【正文】 書或游覽古跡時，有感于歷史人物或事件的是非，引發(fā)出對時局或自己身世的共鳴。多以簡潔的文字、精煉的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡，或感慨歲月變幻，或諷刺當(dāng)政者的無恥，從而表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊(yùn)涵了深沉的傷今懷古的憂患意識。它們大多以文學(xué)的語言、史論的筆法、感人的形象、動人的議論、富于情韻的藝術(shù)境界、耐人尋味的哲理意蘊(yùn)博得人們的青睞。這類詩歌往往含有“詠史”、“懷古”、“覽古”等字樣，有的甚至干脆以歷史地域或人物為題。從詩歌內(nèi)容上看，往往是詠史和抒懷相結(jié)合。從抒發(fā)的情懷來看，詠史詩大多將史實和社會現(xiàn)實、個人遭遇聯(lián)結(jié)在一起。此類試題主要考查對詩歌情感的把握，對意象、典故的理解，對有關(guān)表達(dá)技巧與表現(xiàn)手法的辨析與評價。有時不但考查詩歌常識，也涉及有關(guān)歷史事實，所以需要一定的綜合素養(yǎng)。三大類型：借古諷今，諷喻現(xiàn)實馬 嵬[清] 袁枚莫唱當(dāng)年長恨歌，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多?！竞喿ⅰ块L恨歌：即白居易的《長恨歌》，敘寫唐玄宗與楊貴妃的愛情故事。銀河：阻隔牛郎、織女的天河。石壕村：在河南陜縣東南七十里，此處指杜甫《石壕吏》詩中敘說的夫妻因避兵役而慘別的故事。長生殿：唐玄宗所造宮殿，故址在陜西臨潼縣驪山西北麓華清宮內(nèi)?！咎崾尽吭娬f民間夫妻生離死別的悲慘遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過帝王。借用名人名篇作論，短小中見意蘊(yùn)。感慨興亡，昔勝今衰烏衣巷[唐]劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。【簡注】烏衣巷：在今江蘇南京市秦淮河南岸。六朝時為貴族聚居的地方。朱雀橋：在南京城秦淮河上。王謝：東晉時聲望、權(quán)勢最顯赫的王導(dǎo)、謝安兩大貴族世家。【提示】烏衣巷原是六朝貴族居住的地方，最為繁華，如今有名的朱雀橋邊竟長滿野草，烏衣巷口也不見車馬出入，只有夕陽斜照在昔日的深墻上。過去棲息在王、謝豪門雕梁畫棟上的燕子，現(xiàn)在都飛到普通百姓的房子里去了。詩人沒有直接描寫烏衣巷一帶的蕭條景象，只寫野草、夕陽、燕子，喚起了讀者的想象，從側(cè)面暗示了烏衣巷的衰落，而歷史興亡之感也就在烏衣巷的今昔對比中表達(dá)出來，筆調(diào)含蓄蘊(yùn)藉，使人讀起來余味 無窮。評論歷史，感懷身世。杜甫《詠懷古跡（其三）》解析：王昭君自恃美貌，不肯賄賂畫工，最后遠(yuǎn)嫁匈奴，身葬絕域，令人悲慨。杜甫在詩中寄托了自己的家國之感。（1）女子貌美入宮而被冷落，和男子懷才入朝而不得志一樣，都是讓人感嘆悲哀的事情。杜甫詠王昭君，也不過是借昭君之事，叫自己胸中之塊壘。（2）當(dāng)時杜甫漂泊西南，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似。借昭君當(dāng)年想念故土、夜月魂歸的形象，寄托自己想念故鄉(xiāng)的心情。另：詠史詩的鑒賞應(yīng)注意以下幾點：(1)要了解解讀程序：披史入文，披文入情。了解作者的簡歷、史實、創(chuàng)作該篇時的有關(guān)背景，要讀好注解，這是讀懂詠史詩的一把鑰匙。(2)在鑒賞時首先要懂得懷古詩詞與史書和史論之區(qū)別。一是不要把詠史詩看成是歷史，詩人們對歷史的處理往往是“攻其一點，不及其余”，甚至不講究忠于史實。二是不要把詠史詩看成是史論，在二十個字到百把個字的一首詩或詞中，絕對無法對某一歷史事件或歷史人物作出全面的評價，只是抒發(fā)某種感慨。(3)在鑒賞時要抓住歷史人物或事件與時局和詩人身世之間的連接點，從而領(lǐng)悟詩人真正的寫作意圖和感情。(4)要學(xué)會比較鑒賞，這不但對領(lǐng)會作者詩中所抒發(fā)的感情有很大幫助，而且對提高鑒賞能力也很有好處。七、作業(yè)題烏江亭（1）勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知？（2）【簡注】（1）烏江亭：安徽和縣東北的烏江浦，舊傳是項羽兵敗自刎之處。（2）才?。汉澜苤?。烏 江 亭百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。（1）江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？（2）【簡注】（1）中原一敗：指垓下的大敗。垓下在今安徽靈壁，地屬中原。（2）肯：誰肯，豈肯。烏 江生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（1）至今思項羽，不肯過江東。（2）【簡注】（1）鬼雄：鬼中雄杰。（2）江東：長江在蕪湖、南京間，大體上作南北流向，故自漢初至唐，稱這段江流東岸至海邊的地域為“江東”，亦稱吳中。（1）這三首詩詠的都是西楚霸王項羽，但對項羽評價的角度并不一樣，他們的角度分別是什么？第一首從兵家用兵的角度。第二首從民心向背的角度。第三首從節(jié)操（氣節(jié)）角度。（2）這三首詩借對項羽的評價分別表達(dá)了什么觀點？杜牧通過這首詩，表達(dá)了對勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能東山再起。王安石認(rèn)為民心和形勢決定了戰(zhàn)爭的勝負(fù)，歷史的規(guī)律不可違背。李清照認(rèn)為人要講求氣節(jié)，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要氣壯山河。板書：馬嵬（其二）玄宗之悲（荒誕）馬嵬之變（對比）譏諷 義山之嘆（對比、反問）第二篇：馬嵬其二教案《馬嵬》（其二）教案【三維目標(biāo)】知識與能力目標(biāo)：（1）了解李商隱懷古詠史詩的風(fēng)格特點（2）引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。過程與方法目標(biāo)：（1）在誦讀中，體會詩歌的透過表層語言感受詩人所要表達(dá)的情感。（2）進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠(yuǎn)、語言華美、情深意濃的特點。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：深刻認(rèn)識封建統(tǒng)治階級的荒淫腐朽的本質(zhì)，激發(fā)憂國憂民的情懷?！窘虒W(xué)重難點】重點：分析《馬嵬(其二)》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點,特別是其詩歌的對比襯托手法及其表達(dá)效果。難點：正確把握詩人對唐玄宗的評價，正確評價作者的觀點?！菊n時安排】1課時 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入。全班同學(xué)一起背誦《錦瑟》。李商隱的詩，以其纏綿婉麗、意味深長的風(fēng)格，卓立于晚唐詩壇，頗受后人喜愛。早年的詩人，也曾有經(jīng)世濟(jì)國的偉大理想，寫詩關(guān)心民生疾苦，揭露現(xiàn)實政治的黑暗，對李唐王朝的沒落衰微無限傷感。但是，仕途的失意，生活的困頓，政治斗爭的殘酷，使他逐漸淡泊功名，遺落世事，他自知憂天無力，回天乏術(shù)，就轉(zhuǎn)而退守到個人的感情世界中。表現(xiàn)在詩歌創(chuàng)作中，則寫出了大量抒情感懷類的詩篇，尤以晚年的無題詩和詠史詩成就最大，本課選讀的兩首詩，就是其代表作。二、簡介詠史懷古詩。（一）涵義：所謂詠史詩，是對具體的歷史事件、歷史人物、歷史陳跡有所感慨而創(chuàng)作的詩歌；所謂懷古詩，則是指因登臨古地、憑吊古跡，追念往事，抒發(fā)感慨而創(chuàng)作的詩。一般來講，詠史懷古不只是敘古事，而且會融入自己的感受和評論，或借古諷今，曲折地反映對現(xiàn)實的關(guān)注。（二）鑒賞詠史詩三步驟首先，弄清史實。其次，體會意圖，領(lǐng)悟情感。最后，分析技巧。三、字音。如：嵬卜柝四紀(jì)為四、注意劃分節(jié)奏。五、整體感知，疏通文意。l 徒然聽到傳說，海外還有九州，來生未可預(yù)知，今生就此罷休。l 空聽到禁衛(wèi)軍，夜間擊打刀斗，不再有宮中雞人，報曉敲擊更籌。l 六軍已經(jīng)約定，全都駐馬不前，遙想當(dāng)年七夕，我們還嗤笑織女耕牛。l 如何歷經(jīng)四紀(jì)，身份貴為天子，卻不及盧家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。六、再讀詩歌，鑒賞詩歌。（一）弄清史事馬嵬之變：公元756年初夏，安祿山大軍逼近長安，繼而潼關(guān)失守，長安城岌岌可危