班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比稿件-全文預(yù)覽
【正文】 ；桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈。（四）班級(jí)檔案建設(shè)班級(jí)文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等；班級(jí)師生、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。（二）班級(jí)精神文化建設(shè)班級(jí)制度文化（1）有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約；（2）有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度；（3）班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。通過“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神，為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長(zhǎng)提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。（四）班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃；（五）充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡?！叭齼簟保簶堑馈⑹覂?nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈。（四）班級(jí)檔案建設(shè)班級(jí)文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等；班級(jí)師生、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。（二）班級(jí)精神文化建設(shè)班級(jí)制度文化（1）有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約；（2）有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度；（3）班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。通過“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神，為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長(zhǎng)提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。在班級(jí)布置評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)有一（3）、二（1）、三（1）、四（1）、五（1）、六（2）存在問題（一）班級(jí)布置：部份班級(jí)五表四冊(cè)或墻刊不完善、學(xué)習(xí)園地方面有園地?zé)o內(nèi)容、或內(nèi)容陳舊、背景沿用上一個(gè)班級(jí)的、連學(xué)生相片也是舊的、圖書角沒名稱及借書制度、板面設(shè)計(jì)不美觀。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說話”。為了在本次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中嶄露頭角，各班大顯身手，師生齊上陣。為使本次評(píng)比活動(dòng)順利開展，學(xué)校在活動(dòng)前期充分集中民智，發(fā)揮薦言作用，廣泛聽取各班關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)富有建設(shè)性的意見，并形成了學(xué)校抓主題落實(shí)、各班抓主題設(shè)計(jì)的班級(jí)文化建設(shè)管理格局，真正形成了“百花齊放”、“百家爭(zhēng)鳴”的積極氛圍。在這次評(píng)比中大部份班級(jí)布置都能體現(xiàn)美觀、整
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