《細(xì)菌和病毒》教案(6)（定稿）-文庫(kù)吧
2025-11-01 12:13 本頁(yè)面
【正文】 物、動(dòng)物、細(xì)菌都可被病毒寄生。根據(jù)寄主的不同，病毒可分為三類：動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒。病毒可對(duì)寄主造成傷害，使寄主致病。如果寄主是人、農(nóng)作物或牲畜則是有害的；如果寄主是農(nóng)業(yè)害蟲則對(duì)人有益，故可利用某些動(dòng)物病毒來防治農(nóng)業(yè)害蟲。第二篇： 教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)菌和病毒 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能用多種方式做好實(shí)驗(yàn)記錄。2．能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明適于制作酸奶的環(huán)境。3．能根據(jù)模擬法計(jì)算繁殖一定數(shù)目的細(xì)菌所需要的時(shí)間。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1．能從正反兩個(gè)方面看待細(xì)菌和病毒與人類的關(guān)系。2．樂于從小養(yǎng)成利于身體健康的習(xí)慣。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：1．能從不同的角度描述細(xì)菌的特點(diǎn)。2．能說出細(xì)菌與動(dòng)植物有什么不同點(diǎn)。3．能用自己的話說出細(xì)菌和病毒的不同點(diǎn)。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)1．能正確判斷哪些行為對(duì)我們的身體健康有害。2．能舉例說明有利于我們身體健康的行為有哪些。3．能舉例說明或體驗(yàn)人類是如何利用一些技術(shù)、設(shè)備殺菌、消毒的。（第一課時(shí)）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：每當(dāng)?shù)搅丝烊攵募竟?jié)，大家有時(shí)就會(huì)患上流行性感冒，你們知道流行性感冒時(shí)怎么引起的嗎？正是由于細(xì)菌和病毒的傳播才使我們患上了感冒，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)這些極其微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物——細(xì)菌和病毒。二、尋找細(xì)菌的特點(diǎn)：1．和常見的植物與動(dòng)物相比，細(xì)菌有哪些特點(diǎn)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們觀察細(xì)菌的放大圖片及課件。（出示有關(guān)細(xì)菌的問題卡）（1）身體大小有什么特點(diǎn)？（2）生活在哪兒？（3）怎樣繁殖？繁殖的速度如何？2．請(qǐng)同學(xué)們將細(xì)菌的特點(diǎn)以圖或文字的形式記錄在自己設(shè)計(jì)的圖表中活動(dòng)過程： a．活動(dòng)開始，（1）讓學(xué)生互相交流收集到的資料；（2）通過圖片觀察、利用顯微鏡直接觀察，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)細(xì)菌的感性認(rèn)識(shí)；（3）讓學(xué)生從身體大小、生活環(huán)境、繁殖特點(diǎn)等方面將觀察到的細(xì)菌與常見的動(dòng)植物進(jìn)行比較，在自己設(shè)計(jì)的圖表中記錄細(xì)菌的特點(diǎn)；（4）在全班交流的基礎(chǔ)上，形成對(duì)細(xì)菌特點(diǎn)較一致的認(rèn)識(shí)。b．設(shè)計(jì)圖表，認(rèn)識(shí)細(xì)菌的特點(diǎn)。并填寫記錄表。c．交流：讓學(xué)生說清是怎樣知道細(xì)菌的特點(diǎn)的。d．小結(jié)：細(xì)菌的特點(diǎn)——細(xì)菌體積小、基本形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋狀三種，許多細(xì)菌可以成對(duì)、成鏈、成簇等形式生長(zhǎng)。多數(shù)細(xì)菌繁殖迅速，細(xì)胞表面具有較為堅(jiān)韌略具彈性的細(xì)胞壁，此外，有的細(xì)菌還具有莢膜、鞭毛和芽孢等結(jié)構(gòu)。三、認(rèn)識(shí)細(xì)菌繁殖的速度1．在剛才的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到細(xì)菌的繁殖速度很迅速，現(xiàn)在我們先來看一段細(xì)菌繁殖的視頻。2．你能想到什么辦法用身邊的材料模仿細(xì)菌的繁殖嗎？（往透明杯里放豆、折報(bào)紙）3．假如一個(gè)細(xì)菌每隔20分鐘分裂一次，你能根據(jù)對(duì)折報(bào)紙的辦法所得到的細(xì)菌繁殖數(shù)量，計(jì)算出細(xì)菌繁殖所需要的時(shí)間嗎？（第二課時(shí)）教學(xué)過程：三、細(xì)菌、病毒的害與利1．說說自己曾經(jīng)患過的疾病，并記錄在21頁(yè)表中 所患疾病 主要原因2．判斷自己所患的疾病中哪些是由細(xì)菌或病毒引起的？ 3．病毒生命活動(dòng)的特點(diǎn)病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其它生物的細(xì)胞內(nèi)，才能表現(xiàn)生物活性。4．總結(jié)細(xì)菌、病毒的危害細(xì)菌：腐生細(xì)菌可使食物腐敗，一些致病菌可使人得?。ù竽c桿菌能使人得腸道病，痢疾桿菌使人得痢疾，肺炎菌使人得肺炎，結(jié)核菌使人得結(jié)核病）病毒：流行性感冒病毒、肝炎病毒、雞瘟、牛瘟、人的脊髓灰質(zhì)炎、煙草的花葉病、口蹄疫病毒5．找出細(xì)菌、病毒對(duì)人類有益的例子 細(xì)菌：制酸牛奶要用乳酸桿菌 制醋要用醋酸桿菌根瘤菌是與豆科植物共生的細(xì)菌，它能產(chǎn)生氮肥，就像化工廠一樣，對(duì)農(nóng)業(yè)和自然界都很重要每年地球上都有大量的動(dòng)植物死亡，每時(shí)每刻都產(chǎn)生出大量的尸體、枯枝落葉和糞便垃圾?？墒堑厍虿]有像我們想像那樣“垃圾”堆積如山，想一想，這些東西最終都到哪里去了呢（地球上一些細(xì)菌能分解動(dòng)植物的遺體、遺物）病毒：可以用來治療細(xì)菌性疾病和防治農(nóng)業(yè)害蟲。例如：用來防治松毛蟲四、讓我們更健康：1．判斷23頁(yè)圖中做法是否有利于我們的健康，說說理由，怎樣做才能使我們更健康？ 2．學(xué)生判斷、匯報(bào)3．與同學(xué)交流看法，找出有利于身體健康的生活方式五、作業(yè)： 回家制作酸奶駐操營(yíng)小學(xué)劉帥第三篇：《細(xì)菌》教案《細(xì)菌》教案單位：黑河市逸夫中學(xué) 姓名：龔玉潔時(shí)間：2005年10月19日1．通過觀察和學(xué)習(xí)了解細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；了解細(xì)菌的生殖方式和營(yíng)養(yǎng)方式；細(xì)菌對(duì)自然界的意義和與人類的關(guān)系。2．通過觀察細(xì)菌形態(tài)和對(duì)問題的分析、比較，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和思維能力。3．通過了解細(xì)菌在自然界中的作用，繼續(xù)樹立生物界的一切事物和現(xiàn)象是相互聯(lián)系、互相影響的辯證觀點(diǎn)；通過了解細(xì)菌與人類關(guān)系，學(xué)會(huì)用一分為二的方法去分析事物；并
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