【正文】 私的行為承擔(dān)法律責(zé)任。三、寫(xiě)作題 28.【提示】幼兒教育的特性決定了幼兒教師培養(yǎng)有特定的方式和要求。在專(zhuān)業(yè)化視野中，幼兒教師的培養(yǎng)必須正確處理好按需培養(yǎng)與提高質(zhì)量、學(xué)科專(zhuān)業(yè)與教育專(zhuān)業(yè)、綜合培養(yǎng)與有所側(cè)重、全面發(fā)展與學(xué)有所長(zhǎng)、市場(chǎng)機(jī)制與宏觀調(diào)控的關(guān)系，不斷提高幼兒教師的培養(yǎng)質(zhì)量和水平。第二篇：2018下半年教師資格幼兒綜合素質(zhì)模擬題22018下半年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題(2)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題。每小題2分。共58分)《我的祖國(guó)是花園》，由于華華害羞，排練時(shí)跟不上節(jié)拍動(dòng)作不到位。舞蹈老師嚴(yán)厲指責(zé)了華華，拒絕他出演，并斥責(zé)說(shuō)：“怎么有你這么笨的孩子呢，不會(huì)跳還報(bào)名干什么呢?”舞蹈老師的做法（）。，沒(méi)有關(guān)注到每一位兒童 ，為班級(jí)舞蹈整體表現(xiàn)考慮 ，應(yīng)該換一支兒童好學(xué)的舞蹈，有一次小妍遲到3分鐘，不問(wèn)原因不準(zhǔn)小妍進(jìn)教室，小妍站在教室門(mén)口聽(tīng)了一節(jié)課。關(guān)于張老師，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。 、最吸引幼兒關(guān)注的是：“端午節(jié)”快到了，媽媽給我買(mǎi)了新衣服。于是，大三班李老師選定“有趣的端午節(jié)”“包粽子”“有趣的端午澡”“賽龍舟”等活動(dòng)，幼兒不僅了解了“端午節(jié)”的風(fēng)俗習(xí)慣，還開(kāi)闊了眼界，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。這說(shuō)明李老師是（）。 ，沒(méi)有一成不變的學(xué)生，自然也沒(méi)有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)。因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須（）。 “教教材”為“用教材教”，這種教學(xué)行為（）。，只要教學(xué)效果好即可 ，應(yīng)該規(guī)范用語(yǔ)，采用普通話教學(xué) ，充分考慮了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通問(wèn)題 ，應(yīng)規(guī)范用語(yǔ)，宣揚(yáng)我國(guó)主流文化，以下說(shuō)法正確的是（）。(三至四周歲)二十五人 (四至五周歲)三十五人 (五周歲至六或七周歲)四十人 ，學(xué)前幼兒班不超過(guò)五十人，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。該老師的做法（）。， 8.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的施行日期是（）。 ，認(rèn)為必要的，可以指定專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（）內(nèi)完成調(diào)解。（）。，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育 ，全面實(shí)施素質(zhì)教育 ，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式《中華人民共和國(guó)教師法》，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)對(duì)教師的考核內(nèi)容不包括（）?！秲和瘷?quán)利公約》，締約國(guó)應(yīng)確保沒(méi)有任何兒童被剝奪獲得保健服務(wù)的權(quán)利。那么，為了實(shí)現(xiàn)這一權(quán)利，不可采取的措施是（）。 、對(duì)父母的指導(dǎo)以及計(jì)劃生育教育和服務(wù)：研究導(dǎo)彈的掙不過(guò)賣(mài)茶葉蛋的。也有人說(shuō)，當(dāng)個(gè)服務(wù)員一個(gè)月還能掙三千多呢。面對(duì)這些言論，作為一個(gè)幼教老師必須（），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。 14.“好學(xué)不倦”“努力精通業(yè)務(wù)”“精益求精”是教師職業(yè)道德中的（）在實(shí)踐中的具體要求。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到孩子時(shí)她還會(huì)熱情并面帶笑容迎接孩子，長(zhǎng)久下來(lái)，孫老師班的孩子只要是早上看到她都會(huì)主動(dòng)、熱情地跟她打招呼。這表明孫老師能夠做到（）。， ，為人師表，十分注意在課堂中用科學(xué)家的榜樣來(lái)激勵(lì)幼兒，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。這體現(xiàn)了孫老師能夠做到（）。（）是侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”的是（）?！痘魜y時(shí)期的愛(ài)情》羅蘭《約翰克利斯朵夫》 《百年孤獨(dú)》《紅與黑》 ，作品與評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)不正確的是（）。A.《三國(guó)演義》——文不甚深，言不甚俗 B.《資治通鑒》——帝王的鏡子 C.《太公兵法》——不朽的戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù) D.《駱駝祥子》——舊時(shí)代的葬歌，宇航員翟志剛進(jìn)行了太空行走，標(biāo)志著中國(guó)的航天事業(yè)進(jìn)行了一個(gè)新的發(fā)展階段。表明中國(guó)航天技術(shù)在21世紀(jì)已經(jīng)走在歐洲和日本前面的標(biāo)志性事件是（）。.“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功 C.“神舟七號(hào)”發(fā)射成功D.“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)古代發(fā)明的儀器與用途對(duì)應(yīng)不正確的是（）。——辨別方向 ——計(jì)時(shí) ，曾數(shù)次遭遇挫折。他在銅鎮(zhèn)尺刻上了一副對(duì)聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（）。，，夫差 ?（）、莫扎特、貝多芬三位交響曲創(chuàng)作大師，其中一位創(chuàng)作的交響樂(lè)將其創(chuàng)造性地結(jié)合了起來(lái)。這部作品是（）?！兜诰沤豁懬贰兜谌豁懬?《幻想交響曲》《第五交響曲》“醫(yī)圣”，著有《傷寒雜病論》，為中醫(yī)臨床奠定基本原則的是（）。，阿拉伯字號(hào)數(shù)越大表示字符越（），中文字號(hào)數(shù)越小表示字符越（）。、大，允許撤消的操作次數(shù)（）。，范圍在3到150之間 ，范圍在0到100之間 ，固定為20次 ，固定為100次，與“孔子一顏回”邏輯關(guān)系相同的是（）?！乩瓐D 、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后，一個(gè)當(dāng)上了公務(wù)員，一個(gè)當(dāng)上了空姐，另一人當(dāng)上了司機(jī)。他們各自作了如下陳述：甲：甲當(dāng)上了公務(wù)員，乙當(dāng)上了空姐。乙：甲當(dāng)上了空姐，丙當(dāng)上了公務(wù)員。丙：甲當(dāng)上了司機(jī)，乙當(dāng)上了公務(wù)員。結(jié)果證實(shí)，甲、乙、丙的陳述都只對(duì)了一半。由此可見(jiàn)（）。 二、材料分析題(本大題共3小題。每小題l4分，共42分)：某幼兒園齊老師講課很認(rèn)真，但為人十分傲慢苛刻，對(duì)聰明乖巧的幼兒很關(guān)注，對(duì)笨頭笨腦的孩子卻非常不客氣，諷刺、挖苦學(xué)生是常事。小朋友徐某平時(shí)還算守紀(jì)律，但腦子反應(yīng)比較慢。一次，齊老師讓她背昨天學(xué)習(xí)的兒歌，她結(jié)結(jié)巴巴地背不出來(lái)，齊老師當(dāng)場(chǎng)就是一頓諷刺：“哼，像你這樣的小笨蛋，還想長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生，兒歌都背不下來(lái)，將來(lái)?yè)炱茽€都撿不到值錢(qián)的!”惹得全班哄堂大笑，而徐某卻抬不起頭來(lái)。一時(shí)間，齊老師的話被其他小朋友們競(jìng)相傳開(kāi)了，徐某成了眾人的笑柄。她非常傷心，一個(gè)人坐在角落里哭泣，老師也不去安慰她，回到家又哭又鬧，死活也不肯再上幼兒園了……問(wèn)題：根據(jù)職業(yè)理念的相關(guān)知識(shí)，分析上述材料。(14分)：某市幼兒園的張老師任教18年，每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、不斷鉆研。近幾年她開(kāi)設(shè)個(gè)人博客，與同行們分享保育和教學(xué)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為幼兒園的領(lǐng)頭雁。她曾教過(guò)一位性格孤僻的女孩，經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計(jì)，從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，課間活動(dòng)，張老師常常拉著她的手，帶她與同學(xué)一起做游戲。有空時(shí)，替她梳梳凌亂的頭發(fā)。天氣多變時(shí)，提醒她及時(shí)添加衣物。放假時(shí)，領(lǐng)她回家一同玩耍，慢慢地，孩子的臉上露出了難得的笑容，漸漸地融進(jìn)了班集體這個(gè)大家庭。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析老師的教育行為。(14分)：在地面上，行走是指用雙腿克服地球引力，輪流邁步，從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中，失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走，只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體，借助反作用力，就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿(mǎn)空氣，劃動(dòng)四肢也可前進(jìn)，因此行走范圍是立體的。隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封艙，這是一件非常困難的事。太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動(dòng)航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因?yàn)檫€要吸純氧排氮。由于氧氣助燃，容易引起火災(zāi)，所以密封座艙中一般不用純氧，而用以氧、氮為主的混合氣體。這樣，航天員體內(nèi)便存在大量的氮。這些氮不像氧和二氧化碳那樣會(huì)與血紅蛋白和緩沖物質(zhì)起化學(xué)作用。而是物理地溶解在血液和脂肪組織中。目前，密封座艙中一般采用與地面相同的1個(gè)大氣壓，即760毫米汞柱，而艙外活動(dòng)航天服一般采用210毫米汞柱壓力。這樣，穿上航天服后，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氮便游離出來(lái)。由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差，流動(dòng)量不大，不能將氮?dú)庋杆俚赝ㄟ^(guò)血液供應(yīng)到肺部排出，因而會(huì)在血管內(nèi)外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸，這就是減壓病。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氮?dú)庵饾u排出。吸純氧的時(shí)間長(zhǎng)短，根據(jù)密封艙中氮的含量多少而定。若氮?dú)馀c地面大氣中的比例相同，%，則需要吸純氧3小時(shí)。如果將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿著它出艙行走，也不會(huì)產(chǎn)生減壓病，但制造這種艙外活動(dòng)航天服，不僅材料、工藝等方面的要求更高，而且會(huì)增加穿著后活動(dòng)的困難。當(dāng)然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時(shí)的行走，還有在其他天體上的行走。比如在月球上行走。登月航天員的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，由于月面沒(méi)有空氣，因而沒(méi)有空氣阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步，走起來(lái)會(huì)輕飄飄的，一蹬地身體就會(huì)彈得老高，一步能跨出老遠(yuǎn)，感覺(jué)很別扭，還不如像袋鼠一樣雙腳并齊、向前蹦跳感到舒適。假如到木星那樣巨大的行星上去，其比地球大300多倍的質(zhì)量所生的重力及其厚密的大氣，將會(huì)使人動(dòng)彈不得。(選自《太空行走》，有刪改)問(wèn)題：(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述“太空行走”的意思。(4分)(2)請(qǐng)根據(jù)文段中的描述，簡(jiǎn)要分析什么是減壓病。如何防止減壓病?(10分)三、寫(xiě)作題(本大題1小題，50分)，根據(jù)要求寫(xiě)作文。美國(guó)著名作家和教育家愛(ài)默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！闭l(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，不要脫離材料內(nèi)容或含義，立意自定，題目自擬，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢，文體不限，不少于800字。2018下半年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題(2)參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A。解析：首先，老師這種侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為是絕對(duì)禁止的，所以不正確。他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)華華和別人的不同，采用相應(yīng)的教育方式，而是簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)學(xué)生，所以沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的差異性，選A。2.【答案】C。解析：張老師罰站的行為屬于體罰，是違反教師法的，所以選C。3.【答案】A。解析：李老師針對(duì)幼兒的興趣和愛(ài)好，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，這是主動(dòng)開(kāi)發(fā)課堂的表現(xiàn)，所以他是課程的設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者。4.【答案】A。解析：教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題。5.【答案】B。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。6.【答案】A。解析：幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班(三至四周歲)二十五人，中班(四至五周歲)三十人，大班(五周歲至六或七周歲)三十五人，混合班三十人，學(xué)前幼兒班不超過(guò)四十人。7.【答案】D。解析：人格尊嚴(yán)權(quán)是指學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。本案例中許老師罰其自扇耳光，并將其座位調(diào)至最后一排，嚴(yán)重侵犯了小明的人格尊嚴(yán)。故選D。8.【答案】D。解析：A選項(xiàng)是《中華人民共和國(guó)教育法》的施行日期，B選項(xiàng)為《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的修訂日期，C選項(xiàng)是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的施行日期。故選D。9.【答案】C。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三章第十九條規(guī)定，教育行政部門(mén)收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。10.【答案】C。解析：我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。11.【答案】D。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。教育行政部門(mén)對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。故選D。12.【答案】C。解析：確保沒(méi)有任何兒童被剝奪獲得保健服務(wù)權(quán)利的具體措施包括：(1)降低