第三節(jié)總結(jié)教案-文庫(kù)吧
2024-11-15 22:50 本頁(yè)面
【正文】 式 小標(biāo)題式。在開(kāi)頭部分概述情況，然后把主要內(nèi)容分成若干段，每一段都標(biāo)上小標(biāo)題。小標(biāo)題鮮明醒目地顯示出總結(jié)的各部分主要內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)，使人一目了序數(shù)式 把要總結(jié)的問(wèn)題用一、二、三、四，或第一、第二、第三、第四等順序的形式，一個(gè)一個(gè)地分別敘述。五、重視總結(jié)的應(yīng)用“過(guò)后方知”，就是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程，是人們?cè)诮?jīng)歷過(guò)一些事情后，經(jīng)過(guò)反省、研究，得出一些指導(dǎo)性的結(jié)論?？偨Y(jié)的能力，具體地說(shuō)就是不再犯同樣錯(cuò)誤的能力，與創(chuàng)新能力相對(duì)應(yīng)，同樣是人類進(jìn)步的基本能力。六、總結(jié)的寫(xiě)作要求忌冗贅。材料要有選擇，要有取舍，數(shù)字、舉例不在多，在于說(shuō)明問(wèn)題。忌籠統(tǒng)?！耙话?、一定的、比較、較為、基本上、大體上、部分的”這些字眼不能亂用。忌夸張。寫(xiě)總結(jié)要實(shí)事求是，注意推敲，用詞選句的分量要恰當(dāng)七、總結(jié)寫(xiě)作的注意問(wèn)題要有新發(fā)現(xiàn)歸納出過(guò)去沒(méi)有或與過(guò)去不同的東西來(lái)，不能老生常談。千萬(wàn)不要漏掉好的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和好的材料。要找出帶有規(guī)律性的東西不能有了新發(fā)現(xiàn)就匆忙落筆，而應(yīng)當(dāng)找出其中能夠揭示事物本質(zhì)，帶有規(guī)律性的東西。要突出重點(diǎn)寫(xiě)好重點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)的主要內(nèi)容基本情況概述 10% 成績(jī)和經(jīng)驗(yàn) 60% 問(wèn)題和教訓(xùn) 20% 今后努力方向 10%要敘議得當(dāng)應(yīng)以敘述為主，敘議結(jié)合。在交代工作的過(guò)程、列舉典型事例時(shí)以敘述為主；在分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、指明努力方向時(shí)則多發(fā)議論。八、課堂演練第二篇：第三節(jié) 民族 教案第三節(jié) 民 族l 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：、構(gòu)成及分布特點(diǎn)；。過(guò)程與方法：、整理信息的過(guò)程中占有資料，并形成自己的觀點(diǎn)和看法。，創(chuàng)設(shè)積極互動(dòng)的情境，展示個(gè)性特征。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：，樹(shù)立正確的民族觀，激發(fā)民族自豪感。，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)各族人民及文化的熱愛(ài)之情，學(xué)會(huì)尊重各族人民的不同生活習(xí)慣。l 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：我國(guó)民族的構(gòu)成和分布特點(diǎn)，民族文化絢麗多彩。難點(diǎn)：我國(guó)民族的分布特點(diǎn)。l 教學(xué)方法信息技術(shù)的支撐使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)自主探究，交流合作獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，升華情感。通過(guò)小組合作完成電子作品，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了合作意識(shí)，又給了學(xué)生一個(gè)創(chuàng)意和展示個(gè)性的空間。通過(guò)民族服裝以及民族歌舞表演，認(rèn)識(shí)人民幣上的各民族，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶給學(xué)生情感體驗(yàn)。l 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：收集少數(shù)民族風(fēng)情的圖片及相關(guān)資料、服裝或準(zhǔn)備一分鐘的民族舞蹈。教師準(zhǔn)備：制作“中華民族資源庫(kù)”網(wǎng)頁(yè)課件、印有民族圖案的人民幣若干張。l 教學(xué)過(guò)程歌曲“愛(ài)我中華”學(xué)生自由哼唱。設(shè)計(jì)意圖：渲染氣氛，讓學(xué)生置身優(yōu)美的音樂(lè)和畫(huà)面中，引起學(xué)生注意，集中學(xué)生思維，使學(xué)生放松心情，為上課做好準(zhǔn)備。新課導(dǎo)入在學(xué)生課前欣賞了“愛(ài)我中華”優(yōu)美的旋律和各民族風(fēng)情的情景中導(dǎo)入新課：“五十六個(gè)民族，五十六朵華，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家??”，美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲把我們帶入了中華民族的大家庭?！救の痘顒?dòng)】同學(xué)們，你們身上帶了錢(qián)嗎？請(qǐng)大家拿出人民幣的紙幣，互相對(duì)比觀察，辨認(rèn)紙幣上的民族頭像和文字：，除了漢字，還有其他文字嗎？如果有，是哪些民族的文字?想一想，這是為什么？，你知道他們分別是哪些民族嗎？ 【學(xué)生討論】通過(guò)和其他學(xué)生的交流，親身體會(huì)到中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)懸念，喚起學(xué)生參與意識(shí)；貼近生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；揭示課題，體現(xiàn)教學(xué)意圖。新課教學(xué)【板書(shū)】一、中華民族大家庭 【提問(wèn)】中國(guó)有多少個(gè)民族，其中漢族和少數(shù)民族占的比例分別是多少？ 【展示】網(wǎng)絡(luò)課件由于本課是一堂基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科課程與信息技術(shù)整合課，所以教師要先給學(xué)生展示說(shuō)明本課件的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，使學(xué)生能夠有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源?！窘處熓痉丁吭谡n件右邊的民族概況中找到中華民族的數(shù)量共有56個(gè)，漢族人口數(shù)量最多，占中國(guó)人口總數(shù)的92%，所以其他55個(gè)民族被成為少數(shù)民族，約占中國(guó)總?cè)丝诘?%。【板書(shū)】56個(gè)民族，漢族占92%，其余55個(gè)稱為少數(shù)民族【提問(wèn)】少數(shù)民族中，人口最多和最少的分別是哪個(gè)民族？哪些民族人口超過(guò)了500萬(wàn)？【學(xué)生活動(dòng)】利用網(wǎng)絡(luò)課件尋找答案，熟悉課件的使用（要求學(xué)生單人操作電腦，教師在教室內(nèi)詢查，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難）【歸納】少數(shù)民族中，壯族人口最多，約有1600萬(wàn)，主要集中在廣西壯族自治區(qū)，另外，還有蒙古族、藏族、維吾爾族、回族、滿族、苗族、彝族、土家族的人口數(shù)量也較多，超過(guò)了500萬(wàn)。設(shè)計(jì)意圖：要求學(xué)生從眾多的素材中尋找自己需要的資源，培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，并熟悉網(wǎng)絡(luò)課件的操作和使用，為下面各環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備?！境修D(zhuǎn)】中國(guó)各民族人民情同手足，和睦相處，共同建設(shè)著美好的家園。中華民族眾多，由于地理環(huán)境、歷史傳統(tǒng)和宗教信仰的不同，各民族在衣、食、住、行、節(jié)日風(fēng)俗等生產(chǎn)和生活方面獨(dú)具特色，使中華民族的文化絢麗多彩?！静贾萌蝿?wù)】在你們面前的電腦課件里，老師收集了各民族燦爛多姿的風(fēng)土民情，請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，選擇一個(gè)你們最感興趣的民族，在課件網(wǎng)絡(luò)中找出有關(guān)這個(gè)民族的資料?！緶剀疤崾尽浚谝?guī)定的時(shí)間里完成小組的電子作品，我們看看哪個(gè)組的作品最好。電腦水平很高的同學(xué)還可以利用我提供的網(wǎng)址，找到更豐富的民族風(fēng)情。，可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇你需要的內(nèi)容復(fù)制，然后粘貼在表格里。不僅可
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1