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正文內(nèi)容

耐心、細心、關(guān)心——德育幫帶案例-文庫吧

2024-11-15 22:56 本頁面


【正文】 不喜歡老師過于直率,尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。因此,我讓小馮同學與其它同學交朋友做起,和某某同學一起坐,讓他感受到同學對他的信任,感受到同學是自己的益友。讓他感受到同學給自己帶來的快樂,讓他在快樂中學習、生活,在學習、生活中感受到無窮的快樂!通過同學的教育、感染,促進了同學間的情感交流,在轉(zhuǎn)化后進生工作中就能達到事半功倍的效果。三、因材施教,循循善誘。“一把鑰匙開一把鎖”。每一個后進生的實際情況是不同的,必然要求班主任深入了解弄清學生的行為、習慣、愛好及其后進的原因,從而確定行之有效的對策,因材施教,正確引導。小馮同學的情況比較特殊,主要是自制力差,對自己的錯誤、缺點認識不足,對老師的批評教育產(chǎn)生厭惡、憎恨心理。因此,我就以愛心為媒,搭建師生心靈相通的橋梁。與他談心,與他交朋友,使其認識錯誤,樹立做個好學生的念頭;充分發(fā)揮學生的力量,編排一個責任心強、學習成績好、樂于助人的同學跟他坐,給予學習和思想上的幫助;自己面對面批改他的作業(yè),讓他感到老師的關(guān)心、重視……用關(guān)愛喚起他的自信心、進取心,使之改正缺點,然后引導并激勵他努力學習,從而成為品學兼優(yōu)的學生。轉(zhuǎn)化后進生的教育工作是一項長期、復(fù)雜、艱巨的教育系統(tǒng)工程。轉(zhuǎn)化后進生需要一個過程,要抱著滿腔熱忱,遵循因材施教的原則,進行反復(fù)、耐心地教育。轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條,核心就是多給后進生奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖后進生的心靈,讓愛的雨露滋潤后進生的成長。第二篇:細心耐心細心,耐心孔慶嶺參加中和農(nóng)信工作已經(jīng)半年時間了,回想起剛 開始入職培訓,到實際操作真是往事如昔歷歷在 心。從一開始的迷茫,小心翼翼,到現(xiàn)在的踏實,一步一個腳印真的十分不容易。以開始我覺著只要 能放下去,收回來就行,慢慢的發(fā)現(xiàn)不是那么簡單,前期工作不做好,到收款的時間困難重重。作為一 個基層信貸員,不認真努力的宣傳和走訪,不仔細 了解和家訪客戶到以后收款時不可能順利,有可能 出現(xiàn)這樣或那樣的問題,在工作中一定要有耐心,培訓時回答客戶提出的各種問題,包括一些不找邊際的問題,能解釋的要逐一解釋清楚,不要有不耐煩的情緒。另一點是要細心,在側(cè)面了解客戶基本情況時,要盡量面面俱到,培訓時要觀察他們的語言,表情,舉止行動,從中發(fā)現(xiàn)一些了解不到的信息,為自己判斷能不能放款,放款后能不能按時回收,往往起著決定性的 因素。從這半年的學習和工作中,發(fā)現(xiàn)給客戶培訓時,一定要把五戶聯(lián)保的責任講清楚,這是一個關(guān)鍵點,往往有些客戶認為,只是用戶口本身份證,為其他客戶擔保一下,沒什么大不了的,我們信貸員一定要講清楚,不是擔保而是聯(lián)保,其他客戶不還只剩下一戶也要還款,他們承擔的是五戶的責任,給他們講透以后,往往會有小組成員退出,這是個很正常的事情,有的客戶覺著很不好意思,讓我們信貸員一次次跑腿,我常給他們說,組成五戶聯(lián)保小組必須是自愿的,有一戶不愿意到以后的麻煩必換一個成員大的多,我們不怕多跑腿,只要你們能順利的用著款就行。經(jīng)驗是在慢慢摸索中,一點一滴積累起來的,誰想一口吃個胖子都是不可能的,在以后 的工作中,虛心向同事們學習工作經(jīng)驗,踏踏實實,努力認真做好自己的本職工作。第三篇:愛心、關(guān)心、耐心、細心開展班級工作愛心、關(guān)心、耐心、細心開展班級工作陳冉班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。愛心是班主任工作的前提,是班主任走進學生的法寶。關(guān)心學生是建立良好的師生關(guān)系重要途徑。耐心是班主任工作的延續(xù)。細心是班主任工作的關(guān)鍵。本文結(jié)合自身的班主任工作實踐,主要就班主任的愛心、關(guān)心、耐心、細心問題等角度進行探討。班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。我認為,做一個合格的班主任應(yīng)具備愛心、關(guān)心、耐心、細心。一、愛心是班主任工作的前提,是班主任走進學生的法寶。愛心是班主任工作的前提。如果說微笑可以消解眼中集結(jié)的愁云和怒氣,那么愛心則可以融化“自卑和落后”。因此,在班主任工作中班主任要學會運用自己的愛心去對待每一個學生。特別是那些學習比較落后,思想品德較差的后進生,以及那些家庭困難,單親家庭的學生。我們在轉(zhuǎn)化后進生工作中,應(yīng)以轉(zhuǎn)變學生思想為切入口,萬不能因他們是差生了就一棍子打死,亦或是從不正眼相看,相反,我們更該用我們的愛心
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