中班語言教案：大象救小兔子（寫寫幫推薦）-文庫吧
2024-11-15 12:22 本頁面
【正文】 初步了解圖書內容。小蝸牛每天變來變去，真奇怪！媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這本大圖書。出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸?！?。教師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？引導幼兒學說象聲詞。（采用個別與集體練習的形式，鼓勵幼兒大聲學一學。）四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸?！?。五、發(fā)散思維：小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？（鼓勵幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只色的蝸牛?！敝v述）附：故事：變色蝸?！绑?，蟋唆?！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^來。第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片綠色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。第二天，“嚓嚓，嚓嚓?！彼粤艘黄壬慕圩?，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，“咂咂，咂咂?！彼粤藘啥渌{色的喇叭花，變成了一只藍色的蝸牛。第四天，“咕茲，咕茲。”它吃了一只紅色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黃色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個紫色的大茄子。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。第二篇：中班語言活動——大象救兔子中班語言活動——大象救兔子教材分析：這是一則兒童喜歡的童話故事，它采用生動有趣的動物形象，向幼兒講述兔子遇險、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險動人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角色表演，從中體會出同伴之間是應該互相關心、互相幫助的，欺負弱小的人最終一定會受到懲罰的道理。教學目標：觀察圖片，大膽表述自己的想法和觀點，講述故事中角色對話。嘗試表演故事，體驗與同伴合作表演的樂趣。懂得同伴之間應該相互關心、相互幫助的道理。準備：背景圖一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），頭飾若干。過程：一、進入主題（音樂響起，出示背景圖）。師：美麗的大森林里著許多的小動物，你們瞧，它們是誰呀？二、演示教具，啟發(fā)提問，引導幼兒講述。故事第一部分（玩耍）師：它們在干什么？討論后總結：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。（學習詞“高高興興”）。：一天，三只小兔在樹林里高高興興地玩著。故事第二部分（危險出現(xiàn)）師：哎呀！誰來了？師：它來干什么？我們來學學大老虎的樣子.(集體模仿)師：小兔子們看見大老虎心里會感到怎么樣，它們會怎么做，怎么說？：突然，從樹林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來抓小兔子，小兔子嚇得轉身就逃。故事第三部分（求救）師：它們逃到了河邊，可是河很寬，河水很急，它們該怎么辦呢？（練習喊聲“救命呀！救命呀！”）教師完整講述第三部分故事內容： 它們逃到了河邊，可是河很寬，河水很急，連忙大聲喊：“救命呀！救命呀！”故事第四部分（得救）師：看，是誰來救小兔子了？出示大象。大象會用什么方法救它們？教師完整講述第四部分故事內容：大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說：“快！快從我身上跑過去。”它伸長鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔子得救了。(請幼兒一起學學大象語
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