【正文】 來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)好嗎？（三、）升華情感，談感受。師；親愛(ài)的同學(xué)們，在了解了我們家鄉(xiāng)這么美之后的你，此時(shí)此刻有什么感受嗎？（生討論；自豪，驕傲，努力學(xué)習(xí)建設(shè)家鄉(xiāng)。）師；（出示多媒體課件）老師相信未來(lái)家鄉(xiāng)的未來(lái)，有你們這一群生力軍的創(chuàng)造。一定會(huì)更美好！六、評(píng)價(jià)與反思在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中一系列多媒體技術(shù)應(yīng)用，拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，促使學(xué)生能自覺(jué)、主動(dòng)地參與到豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中，知識(shí)能被真正領(lǐng)悟，良好的品德能夠真正的養(yǎng)成。解決了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，跨越了時(shí)間和空間，達(dá)到了預(yù)計(jì)的教學(xué)效果；實(shí)現(xiàn)了多媒體課件與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，相輔相成。當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中如何調(diào)配教學(xué)節(jié)奏，如何處理好由多媒體課件點(diǎn)化課程生成，還是我以后努力的方向，在此 我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委以及給位老師提出寶貴的意見(jiàn)。第二篇：夸家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)夸家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)移民小學(xué)王璐教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：，能把話說(shuō)完整、說(shuō)清楚。，態(tài)度自然大方，樂(lè)于與人交談，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。二、過(guò)程與方法：，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，自主學(xué)習(xí)、自主探究。，營(yíng)造輕松的口語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生積極參與。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的了解感受家鄉(xiāng)的美，從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：：能有條理地介紹家鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光及家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。：引導(dǎo)學(xué)生把家鄉(xiāng)的某一方面特點(diǎn)說(shuō)清楚、說(shuō)完整。課前準(zhǔn)備：；，學(xué)生以小組合作形式有側(cè)重點(diǎn)地收集的資料并準(zhǔn)備一些實(shí)物道具。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入引課題。，引出永靖也是個(gè)美麗的地方。，激發(fā)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的熱情。二、創(chuàng)設(shè)情境夸家鄉(xiāng)。情境一：教師以游客的身份走進(jìn)學(xué)生中，以挑選導(dǎo)游為名引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位介紹景點(diǎn)。，整理收集的信息。（小組內(nèi)派代表發(fā)言，組內(nèi)其他成員作補(bǔ)充。）“參觀”景點(diǎn)。情境二：以游客大飽眼福后想吃點(diǎn)東西為名引導(dǎo)學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的特色小吃?！坝慰汀苯榻B小吃?！捌穱L”小吃并進(jìn)行評(píng)價(jià)。情景三：以游客回家時(shí)想帶一些特產(chǎn)送給親朋好友為名請(qǐng)學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。，爭(zhēng)取讓游客買(mǎi)自己家的土特產(chǎn)。，并選擇自己喜歡的土特產(chǎn)“買(mǎi)”給自己的親朋好友。，接待任務(wù)完成。三、升華情感，歌頌家鄉(xiāng)。聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我才知道原來(lái)永靖是這么美麗的一片熱土，讓我們一起大聲的來(lái)贊美我們的家鄉(xiāng)吧！四、拓展延伸。請(qǐng)學(xué)生以小組合作的形式為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一句或幾句響亮的廣告詞。板書(shū)設(shè)計(jì)：口語(yǔ)交際三夸家鄉(xiāng)夸 美 景夸 美 食夸 特 產(chǎn)第三篇：誠(chéng)實(shí)孩子人人夸教學(xué)設(shè)計(jì)反思《誠(chéng)實(shí)孩子人人夸》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思育紅小學(xué) 劉靜一、學(xué)情分析誠(chéng)實(shí)這個(gè)話題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，十分熟悉，在他們呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母就已經(jīng)有意識(shí)地向他們進(jìn)行熏陶。但是現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，長(zhǎng)輩們對(duì)他們是疼愛(ài)有加，大多是滿(mǎn)足了孩子的物質(zhì)要求，而忽略了孩子的品德養(yǎng)成教育。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)同時(shí)又是一個(gè)非常抽象的概念，二年級(jí)學(xué)生天真活潑，敢想敢做，他們雖然已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自覺(jué)性不高，有時(shí)候難免做錯(cuò)事，在不能很好地處理生活中的矛盾的時(shí)候，為了避免來(lái)自教師、家長(zhǎng)方面的壓力，學(xué)生采用說(shuō)謊的辦法來(lái)逃避批評(píng)的現(xiàn)象還較為常見(jiàn)。若從小有了說(shuō)謊的毛病，很可能造成人格上的偏差，成為不誠(chéng)實(shí)人。本課著力引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童敢于講真話，不要為得到表?yè)P(yáng)而說(shuō)謊，多鼓勵(lì)孩子講述有關(guān)自己或別人的誠(chéng)實(shí)的故事，大膽說(shuō)出自己的想法。讓學(xué)生真正體會(huì)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人的好處，并樂(lè)意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，把做人的美德誠(chéng)實(shí)的種子，插種到學(xué)生的心田中。二、教學(xué)目標(biāo)：，誠(chéng)實(shí)才是做人的美德。，不說(shuō)謊話。懂得說(shuō)謊害處大的道理。，感受誠(chéng)實(shí)給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè)。，不說(shuō)謊話，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的愿望。三、教學(xué)重點(diǎn)：，誠(chéng)實(shí)才是做人的美德。，不說(shuō)謊話。四、教學(xué)準(zhǔn)備：。2.“誠(chéng)實(shí)之星”的獎(jiǎng)品。，歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)教師：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師今天就請(qǐng)你們看一個(gè)動(dòng)畫(huà)故事。播放課件《手捧花盆的孩子》。（故事大意：國(guó)王為選接班人，發(fā)給孩子們一些煮過(guò)的花種，讓他們種，結(jié)果到了規(guī)定的時(shí)間，只有一個(gè)叫雄日的孩子捧著空花盆來(lái)了??）國(guó)王為什么偏偏喜歡這個(gè)手捧空花盆的孩子呢？（因?yàn)樗钫\(chéng)實(shí)。）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)的可貴和重要性】板書(shū)：誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸。如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，會(huì)給自己帶來(lái)什么后果呢？有一則《狼來(lái)了》的故事，你們聽(tīng)過(guò)嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，邊看圖邊讀《狼來(lái)了》的故事。小孩子最后的結(jié)果會(huì)是怎樣的呢？同桌討論給故事加結(jié)尾。人們?yōu)槭裁丛诶钦娴膩?lái)的時(shí)候，沒(méi)有去救小孩呢？小結(jié)：你們看故事中的小男孩由于愛(ài)撒謊，結(jié)果失去信任，失去幫助，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉，還耽誤了農(nóng)民伯伯的時(shí)間，真是害人害己呀?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事，讓學(xué)生明白說(shuō)謊只會(huì)害自己】（二）、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)誠(chéng)實(shí)這兩則小故事教育同學(xué)們做人要誠(chéng)實(shí)，日常生活中，每個(gè)同學(xué)都難免做錯(cuò)事情、說(shuō)錯(cuò)話，那么，犯了錯(cuò)誤以后，你應(yīng)該怎么做？（要誠(chéng)實(shí)、犯了錯(cuò)誤不要說(shuō)謊，應(yīng)勇敢 的承認(rèn)并且改正。）