。教學過程:一、創(chuàng)設情景,引入新課
2025-12-02 14:24
【總結】四則運算的意義和法則教學內容教科書第90—92頁,練習二十的第1—6題。教學目標1.掌握四則運算的意義和法則,以及四則運算各部分間的關系。2.比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。教學重點整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。
2025-12-04 20:09
【總結】養(yǎng)成勤動腦、愛思考的好習慣。教師:學校:四則運算滑冰場上午有72人,中午有44人離去,又有85人到來。現(xiàn)在有多少人?怎樣列式計算呢?中午有人離去,用減法計算。又有人到來。用加法計算?;鶊錾衔缬?2人,中午有
2025-08-05 05:48