外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部2009-文庫(kù)吧
2025-11-01 13:04 本頁(yè)面
【正文】 ，計(jì)劃將可能?chē)@學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。擬召開(kāi)的班會(huì)主題：態(tài)度目標(biāo)勤奮恒心主題班會(huì)尊崇知識(shí)，吾愛(ài)吾師主題班會(huì)珍愛(ài)生命主題班會(huì)我所知道的開(kāi)國(guó)英雄故事演講回顧展望期中考試反思主題班會(huì)帶學(xué)生去石家莊兒童福利院帶學(xué)生去植物園，親近自然冬季來(lái)臨之際，為落后及災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)棉衣我的課堂，我做主演講比賽硬筆書(shū)法比賽1中秋節(jié)，重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日知多少手抄報(bào)展示。1奮戰(zhàn)冬三月，期末動(dòng)員主題班會(huì)第二篇：金陵外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20122013學(xué)年初中部工作總結(jié)20122013學(xué)年初中部工作總結(jié)金陵外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 張國(guó)儒（2013年7月6日）我校初中現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生440名,教師34名。學(xué)歷合格率百分百。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持江蘇教育理念與鎮(zhèn)平教育特色相結(jié)合的辦學(xué)模式，牢固樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，緊緊依靠全體師生員工，堅(jiān)定辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)分工協(xié)作，注重過(guò)程管理，增強(qiáng)工作實(shí)效，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)水平，提升辦學(xué)品位。目前學(xué)校三風(fēng)整肅，管理規(guī)范?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：一、德育及常規(guī)管理工作加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓行為規(guī)范，提高常規(guī)管理的質(zhì)量。為了把制度落到實(shí)處，把規(guī)范變成實(shí)效，我們采取四個(gè)方面的制度保障措施：(1)例會(huì)制度（2）值班制度（3）評(píng)比制度（4）通報(bào)制度。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。在制度上推著大家拉近師生距離，走進(jìn)學(xué)生心靈。同時(shí)，班主任堅(jiān)持家訪和電話訪，并利用“家校通”與學(xué)生家長(zhǎng)保持熱線聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握情況，配合學(xué)校管理。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。建立班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制。即把班級(jí)日常工作分為學(xué)習(xí)、就餐、就寢、紀(jì)律、勞動(dòng)、清潔、衛(wèi)生等若干項(xiàng)，對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，制訂目標(biāo)，賦定分值。三是制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)，每個(gè)班都有各自的班風(fēng)口號(hào)，每個(gè)學(xué)生都有自己的力爭(zhēng)位次。每個(gè)班都開(kāi)展了“手拉手，一幫一”活動(dòng)，相互促進(jìn)、鞭策和激勵(lì)，形成比學(xué)趕幫的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。加強(qiáng)安全、法制和心理健康教育。加強(qiáng)消防安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定好防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。德育處下學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)心理有困惑、有迷惘、有壓力的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)，使他們振奮精神。我們打算對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，加強(qiáng)體藝特長(zhǎng)培養(yǎng)，進(jìn)一步挖掘這些孩子的內(nèi)在潛力，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。強(qiáng)化德育工作的系統(tǒng)性和實(shí)效性。本學(xué)期德育工作專(zhuān)題依次安排如下：禮儀教育、交通安全教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、生命教育、理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、法紀(jì)教育、尊重教育、安全教育、審美教育、節(jié)儉教育、青春期教育、責(zé)任教育、惜時(shí)教育、規(guī)范教育、“四心”（信心、專(zhuān)心、恒心、細(xì)心）教育及社會(huì)公德教育等共20個(gè)主題。目前，每周一個(gè)專(zhuān)題正在有條不紊地進(jìn)行著。成功開(kāi)展了幾項(xiàng)重大活動(dòng)。三月份進(jìn)行了青春期教育，四月份到雪峰陵園祭掃、承辦中招考試體育加試，五月份參加縣運(yùn)會(huì)、召開(kāi)了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，2012年12月，今年6月成功召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)。由辛雅禎主任主導(dǎo)，比較成功地進(jìn)行了八年級(jí)學(xué)生的分流。彭亮主任對(duì)七年級(jí)學(xué)生分流也采取了積極果斷的措施。二、教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。一是抓好備課。通過(guò)備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生，備方法，備過(guò)程，備資源，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法。二是抓上課。為了提高課堂效益，保證有效教學(xué)，我們制定了《金陵外校課堂規(guī)則》，突出要求：維護(hù)課表的嚴(yán)肅性，確保課堂足時(shí)足量，依案施教，不準(zhǔn)離譜，處理好主體與主導(dǎo)、全體與個(gè)體之間的辨證關(guān)系，確保知識(shí)“一傳到位率”，民主教學(xué)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。三是抓作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、針對(duì)性，減少無(wú)效勞動(dòng)。作業(yè)布置與批改做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。教師批改作業(yè)統(tǒng)一使用規(guī)定的符號(hào)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)體現(xiàn)激勵(lì)性。四是抓輔導(dǎo)。學(xué)業(yè)類(lèi)輔導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立信心；興趣類(lèi)輔導(dǎo)，重在激發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，力爭(zhēng)在各類(lèi)競(jìng)賽中取得好成績(jī)；心理類(lèi)輔導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生健康品質(zhì)和健全人格，及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力。五是抓檢測(cè)。做到試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯，難易適度，題型多樣，賦分合理。注重檢測(cè)后的及時(shí)評(píng)價(jià)，立足改進(jìn)和矯正，找出存在問(wèn)題，探尋致誤原因，制定矯正方案。本學(xué)年剛參加了八次縣統(tǒng)測(cè)和兩次抽測(cè)，我校總成績(jī)?cè)谖痪?6所中學(xué)的前十名，但距離人民群眾對(duì)我們的期望還很遠(yuǎn)，我們必須努力向前趕。六是抓反饋。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，分學(xué)段、分學(xué)科進(jìn)行，定期與不定期相結(jié)合，將結(jié)果在教師會(huì)上公之于眾，納入業(yè)務(wù)考績(jī)范圍，跟每月工資掛鉤，及時(shí)兌現(xiàn)。三、教研工作加強(qiáng)教研組的領(lǐng)導(dǎo)力量。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)基本功大賽等活動(dòng)。提高教育教學(xué)論文撰寫(xiě)質(zhì)量。四、師資隊(duì)伍建設(shè)抓理論學(xué)習(xí)。抓教師培養(yǎng)。抓骨干隊(duì)伍。五、教管工作加強(qiáng)了教職工的作風(fēng)建設(shè)。提升了學(xué)生會(huì)的自治能力。發(fā)揮了團(tuán)委廣播站的宣傳作用。注意了建校來(lái)的檔案建設(shè)。七、后勤工作強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。抓好后勤常規(guī)。加強(qiáng)校產(chǎn)管理。辦好師生食堂。注重宿舍管理。八、存在的問(wèn)題。教學(xué)的現(xiàn)代化手段還比較落后，教學(xué)手段基本上處于草根水平。生源質(zhì)量亟待提高，常規(guī)管理的難度很大。教學(xué)管理還須進(jìn)一步精細(xì)化，規(guī)范化，科學(xué)化。初中部各種競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展不夠。個(gè)別班級(jí)因教師變動(dòng)已對(duì)學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重影響。我們愧對(duì)這些孩子。九、工作中存在的問(wèn)題和學(xué)生評(píng)教反映的的問(wèn)題。部分教師存在暴力傾向。個(gè)別教師上課情緒化色彩太濃。個(gè)別教師上課經(jīng)常接打手機(jī)，對(duì)學(xué)生出語(yǔ)尖刻。少數(shù)教師中途離開(kāi)課堂，教室里比較亂。部分教師課堂管理能力不行，教
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