【總結(jié)】解決問題第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第112~114頁例2、例3、例4及相應(yīng)的課堂活動。教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)重、難點(diǎn)求經(jīng)過時間的方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境教師：你們?nèi)ミ^游樂園嗎？學(xué)生激動地高聲答道：去過！教師：游樂園里有些什么？你最喜歡玩的是什么？學(xué)生1：有碰碰車、摩天輪、過
2024-11-28 09:54
【總結(jié)】西師大版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)，探索綜合運(yùn)用乘、加解決問題的策略，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表述和交流。，學(xué)習(xí)從問題入手、分析解決問題和通過移動變換解決問題的策略。美麗的春天美麗的春天美麗的春天美麗的春天解決春游中的數(shù)學(xué)問題例例參加春游的同學(xué)有多少人？例參加春游的同學(xué)有多少人？
2024-11-17 09:14
【總結(jié)】西師大版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)，探索綜合運(yùn)用乘、加解決問題的策略，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表述和交流。，學(xué)習(xí)從問題入手、分析解決問題和通過移動變換解決問題的策略。例估計圖中大約有多少只企鵝？說一說你是怎樣估計的。例估計圖中大約有多少只企鵝？說一說你是怎樣估計的。先圈
【總結(jié)】解決問題教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西南師大版）四年級（下）第141頁的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步掌握相遇問題的結(jié)構(gòu)和解題思路，正確解答相遇問題。教學(xué)過程一、引入教師：今天，我們要運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識一起來解決問題。（板書）二、基本練習(xí)179km的速度行駛，乙火車以每
2024-11-19 13:06
【總結(jié)】乘法—解決問題教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：實(shí)際問題情景中，探索綜合運(yùn)用乘、加解決問題的策略，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表述和交流。2.能力目標(biāo)：經(jīng)歷自主探索解決問題的過程，學(xué)習(xí)從問題入手、分析解決問題和通過移動變換解決問題的策略。3.情感目標(biāo)：在解決問題的過程中感受數(shù)學(xué)的價值，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)
2024-11-19 13:24
【總結(jié)】解決問題教學(xué)目標(biāo)，。、合作交流，感受、體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生探索解決問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)通過獨(dú)立思考、合作交流。感受和體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、投影片。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情景激趣引入
【總結(jié)】小數(shù)的加法和減法的意義和計算法則教學(xué)目標(biāo):1．理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計算法則．2．運(yùn)用法則和運(yùn)算定律使學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法．3．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，遷移類推能力．教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)加、減法的意義和計算法則．教學(xué)難點(diǎn):理解“小數(shù)點(diǎn)對齊”的道理．教學(xué)步驟:一、鋪墊孕伏．1
2024-11-28 17:02
【總結(jié)】解決問題教學(xué)內(nèi)容教科書第111頁例1。教學(xué)目標(biāo)123教學(xué)重點(diǎn)時、分、秒之間的換算。教學(xué)準(zhǔn)備課件，答題卡。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入教師：同學(xué)們，我們學(xué)過哪些時間單位？（時、分、秒）關(guān)于時、分、秒的知識你都知道些什么？（學(xué)生自由說，針對性地板書1時=60分，1分=60秒）
2024-11-19 13:18
【總結(jié)】（西師大版）三年級數(shù)學(xué)下冊乘法解決問題（一）一、幼兒園要買男，女童裝各20套。男童裝每套23元，女童裝每套31元。買這些童裝共要用去多少元？二、小豬可能有多重？三、買鮮花。四、這批水泥共有多少袋？
【總結(jié)】除法解決問題教學(xué)目標(biāo)：“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相互聯(lián)系?！扒笠粋€數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學(xué)問題的過程，初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實(shí)際問題。，提高學(xué)生的探究能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出“
2024-11-19 13:21
【總結(jié)】解決問題（三）教學(xué)內(nèi)容對“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾”與“求比一個數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少”這類問題的綜合練習(xí)。完成練習(xí)三11~15題。教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾”與“求比一個數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少”這類問題的解題方法，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)的實(shí)際問題。2．
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容除法解決問題教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)一些用除法解決的數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。過程與方法：讓學(xué)生在解決問題的過程中，掌握解決問題的一些基本策略。情感態(tài)度和價值觀：體驗(yàn)解決問題的多樣性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維能力和實(shí)踐能力。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動
【總結(jié)】通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)同學(xué)們要能夠正確理解“增加幾倍”與“增加到幾倍”的不同含義。能夠有根據(jù)實(shí)際情況，選擇不同的解題思路的意識和能力。能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。把小胖帶的蘋果數(shù)增加2倍，就是我?guī)У奶O果數(shù)。把小胖帶的蘋果數(shù)增加到2倍，就是我?guī)У奶O果數(shù)。我?guī)Я?個蘋果。增加2倍增加到2倍小亞帶的蘋果多。
2024-11-17 00:24
【總結(jié)】解決問題第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第75頁例3、第76頁課堂活動，練習(xí)十一第10題。教學(xué)目標(biāo)123教學(xué)重難點(diǎn)體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影儀。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（1）某小學(xué)五（2）班有個小小圖書角，原有圖書52本，后又買來20本，當(dāng)天被同學(xué)借去
2024-11-28 03:23
【總結(jié)】解決問題第一課時教學(xué)目標(biāo)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決簡單的實(shí)際問題。體會解決問題策略的多樣性。。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解“速度不同、方向不同、起始時間不同、相向而行”等信息。教學(xué)具準(zhǔn)備制作例1情景圖的課件。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)舊知引入新知（出示復(fù)習(xí)題目）一輛汽
鄂ICP備17016276號-1