友善班會(huì)課教案-文庫(kù)吧
2025-11-01 12:52 本頁(yè)面
【正文】 這些詞都包含著心靈美、品質(zhì)優(yōu)的含義。那大家想做這樣的人嗎？ 生：想。師：這節(jié)班會(huì)課就讓我們一起學(xué)做一個(gè)友善的人。（PPT出示課題“做一個(gè)友善的人”）二．友善校園（PPT出示一組校園場(chǎng)景。）師：同學(xué)們請(qǐng)看（PPT出示兩個(gè)小孩（小剛和小紅）打架的圖片），你覺(jué)得這種行為友善嗎？生：不友善。師：你認(rèn)為他們打架的原因是什么？生1：小剛罵了小紅，小紅不服氣（師追問(wèn)：假如有同學(xué)罵了你，你會(huì)怎么做？生：告訴老師/不理他，師：你真寬容）。生2：小剛把小紅的鉛筆盒弄掉又沒(méi)有幫她撿起來(lái)。（師追問(wèn)：你覺(jué)得小剛應(yīng)該怎么做？生：撿起小紅的鉛筆盒，并）師：如果這一幕發(fā)生在你眼前，你會(huì)怎么做？（你還會(huì)怎么做？/還有別的做法嗎？）生：勸阻（師評(píng)價(jià)：你學(xué)會(huì)了勸阻）/告訴老師，讓老師制止（這種方法也行）??師：老師發(fā)現(xiàn)我們五（8）班的同學(xué)都是很友善的孩子，其實(shí)在我們的校園里面，還有很多這樣的事情發(fā)生，同學(xué)之間應(yīng)該互相理解、寬容，互相關(guān)心幫助，友好相處，這樣我們才能和諧相處,共同進(jìn)步?！罢甄R子”。師：接下來(lái)讓我們一起輕松一下，玩一個(gè)照鏡子的小游戲，通過(guò)玩游戲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人相處的小妙招。我想請(qǐng)一位同學(xué)先和我一起玩？（學(xué)生做游戲來(lái)體驗(yàn)友善的相互性。）游戲過(guò)程：，1234打招呼，2234握握手，（做兩個(gè)小節(jié)），全體起立，請(qǐng)大家跟我一起做，1234打招呼，2234握握手，3234抱一抱，4234生氣了，5234不理你。（做一遍），請(qǐng)找同桌一起玩，1234打招呼，2234握握手，3234抱一抱，4234生氣了，5234不理你。（做兩遍）師：大家玩得真好！誰(shuí)來(lái)分享自己的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生談發(fā)現(xiàn)，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。）師：對(duì)，其實(shí)人與人相處就像照鏡子，你怎樣對(duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待你，友善是相互的，這就是鏡子給我們的啟示。（觀看“可可小愛(ài)”視頻。）師：在學(xué)校和同學(xué)相處，需要我們友善相待，那么在我們的家庭、親屬、朋友之間需要友善相對(duì)嗎？我們來(lái)看看可可和小愛(ài)她們是怎么做的？（播放視頻）師：同學(xué)們從可可小愛(ài)身上學(xué)到了什么呢？ 生：孝敬、幫助、關(guān)愛(ài)、?；丶铱纯矗◣熯m時(shí)評(píng)價(jià)）師：我們的父母、家人在我們成長(zhǎng)的道路上給予我們?cè)S多關(guān)愛(ài)，那我們有沒(méi)有做過(guò)讓家人傷心難過(guò)這類不友善的事？生：（每個(gè)學(xué)生在講述過(guò)程中教師要學(xué)會(huì)追問(wèn)：那你打算以后怎么做？）師：同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足，學(xué)習(xí)用這些友善的方式對(duì)待我們的家人，相信我們的家庭生活一定會(huì)更加美滿幸福。（觀看社會(huì)友善的視頻）師：在我們的社會(huì)生活中，友善就像陽(yáng)光和空氣，隨處可見(jiàn)，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)觀看一個(gè)短片，邊看邊思考，短片中哪些地方打動(dòng)了你？師：好，請(qǐng)大家四人小組交流自己的體會(huì)，生：（交流體會(huì)）。師：誰(shuí)來(lái)分享自己的感動(dòng)？生1：主人公幫別人推車，別人感激他。（師：幫助別人，）生2：主人公被水淋，沒(méi)有大罵，反而將路邊枯萎的盆景放到水流處，讓盆景重新活起來(lái)。（師：包容他人，并友善對(duì)待植物。）生3：主人公給狗狗吃東西，狗狗幫主人公咬水壺澆花。（師：友善不僅可以對(duì)人，還可以對(duì)動(dòng)物。）生4：主人公偷偷給孤寡老人買香蕉，老人知道后回贈(zèng)了一串香蕉，并給主人公一個(gè)擁抱。（師：你友善對(duì)人，別人也會(huì)友善對(duì)你。）師：是的，社會(huì)是一個(gè)大家庭，人與人之間需要友善傳遞溫情，社會(huì)需要友善維護(hù)和諧，大自然也同樣需要人們友善對(duì)待。五．收獲卡（回歸主題）師：同學(xué)們真棒！通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家一定懂得怎樣做一個(gè)友善的人，那么請(qǐng)用一句話把你的收獲寫下來(lái)，我們共同分享。大家行動(dòng)起來(lái)吧?。▽W(xué)生在卡紙上寫收獲，教師巡視，適時(shí)點(diǎn)評(píng)。）師：哪些同學(xué)寫好了，你可以直接把收獲卡展示到黑板上。（教師抽取一兩個(gè)同學(xué)寫的與大家分享。）師：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)做一個(gè)友善的人已經(jīng)有了自己的想法，非常好。確實(shí)，友善是相互的，它不僅是人與人之間、人與社會(huì)之間的話題，更是人與自然之間的話題，而友善應(yīng)該從我們做起，從我們身邊的每一件小事做起，一起做一個(gè)友善的人，讓友善之花開(kāi)得更加美麗。第三篇：友善主題班會(huì)課友誼，需與友善同行教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生懂得什么是友善？如何友善待人？教學(xué)重點(diǎn)：友好和善在生活中的重要性。使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。讓學(xué)生接受別人的不完美，然后讓他們懂得什么是友善，如何友善，友善的益處。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生今后確實(shí)能用友善的態(tài)度對(duì)待生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“友善”詩(shī)歌、小品、故事、歌曲等?；顒?dòng)過(guò)程：通過(guò)歌曲《找朋友》引出主題： 播放歌曲《找朋友》全班同學(xué)隨音樂(lè)齊唱。師：這首歌曲大家再也熟悉不過(guò)了，誰(shuí)愿意給大家分享一下，你有幾位朋友？生：3/4/5（自由回答）師：大家現(xiàn)在都
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1