【正文】 強(qiáng)記憶。）七：達(dá)標(biāo)測(cè)試：（一）詞前小序，有何作用？——詞前小序，述作詞緣由（懷念子由）。（二）在“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中，月“轉(zhuǎn)”“低”表示（夜深）?！盁o眠”表示（離情正濃）。（三）“懷子由”體現(xiàn)在詞中哪句？——但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（四）聯(lián)想：草尖上的露水珠（滾動(dòng)的玻璃珠等）。（五）想象：看到旋轉(zhuǎn)的電扇，我想到……（讓學(xué)生自由發(fā)揮或讓他們課后思考。）九：歸納小結(jié)上闋望月（寫景）下闋?wèi)讶耍ㄊ闱椋┙杈笆闱榍榫敖蝗诼?lián)想:明月（月圓） 團(tuán)圓(人圓)想象:明月 宮闕 瓊樓玉宇主題:這首詞表達(dá)了詩人的曠達(dá)胸襟和對(duì)親人的懷念。十：作業(yè)布置（一）背誦這首詞。（二）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)詩篇，寫一首四句以上的詠月小詩。第三課時(shí)我的思念是圓的教學(xué)重點(diǎn)：一、背誦這首詞。二、朗讀訓(xùn)練。三、展示詠月詩句和自我創(chuàng)作的詠月詩。教學(xué)難點(diǎn)：理解作者在詩中表露出來的濃郁的親情。教學(xué)過程：一、課前口語訓(xùn)練請(qǐng)兩名同學(xué)作自我介紹或演講；請(qǐng)一名同學(xué)對(duì)上述兩名同學(xué)的口語訓(xùn)練作一簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。二、檢查學(xué)生在課外對(duì)詩人艾青的了解。提問學(xué)生。教師肯定學(xué)生并給以補(bǔ)充。艾青（1910—1996），現(xiàn)代詩人，原名蔣海澄。浙江省金華縣畈田蔣村人?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肥撬闹娖?。他的一生曲折坎坷。1929年，中學(xué)畢業(yè)后的第二年赴法國(guó)勤工儉學(xué)，1932年有感于中國(guó)的民族危機(jī)回國(guó)，開始畫畫和詩歌創(chuàng)作，1932年7月，被誣陷為陰謀顛覆政府，判刑6年，1935年10月出獄。在獄中寫下了《大堰河—我的保姆》這首詩。解放后，1959年被錯(cuò)劃為右派，此后一直蒙受冤屈，直到20年后的1979年才得以洗雪。1983年，詩人由于經(jīng)歷了太多的飄零磨難后，內(nèi)心那淡漠的親情日益濃郁起來。詩人托今追昔，想到心靈上的摯友和骨肉親人多年不在身邊，有的已經(jīng)離世，而自己仍活著，自然產(chǎn)生一種沉重而凄慘的孤獨(dú)。由于詩人自身心境開闊，性格豁達(dá)，寫下此詩表達(dá)自己對(duì)團(tuán)聚、親情、友情的珍視和懷念。三、朗讀這首詩學(xué)生個(gè)人朗讀這首詩2遍。理解這首詩的大意由詩人創(chuàng)作背景入手分析?！拔业乃寄钍菆A的”，把無形的思念說成是有形的圓，形象的語言中包含著許許多多情感上的東西，詩人渴望團(tuán)圓，渴望美滿?！鞍嗽轮星锏脑铝烈彩亲顖A最亮的”詩人由思念到圓月，引發(fā)人的聯(lián)想與想象。月兒常圓嗎？不圓時(shí)又是如何的一番情感??？人們?cè)诳丛碌臅r(shí)候常常會(huì)想到——月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。激起人們對(duì)個(gè)人命運(yùn)的遐思。詩人由眼前的“西瓜、蘋果都是圓的”聯(lián)想到團(tuán)聚的歡樂和“骨肉被分割的痛苦”，引出自己渴望親朋團(tuán)聚的情感。學(xué)生個(gè)人朗讀這首詩2遍。請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)述一下這首詩的大意。學(xué)生集體朗讀這首詩1遍。四、展示詠月詩名和學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作展示詠月詩句：（請(qǐng)各組同學(xué)派代表言板自己通過網(wǎng)絡(luò)等途徑得來的詠月詩句。）三五明月滿，四五蟾兔缺。《古詩十九首》明月照高樓，流光正徘徊。曹植《怨歌行》明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天。南朝梁庾肩吾《奉和春夜應(yīng)令》海上生明月，天涯共此時(shí)。唐陳子昂《春夜別友人》月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。唐王維《鳥鳴澗》江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。唐張若虛《春江花月夜》明月出天山，蒼茫云海間。唐李白《關(guān)山月》長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。唐李白《子夜吳歌四首》月色醉遠(yuǎn)客，山花開欲燃。唐李白《寄韋南陵冰，余江上乘興訪之，遇尋顏尚書，笑有此贈(zèng)》 不向東山久，薔薇幾度花。白云還自散，明月落誰家。唐李白《憶東山二首》人攀明月不可得，月行卻與人相隨。唐李白《把酒問月》今人不見古時(shí)月，今月曾照古時(shí)人。唐李白《把酒問月》斫卻月中桂，清光應(yīng)更多。唐杜甫《一百五十日夜對(duì)月》江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。唐杜甫《漫成一首》春去秋來不相待，水中月色長(zhǎng)不改。唐岑參《敷水歌送竇漸入京》月色更添春色好，蘆風(fēng)好似竹風(fēng)幽。唐賈至《別裴九弟》可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。唐白居易《暮江吟》東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。唐白居易《琵琶行》松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。唐白居易《春題湖上》萬影皆因月，千聲各為秋。唐劉方平《秋夜泛舟》更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。唐劉方平《月夜》夜靜深臥百蟲絕，清月出嶺光入扉。唐韓愈《山石》蕭娘臉薄難勝酒，桃葉眉長(zhǎng)易覺愁。天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。唐徐凝《憶揚(yáng)州》梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。宋晏殊《寓意》明月卻多情，隨人處處行。宋張先《菩薩蠻》沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影。宋張先《天仙子 送春》春巖瀑泉響，夜久山已寂。明月凈松林，千峰同一色。宋歐陽修《自菩提步月歸廣化寺》可惜一奚明月，莫教踏破瓊瑤。宋蘇軾《西江月》月出東山之上，徘徊于斗牛之間。宋蘇軾《前赤壁賦》此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。宋蘇軾《中秋月》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。宋辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》 明月有情還約我，夜來相見杏花梢。清袁枚《春日雜詩》]一夜夢(mèng)游千里月，五霜落萬家鐘。清濮淙《聞梁蘧玉已寓京口》]請(qǐng)同學(xué)們大聲誦讀自己的詠月小詩。五、作業(yè)背誦并會(huì)默寫這三首詩詞；小作文：根據(jù)下文的開頭，發(fā)揮聯(lián)想和想象，續(xù)寫文章。中秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我坐在陽臺(tái)上，望著明亮的月亮，心緒萬千……第三篇：13中秋詠月詩詞1中 秋 詠 月 詩 詞【學(xué)習(xí)目的】1．詩詞中富有表現(xiàn)力的語言。2．詩詞中的想像；情景交融的寫法。 3．詩詞中所蘊(yùn)涵的感情?！净A(chǔ)知識(shí)精講】 詞語積累棲鴉 宮闕 瓊樓玉宇 朱閣 悲歡離合 陰晴圓缺 嬋娟 天涯海角 背景資料月在古詩中的雅稱月亮皎潔美麗，令人陶醉，引人遐思。在歷代浩如煙海的詠月詩詞中，月還被冠以許多雅致的名稱。太陰。因日月對(duì)舉，日稱太陽，故月稱太陰?！墩f文解字》：“月，網(wǎng)也，太陰之精?！碧屏谠陡杏觥吩姡骸白骨嗵炷?，小星愁太陰?！眻A魄。魄為月初出或?qū)]時(shí)的微光。圓魄，即指圓圓的月亮。唐李嶠《中秋月》詩云：“圓魄上寒空，皆言四海同?！庇癖P、玉鏡。月光皎潔如白玉，故而古人常以玉代月。唐李白《古朗月行》：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！碧凄嵐取洞合Π橥甓Y部趙員外省直》詩：“冰含玉鏡春寒在，粉傅仙圍月色多?！庇癖P、玉輪、玉環(huán)、金餅。月亮團(tuán)圓時(shí)皎潔嫵媚，令人神往，詩人詞客每以圓形之物來狀其形貌。宋蘇軾《陽關(guān)詞中秋月》：“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤?！碧岂樫e王詩：“玉輪涵地開，劍匣連星起?！碧瓢拙右住逗蜋蹦炯牡烙选罚骸案咝囚咏鹚?，落月沉玉環(huán)?！彼翁K舜欽《中秋松江新橋?qū)υ潞土钪鳌罚骸霸祁^艷艷開金餅，水面沈沈臥彩虹?！?冰鏡、冰輪。又因月光清寒如冰，故以冰代月。宋孔平《八月十六日玩月》：“團(tuán)團(tuán)冰鏡吐清輝，今夜何如昨夜時(shí)？”宋陳亮《一叢花》詞：“冰輪斜輾鏡天長(zhǎng)，江練隱寒光?！?玉鉤、玉弓。新月如鉤，殘?jiān)氯绻?。唐李賀《七夕》詩：“天上分金鏡，人間望玉鉤?！薄赌蠄@十三首》其六詩曰：“尋章摘句老雕蟲，曉月當(dāng)簾桂玉弓?！?蟾蜍。傳說月中有蟾蜍，故用以代稱月。唐賈島《憶江上吳處士》：“閩國(guó)揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。”桂魄、丹桂。又傳說月中有桂樹，高五百丈，故以桂代月。唐王維《秋夜曲》：“桂魄初生秋露微，輕羅已落未更衣?！彼胃饎僦佟队菝廊恕吩~云：“一輪丹桂窅窳樹，光景疑非幕?！庇裢?。還傳說月中有白兔，替月神嫦娥搗藥，故月亮又稱玉兔。唐李群玉《七月十五夜看月》：“下射長(zhǎng)鯨眼，遙分玉兔毫?！?嫦娥，嬋娟。嫦娥，亦稱素娥，是我國(guó)古代神話中月宮里的女神，古人多用來代月。明高啟《隨月圖》題詩：“青天素娥出，余輝獨(dú)堪借。達(dá)曙愿徘徊，莫逐秋河下。”嬋娟，色態(tài)美好貌。唐孟郊有“月嬋娟，真可憐”的佳句，所以“嬋娟”亦用來代稱月亮。宋蘇軾《水調(diào)歌頭》詞：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。” 課文點(diǎn)撥《十五夜望月》“中庭地白樹棲鴉”。月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪。蕭森的樹陰里，鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來，它們終于適應(yīng)了明月的刺眼驚擾，先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔之感，使人不由聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中?！皹錀f”這三個(gè)字，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝練，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜?！袄渎稛o聲濕桂花”，由于夜深，秋露打濕庭中桂花。如果進(jìn)一步揣摩，更會(huì)聯(lián)想到這桂花可能是指月中的桂樹。這是暗寫詩人望月，正是全篇點(diǎn)題之筆。詩人在萬籟俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕襲