【正文】 力資源等等，但是對(duì)管理總是沒有深切的體會(huì)，所有的所得都如同浮萍浮在水面，沒有扎根。有幸的是，我參加了xx老師的3天的沙盤模擬課程，進(jìn)行了角色扮演，體驗(yàn)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的種種艱辛，感悟管理的不易。在把管理真真切切的幻化成一種有成有敗的生活體驗(yàn)的過程中，讓我更深刻的了解了管理和管理者。沙盤模擬的時(shí)間總共三天，分別分為創(chuàng)業(yè)年，管理年和戰(zhàn)略年三個(gè)階段。每一個(gè)階段各人擔(dān)任不同的角色，組成一個(gè)模擬公司，根據(jù)不同的市場(chǎng)信息和市場(chǎng)規(guī)則確定公司的發(fā)展戰(zhàn)略，制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和組織生產(chǎn)銷售，期末結(jié)算經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。在這期間，我所在的公司名為“躍?！?，旨在超越其他，海納百川?？紤]到企業(yè)的本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)組織，它的終極目標(biāo)是追求經(jīng)濟(jì)利益。所以我們的戰(zhàn)略目標(biāo)鎖定在凈利潤(rùn)率的增長(zhǎng)上。由于對(duì)市場(chǎng)不甚了解，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，初步定為增長(zhǎng)率為10%?；谶@個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)，我和我的小組成員經(jīng)歷了酸甜苦辣的三天。這三天的經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)分別不同，每一天都讓我有一個(gè)新的體會(huì)。一、效率決定利潤(rùn)，利潤(rùn)決定了企業(yè)的生死存亡。第一個(gè)階段是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的階段，如何攫取最大利潤(rùn)來(lái)保證企業(yè)的生死是關(guān)鍵。利潤(rùn)來(lái)自企業(yè)的產(chǎn)量，產(chǎn)量來(lái)自生產(chǎn)計(jì)劃，計(jì)劃來(lái)自企業(yè)家的決策。在這個(gè)階段，我們小組做出決定生產(chǎn)7棟房子作為產(chǎn)品。做這個(gè)決策的依據(jù)是模型的裝配時(shí)間，并沒有站在市場(chǎng)的平均水平和企業(yè)的盈虧平衡上做出決策。結(jié)果導(dǎo)致我們對(duì)自身的生產(chǎn)能力估計(jì)過于保守，在生產(chǎn)過程中，我們剩下很多時(shí)間來(lái)等待生產(chǎn)時(shí)間的結(jié)束，企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)能沒有得到充分發(fā)揮。自然利潤(rùn)也好不到哪里去。這個(gè)階段教導(dǎo)我們作為一個(gè)管理者，要懂得基于目標(biāo)利潤(rùn)的預(yù)算。做任何決策都是有經(jīng)濟(jì)依據(jù)的，而不是拍腦袋決策。二、在競(jìng)爭(zhēng)中，如果你的行動(dòng)比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手差一點(diǎn)，就等于沒有做!第二個(gè)階段是管理年的階段，也是一個(gè)企業(yè)形成自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，夯實(shí)自身實(shí)力的一個(gè)階段。這個(gè)階段中，我自告奮勇嘗試當(dāng)總經(jīng)理，為整個(gè)決策負(fù)責(zé)任。此階段的決策中，有兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是選票的博弈，一個(gè)是公寓的設(shè)計(jì)。在選票的博弈上，我想為政府捐贈(zèng)一些款項(xiàng)，以博取政府對(duì)我們的投票，借此增加公寓的銷售價(jià)格。但由于在金額上沒有考慮周全，只捐了四萬(wàn)。此后老師點(diǎn)評(píng)，另外一家公司捐贈(zèng)20萬(wàn)，是現(xiàn)行市場(chǎng)上買一張選票的價(jià)格。我們雖然在形式上也作出了創(chuàng)新，但是沒有做到位，根本沒有什么效果。結(jié)果，政府沒有投我們的票，還覺得很沒有面子。這讓我很是捏一把汗，這幸虧是模擬，要是現(xiàn)實(shí)中，在政府這一關(guān)，也許就大意失荊州了。而關(guān)于公寓的設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)部門思路比較固化。在做產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，由于我這個(gè)總經(jīng)理把重點(diǎn)放在投票的博弈上，沒有進(jìn)行部門之間的協(xié)調(diào)工作，使得設(shè)計(jì)部門一意孤行，不聽取其他部門的意見，一味追求成本的最低，而沒有考慮模塊的平衡搭配。最后在生產(chǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)由于某種原材料的數(shù)量有限，而導(dǎo)致生產(chǎn)數(shù)量的受限，利潤(rùn)依舊很低。這一個(gè)階段，讓我嘗到一個(gè)管理者受煎熬的滋味。Xx老師說(shuō)，聽說(shuō)有些同學(xué)做總經(jīng)理之后，忙到晚上兩三點(diǎn)，這是沒有辦法的事。誰(shuí)叫你是管理者啊！是啊，身為管理者，要對(duì)所有人負(fù)責(zé)，要對(duì)公司的成敗負(fù)責(zé)，要去做很多不得不做的事情，管理者也許不是公司最忙的，做事情最多的，卻永遠(yuǎn)是肩頭的擔(dān)子最重的人。在其位，必須謀其職。而作為一個(gè)管理者，精力是有限的，這時(shí)候，在原則問題，重大問題，突發(fā)問題，例外問題上的管理則顯得尤其重要。三、三思而后行，所有的需要?jiǎng)邮秩プ龅亩疾皇枪芾淼墓ぷ鞯谌齻€(gè)階段是戰(zhàn)略年的階段，這個(gè)階段，需要企業(yè)進(jìn)行沖刺。每個(gè)公司的總經(jīng)理都在磨刀霍霍向豬羊，以求在最后一拼中獲得最后的勝利。我們組也不例外。這個(gè)階段，我們吸取了上階段的教訓(xùn)，改善了設(shè)計(jì)的思維，拋棄了上階段拿到要求后，就動(dòng)手用模塊去拼的錯(cuò)誤的做法。而是采用老師教我們的先定模塊的使用，先想后動(dòng)手。但是依舊有一件事讓我深深觸動(dòng)：我們?cè)诙ㄍ昴K后，馬上就開始動(dòng)手做出了一座樣品，總是在按照老師的要求，想著如何優(yōu)化。但是由于思維是固化的，怎么也沒法發(fā)現(xiàn)捷徑。這時(shí)xx老師把我們的樣品全部拆掉，正當(dāng)我們?yōu)橹睍r(shí)，老師將我們那些所需樣品按同樣規(guī)格疊起來(lái)，往土地上一插，一座即簡(jiǎn)單又方便安裝的房子就出來(lái)了。頗讓我贊嘆神奇。這是老師語(yǔ)重聲長(zhǎng)的告訴我們，凡事要三思而后行，凡是管理的事，都是先想明白了，動(dòng)手做是很簡(jiǎn)單的事情。這個(gè)階段，我們的別墅設(shè)計(jì)的很棒，生產(chǎn)過程也安排的很完美。我們的產(chǎn)量是所有組的第一，正當(dāng)我們得意洋洋的覺得不是第一就是第二的時(shí)候，我們的市場(chǎng)出現(xiàn)了一個(gè)紕漏，關(guān)顧著送房子，卻忽略了應(yīng)收賬款的回收。最后，房子造出來(lái)，不僅沒賣成，還導(dǎo)致庫(kù)存積壓，還被罰了違約金。真是印證了管理學(xué)上鼎鼎有名的那句話：細(xì)節(jié)決定成敗。于是，同時(shí)又想起其實(shí)xx老師一直在強(qiáng)調(diào)應(yīng)收款項(xiàng)的重要性，但只是我們一直在忽略而已。管理是一個(gè)實(shí)踐的過程，但又是實(shí)踐中的藝術(shù)。Xx老師教導(dǎo)我們說(shuō)：三流管理者自己做事情，二流管理者帶人做事情，一流管理者讓人做事情，超一流管理者讓人思考。通過這個(gè)沙盤模擬，讓我深刻體會(huì)到了管理是一門如此博大精深的藝術(shù)，學(xué)習(xí)管理是那么的重要！在此次沙盤模擬中，我從團(tuán)隊(duì)的角度，也有以下幾點(diǎn)感悟：團(tuán)隊(duì)要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量！一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，只有發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，整體的優(yōu)勢(shì)才能體現(xiàn)出來(lái)。只有統(tǒng)一意見和思想，戰(zhàn)略和策略才能得到大家的全力支持，才能形成巨大的合力。自己先凝成一股繩，才能與其他企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。如果本身一盤散沙，走一步爭(zhēng)論一步，計(jì)劃和戰(zhàn)略是無(wú)法實(shí)施下去的。必須放棄成見，以整體利益為主，達(dá)成一致。這就是攘外必先安內(nèi)。在整個(gè)過程中，有一個(gè)叫卓興公司的給我的印象很深刻，它在第一輪中是最后一名，因?yàn)樗麄冏畛鮾?nèi)部出現(xiàn)了很大的分歧，于是各干各活。而之后，馬上意識(shí)到此種問題，采用了各種辦法，使團(tuán)隊(duì)達(dá)成一致的共事規(guī)則，馬上實(shí)現(xiàn)了業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)。在管理中，要各司其職，管好自己伸出去的手。在沙盤模擬中，時(shí)刻出現(xiàn)這樣的情況：財(cái)務(wù)部的幫助物料部的算物料，設(shè)計(jì)部的去幫物料領(lǐng)取庫(kù)存，總經(jīng)理到處找不到，原來(lái)在做設(shè)計(jì)呢。這就是各個(gè)部門沒有做到各司其職，總以為自己可以多做點(diǎn)，結(jié)果在做別人部門的工作，卻忽略了自己的本職工作，造成部門之間的混亂。在沙盤模擬之前，我腦海中的管理其實(shí)只是去更好的執(zhí)行一些流程，一些理念。而老師的教課，讓我重新審視管理。老師經(jīng)常問：管理者管什么？管理者實(shí)際上管的是規(guī)則，管的是流程，管的是資源，管的是文化，管的更是決策。在人生之中，其實(shí)最大的管理是對(duì)自身的管理。人有本我和自我等層次，如何在本我和自我之間做好平衡，管理好自己的未來(lái)的人生呢，我認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)去做事情。所謂核心競(jìng)爭(zhēng)力就是自己很輕松而且很快樂就能做到，而別人要很努力才能做到的能力。一個(gè)人總是努力的狀態(tài)是不正常的，只有在利用自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的前提下，才能激發(fā)出自己最大的潛力！思考問題時(shí)要有自身的立場(chǎng)。每個(gè)人身處的環(huán)境是不一樣的，別人認(rèn)為對(duì)的，好的事情不一定適合自己，要站在自己的角度