【總結(jié)】植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):利用學(xué)生熟悉的生活情境,通過(guò)畫(huà)線段圖,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)段數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系;過(guò)程與方法目標(biāo):滲透數(shù)形結(jié)合的思想,培養(yǎng)學(xué)生借助圖形解決問(wèn)題的意識(shí);情感與態(tài)度目標(biāo):感受日常生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn):理解段數(shù)與棵數(shù)之間的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):方法比規(guī)律更重要。教學(xué)流程:活
2025-12-04 20:06
【總結(jié)】位置與方向整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)主動(dòng)整理本單元知識(shí)并靈活運(yùn)用,培養(yǎng)良好的讀題分析解題習(xí)慣2.能力目標(biāo):根據(jù)提問(wèn)回顧單元知識(shí),并在練習(xí)中熟練鞏固基本知識(shí)和技能。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.回憶、梳理本單元知識(shí)點(diǎn)。2.結(jié)合具體情境,根據(jù)一個(gè)方向辨認(rèn)其它七個(gè)方向。3.物體
2025-12-02 14:59
【總結(jié)】小數(shù)復(fù)習(xí)教材內(nèi)容總復(fù)習(xí)-小數(shù)上課時(shí)間總課時(shí)主備教師韓科杰第1課時(shí)教學(xué)要求知識(shí)和技能目標(biāo):進(jìn)一步掌握小數(shù)的意義和性質(zhì);掌握小數(shù)讀寫(xiě)法;掌握小數(shù)大小的比較方法;掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)小數(shù)大小變化規(guī)律。過(guò)程和方法目標(biāo):加強(qiáng)基本訓(xùn)練,提高計(jì)算技能
2025-12-04 00:22
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)——小數(shù)的意義和性質(zhì)(一)復(fù)習(xí)目標(biāo):1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)(小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫(xiě)、化簡(jiǎn)、小數(shù)移動(dòng))2、對(duì)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納,使知識(shí)能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收復(fù)習(xí)難點(diǎn):小數(shù)相關(guān)的一些靈活題,復(fù)習(xí)重點(diǎn):數(shù)位順序表復(fù)習(xí)過(guò)程:1、將第四單元的概念畫(huà)出,讓學(xué)生回家歸納在練習(xí)本上。P
2025-12-02 14:22
【總結(jié)】密鋪教材內(nèi)容密鋪上課時(shí)間總課時(shí)主備教師韓科杰第6課時(shí)教學(xué)要求知識(shí)和技能目標(biāo):使學(xué)生理解什么是密鋪。過(guò)程和方法目標(biāo):使學(xué)生在活動(dòng)中了解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。情感和態(tài)度目標(biāo):感受密鋪創(chuàng)造的美。難點(diǎn)
【總結(jié)】營(yíng)養(yǎng)午餐教材內(nèi)容教材第48一49頁(yè)生活中的數(shù)學(xué)—營(yíng)養(yǎng)午餐。上課時(shí)間總課時(shí)12主備教師韓科杰第12課時(shí)教學(xué)要求1.使學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程,感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)。2.體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。3.培養(yǎng)同學(xué)們用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2025-12-02 14:20
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。?置。?。復(fù)習(xí)()方向,距離是();學(xué)校在小剛家的()方向,距離是()。()方向,距離是(
2025-12-03 23:58
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。?置。?。學(xué)做偵察兵北南西東30°1號(hào)2號(hào)炮手200米方向:東偏北30°距離:1000米方向:北偏東30°距離:600
2025-12-02 14:02
【總結(jié)】位置與方向人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。?置。?。北京和上海兩地相距大約1067千米。北北京上海南東西北上海在北京的南偏東約30°的方向上。北京在上海的_偏_約_的方向上。
【總結(jié)】位置與方向人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。置。。起點(diǎn)30°東西南北1號(hào)點(diǎn)200米1號(hào)點(diǎn)在起點(diǎn)東偏北30o的方向上,距離大約是1千米。20°停車場(chǎng)45°天鵝
2025-12-04 16:58
【總結(jié)】位置與方向人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。?置。?。50265948130127345710011513276158301220123456
【總結(jié)】位置與方向【學(xué)情與教材分析】位置與方向是伴隨著新課程出現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)空間方位領(lǐng)域的,是學(xué)生已經(jīng)掌握了上下前后左右這幾個(gè)空間基本概念的發(fā)展,是學(xué)生由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵?!舅刭|(zhì)教育目標(biāo)】知識(shí)教學(xué)點(diǎn):在以前學(xué)習(xí)上下左右的基礎(chǔ)上,結(jié)合遠(yuǎn)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向,知道東西相對(duì)、南北相對(duì),并能用這些詞語(yǔ)描
2025-12-04 01:00
【總結(jié)】位置與方向人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。?置。?。1072318112541212919142222882420330171613266527915211234
【總結(jié)】位置和方向主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。能力目標(biāo):體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。情感目標(biāo):使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):用東、南、西、北描述物體所在方向。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)給定的方向辨認(rèn)出其余三個(gè)方向。教學(xué)準(zhǔn)備