【正文】 開展豐富多彩的大課間活動、第二課堂、興趣小組、社團活動等，學(xué)生參與度高。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。走進每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。班級的凝聚力和集體榮譽感。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：雷志敏副組長：胡昌華成員：李彥軍馮雪皎及各班主任三、工作目標將班級文化經(jīng)營的主動權(quán)交給班主任和學(xué)生?！傲鶡o”：樓道無懸塵；室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)。衛(wèi)生管理（20分）：（1）地面整潔，桌凳排列整齊，橫豎對齊成直線。本次評比所有班級必須參與，并列入班級考核。（2）充分利用班級文化板等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。五、評比標準:（共5項）（一）班級文化主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認同度和悅納度高。五、實施步驟和程序（一）申報階段（4月份）（二）創(chuàng)建階段（5月份）（三）認定階段（6月份）（四）評比、表彰階段（7月份）程序包括班級匯報、實地考察、師生訪談、查閱資料等。通過“亮點班級”、“品牌班級”的榜樣示范和激勵達到帶動學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。一條條引人深思的民言警句，一個個主題各異的文化欄目，一塊塊用心良苦的板報陣地，讓學(xué)生真正地在班級文化建設(shè)中春風(fēng)化雨樂成長，潛移默化凈心靈。（三）整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術(shù)化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性；布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實用性與觀賞兼?zhèn)?。（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。四、評比內(nèi)容（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予46個“亮點班級”、“品牌班級”的稱號，并對榮獲“亮點班級”、“品牌班級”稱號的班級進行表彰。特色版面（20分）：（1）充分利用教室墻面空間，創(chuàng)新設(shè)計布置富有班級個性或特色的版面。整體效果（20分）：（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念，切合學(xué)校工作要求，有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級個性。一、活動目的通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風(fēng)