沙盤模擬培訓的教具設計-文庫吧
2024-11-15 22:31 本頁面
【正文】 略前的模擬工具。進入二十世紀，歐、美、日等知名大學商學院意識到沙盤模擬在商業(yè)實戰(zhàn)中的實用意義后，率先將沙盤改進并投入到教學中。商業(yè)實戰(zhàn)沙盤也因其實用性、模擬環(huán)境真實性被不少學員帶到企業(yè)中，并很快成為了企業(yè)中高層管理人員培訓的必修課程。2005年央視媒體在大型創(chuàng)業(yè)欄目《贏在中國》中首次使用沙盤模擬，目前國內(nèi)已有7000多家知名企業(yè)把沙盤培訓作為企業(yè)管理人員的主要課程（如蒙牛、格力、海爾??）。運營模式：沙盤師王軍恒認為當前主要沙盤分為歐、美、日三種模式，其中6X6沙盤是運用美國哈佛版的美式沙盤。該沙盤由首席執(zhí)行官，首席財務官，營銷總監(jiān)，采購總監(jiān)，生產(chǎn)總監(jiān)，人力資源總監(jiān)等六大模塊來定義企業(yè)的重要部門。在一個3億的市場里由團隊組成6—8家同規(guī)模的“公司”，每家“公司”擁有相同的資源，也是同行業(yè)競爭者，在成熟的市場規(guī)則下進行6個會計的模擬經(jīng)營、對“公司”運作做出相應判斷和決策。當每個決策融合在一起，是否會產(chǎn)生分歧、沖突呢？是否每個看是完美的解決方案到后來產(chǎn)生的效果卻不盡人意？在激烈的沙盤對抗中，這些都需要企業(yè)家們自己去體會感悟。此次沙盤模擬對抗,使 ,可以促進不專業(yè)同學之間的 融合, 優(yōu)勢互補, 互相學習, ,使我們認識到要對小組任務負責,培養(yǎng)我們?yōu)樾〗M任 務服務的意識。對小組學習成員負責,合理分配學習任務,使成員之間必須相互 合作,相互溝通交流相互幫助,才能得出最優(yōu)方案, ,在進入市場前我們沒有下好 功夫研究好其他組可能做出的反應,包括廣告投入和市場策略等方面,進而針對 其不同的反應,調(diào)整相應的經(jīng)營策略,市場也并非只有競 爭,在整個市場經(jīng)營期內(nèi),競爭與合作并存,在處理好生產(chǎn),財務等內(nèi)部業(yè)務的 同時,還要做好外部的公關宣傳,以求司在出現(xiàn)經(jīng)營困難時能得到其他公司伙伴 的合作,從而在市場競爭與合作的博弈中獲得最好效益,生產(chǎn),采購,財 務,環(huán)環(huán)緊扣, 產(chǎn)部分的計劃根據(jù)市場訂單, 與生產(chǎn)能力相平衡, ,終于不再是從字面上感受短期貸款,應付帳款,帳期,貼現(xiàn), 雖然我是負責生產(chǎn)的,但是其他部分我也參與過,旁觀,口算,紙筆計算, ,我認為有一定的時間,一個人做計算和決策就足夠了??所 ,在各執(zhí)己見的情況下,各個 總監(jiān)怎樣迅速作出分析決策,接受他人意 ,沒有合作精神的個人是會被當今社會所拋棄 , 財務部分的錯誤, 我還是滿得意的在團隊合作中, , , 工作的時候,猜忌,都是會影響其他人 的工作情緒的,對企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營起著不可估量的作用,生產(chǎn)主管應該對自己 的企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)設備和生產(chǎn)市場的敏感性和預測能力, 對市場的進入選擇有一 定的準確性, 產(chǎn)品的定位也應有正確的選擇性, 在制定生產(chǎn)策略上要全面, 細致, 對分析市場的供求關系有預見能力,避免選擇供大于求的市場以及產(chǎn)品,在則生 產(chǎn)主管還應該有預見的去占領尚未開發(fā)且發(fā)展?jié)摿^大的市場, 生產(chǎn)主管還應與 和營銷主管形成良好的信息互動性,處理好企業(yè)庫存產(chǎn)品的積壓,以及在開拓的 新市場上供小于求的狀況,企業(yè)的營銷主管的“選單”也是很重要的,對企業(yè)的資 金回籠有關鍵的作用, 定單的回收期長短直接影響企業(yè)的資金(現(xiàn)金)的流動性, 對于新市場的開拓,新產(chǎn)品的開發(fā)等,：沙盤是一個在玩中就把管理學了的過程；是一個把知道的變成做到的過；是一個團隊一起做到的過程；也是大家互相了解的過程；是發(fā)現(xiàn)員工潛能的好機會，是一個優(yōu)秀員工展示的過程；是自己做案例，自己案例教育自己，互動學習提高的過程。最后，我要感謝王軍恒老師的精彩互動以及高屋建瓴的點評，2天的受訓時間很短，但受益匪淺！謝謝大家！第三篇：ERP沙盤模擬培訓ERP沙盤模擬培訓ERP沙盤模擬競賽是一種體驗式的互動學習，它涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃、物料需求計劃、資金需求計劃、市場與銷售、財務經(jīng)濟指標分析、團隊溝通與建設等多方面，企業(yè)結構和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，每個學生都能直接參與模擬的企業(yè)運作，體驗復雜、抽象的經(jīng)營管理理論。為了讓我們更好地將這些知識傳授于學生，便于學生能夠?qū)⑺鶎W理論知識和實際操作結合起來，提高他們的學習積極性和動手能力，學校組織我們青年教師參加了為期一周的ERP沙盤模擬培訓。ERP模擬對抗賽的基礎背景設定為一家已經(jīng)經(jīng)營若干年的生產(chǎn)型企業(yè)，把參加訓練的學員分成46組，每組45人，每組各代表不同的一個虛擬公司，在這個訓練中，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位（CEO（執(zhí)行總裁）、CFO（首席財務官）、市場總監(jiān)、
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