三上習(xí)作4《觀察日記》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-15 12:18 本頁(yè)面
【正文】 的花草這些都是靜的景物，(板書：靜)小作者還寫了什么？怎樣寫的？看圖讀文，討論交流。（1）指讀出現(xiàn)“我”、螞蚱、蝴蝶的句子。（2）作者當(dāng)時(shí)有什么獨(dú)特的感受？你讀了這一部分有什么感受？（3）小結(jié)：是呀，螞蚱蝴蝶這些動(dòng)的景物的出現(xiàn)給文章增添了許多生氣，看來(lái)動(dòng)靜結(jié)合才能使習(xí)作更生動(dòng)。（板書：動(dòng)）再次看圖，揭示觀察順序。（師指板書）這位小作者抓住了這些主要景物的特點(diǎn)，（師指圖）按照從整體到部分、由遠(yuǎn)及近、先靜后動(dòng)的順序觀察，這樣就把山坡上的景色寫得生動(dòng)迷人?？磥?lái)我們?cè)诹?xí)作時(shí)也要象馮長(zhǎng)柱同學(xué)這樣既要抓住景物特點(diǎn)。又要按照一定順序來(lái)寫。（板書：整體到部分、由遠(yuǎn)及近）出示習(xí)作要求，明確寫法。（1）抓住主要景物。（2）寫出景物的主要特點(diǎn)。（3）按照景物的方位遠(yuǎn)近和觀察順序，把要寫的景物恰當(dāng)?shù)剡B接在一起?！荆ㄋ模┻w移模仿】明確習(xí)作要求下面，我們就用剛才學(xué)到的方法來(lái)寫一寫我們秋游時(shí)看到的美麗景色。習(xí)作指導(dǎo)（1）說(shuō)說(shuō)你在秋游時(shí)看到了哪些美麗的景色？鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)言（2）自由練說(shuō)。（注意提醒學(xué)生想想自己是從哪些方面來(lái)說(shuō)看到的景物的。）（3）指名說(shuō)。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)別人觀察中與眾不同的地方。集體評(píng)議。（要求學(xué)生圍繞習(xí)作要求來(lái)談）【二、下筆成文】聽(tīng)了大家所說(shuō)的自己眼里的秋天，老師仿佛就置身于秋天的世界里，讓我們拿起手中的筆，把這美麗的景色寫下來(lái)，作為紀(jì)念吧。老師相信大家不但說(shuō)得好，寫得一定同樣精彩!遇到寫不通順的句子、選不準(zhǔn)的詞語(yǔ)或不會(huì)寫的字，可以先忽略過(guò)去，不要影響全文的思路。有問(wèn)題的同學(xué)可舉手示意，小聲交流。學(xué)生寫作，教師巡視。第二課時(shí)【下筆成文】請(qǐng)大家順著剛才的思路接著寫下去。（學(xué)生寫作，教師巡視。）【三、作后評(píng)改】 1．自我修改。“ 好文章是改出來(lái)的 ”，請(qǐng)大家出聲讀自己的作文，在讀時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)是否順口，想想詞語(yǔ)用的是否恰當(dāng)，句子是否通順，注意考慮自己讀起來(lái)感覺(jué)是否寫出了景物的特點(diǎn)即自己的獨(dú)特感受．想想有沒(méi)有需要補(bǔ)充的內(nèi)容。2．指導(dǎo)修改。選取一名中上等習(xí)作水平的學(xué)生的作文，鼓勵(lì)他讀給大家聽(tīng)。教師針對(duì) “ 按照一定的描寫方法，有靜有動(dòng)，寫出自己的所見(jiàn)所感，” 的習(xí)作要求，引導(dǎo)修改，并對(duì)該生有創(chuàng)意的表達(dá)予以表?yè)P(yáng)。 。作后延伸回家后，把習(xí)作讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們和你一起再次回顧郊游的快樂(lè)，并請(qǐng)爸爸媽媽對(duì)你的習(xí)作提出建議，再次修改。板書設(shè)計(jì)：草高矮色彩靜花顏色名字整體到部分 螞蚱動(dòng)蝴蝶由遠(yuǎn)及近附下水作文：秋天的校園秋天走進(jìn)我們的校園。你看，秋姑娘把我們的校園打扮地格外美麗。樹(shù)上的葉子變了顏色，有的是金色的，有的是翠綠的，還有的是黃綠相間的。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，像一群五彩繽紛的蝴蝶在空中飛舞著。風(fēng)吹過(guò)草坪，三葉草不住的向我們點(diǎn)頭，好像在歡迎我們的到來(lái)。校園里的串串紅花在秋風(fēng)里競(jìng)相開(kāi)放，紅的像一團(tuán)團(tuán)火；桂花花香彌漫著校園，仔細(xì)尋找，才能在桂花樹(shù)頭找到密密層層的桂花，雪白的是丹桂、金黃的是金桂；還有那日本菊，開(kāi)的五顏六色的，就像一幅水彩畫一樣。幾只小蝴蝶在花叢中快樂(lè)地飛來(lái)飛去。下課了同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎：有的在做游戲；有的在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。有的在觀察小動(dòng)物。有的在欣賞美麗的景色。還有的在大樹(shù)下聊天。同學(xué)們可開(kāi)心了。我愛(ài)秋天的校園!第三篇：《習(xí)作4》教學(xué)設(shè)計(jì)《習(xí)作4》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】：1．要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，讀懂例文《山坡上》
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