班級文化建設評比稿件-文庫吧
2024-11-15 22:42 本頁面
【正文】 于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實用性與觀賞兼?zhèn)?。第三篇：班級文化建設評比方案胡家壩鎮(zhèn)中心小學班級文化建設評比方案一、指導思想班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。為貫徹落實“一校一特色，一班一亮點”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個性的班級文化精神，為學生個性張揚和健康成長提供勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的班級文化氛圍。二、領導小組組長：雷志敏副組長：胡昌華成員：李彥軍 馮雪皎及各班主任三、工作目標將班級文化經(jīng)營的主動權交給班主任和學生。在結合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報目標的過程中，充分調(diào)動和發(fā)揮班主任、學生以及家長的積極性。在建設個性化班級文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。通過“亮點班級”、“品牌班級”的認定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽感。通過“亮點班級”、“品牌班級”的榜樣示范和激勵達到帶動學校整體管理優(yōu)化的目的。四、評比內(nèi)容（一）班級物質文化建設班級物質文化建設是指教室環(huán)境建設。班級要有潔、齊、美、趣的學習環(huán)境，班級中有綠色植物且生長茂盛，教室布置雅致有特色；有圖書角、“文化墻”、學習園地及體現(xiàn)班級精神的字畫等。（二）班級精神文化建設班級制度文化（1）有班級成員共同認可的班級公約；（2）有健全完善的班級評比考核及各項獎懲制度；（3）班級實現(xiàn)自主管理。班級的凝聚力和集體榮譽感。（1）班級要有民主制定形象、有趣、具體、切實的班級目標；（2）有班級成員自訂的個人奮進目標，并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動來實現(xiàn)；（3）有特色鮮明的班級文化標志（如班徽、班訓、班牌）；（4）班級成員人人能唱班歌（三）班級活動文化建設班（隊）會主題鮮明，形成系列，且富有成效；開展豐富多彩的大課間活動、第二課堂、興趣小組、社團活動等，學生參與度高。開展有特色的親子活動，家長積極性高，反響良好。（四）班級檔案建設班級文本檔案，如班級日記、學生作品、學生成長檔案袋、班級活動圖片等；班級師生、師生電子郵箱、家校短信平臺。五、評比標準:（共5項）（一）班級文化主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認同度和悅納度高。（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神
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