《小數(shù)與單位換算》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫吧
2024-11-15 12:10 本頁面
【正文】 數(shù)，并說一說每個(gè)小數(shù)表示的含義。提問：，你覺得這個(gè)成績?cè)趺礃樱?提問：℃，你覺得她的體溫正常嗎？ 學(xué)生獨(dú)立思考回答，教師點(diǎn)評(píng)。在計(jì)量長度、面積、重量、時(shí)間時(shí)，得到的數(shù)都帶有單位名稱，如15米,5厘米，78平方厘米，12千克，4分鐘等。通常把量得的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù)。提問：這些名數(shù)，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小結(jié)：相同點(diǎn)：都是測量的結(jié)果，有數(shù)有單位；不同點(diǎn)：有的名數(shù)只帶有一個(gè)單位名稱，我們叫單名數(shù)。有的名數(shù)帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上的單位名稱，我們叫復(fù)名數(shù)。不同名數(shù)的單位之間進(jìn)率不一樣。請(qǐng)你按高矮的順序，給下面的小朋友排隊(duì)：提問：請(qǐng)同學(xué)們觀察這四個(gè)名數(shù)，能直接比較它們的大小嗎？要想比較它們的大小，怎么辦？學(xué)生討論回答。小結(jié)：把它們都改寫成以米為單位的數(shù)或者把它們都改寫成以厘米為單位的數(shù)，再比較。以小組為單位合作完成把它們改寫成以米為單位的數(shù)。80厘米=（）米提問：應(yīng)該怎樣改寫？說一說是怎樣想的？ 學(xué)生匯報(bào) 小結(jié)：方法一：100厘米＝1米，80厘米＝80米＝ 100方法二：100厘米＝1米，其中的80247。100縮小100倍也就是小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)2位，所以80247。100＝，小數(shù)末尾的零可以去掉。提問：1米45厘米＝（）米提問：這道題與上面的題相比有什么不同？ 小結(jié)：是復(fù)名數(shù)改寫成單名數(shù)。提問：怎樣將復(fù)名數(shù)改寫成單名數(shù)？誰能說說你是怎么想的？小結(jié)：因?yàn)?5厘米＝，所以1米45厘米=。提問：四位小朋友身高的單位統(tǒng)一了，你能給他們按高矮順序排位嗎？ 小結(jié)：1米45厘米80厘米。所以高矮順序是：東東、歡歡、樂樂、剛剛。提問：如何將低級(jí)單位名數(shù)改寫成高級(jí)單位名數(shù)？小結(jié)：將低級(jí)單位名數(shù)改寫成高級(jí)單位名數(shù)，要除以單位之間的進(jìn)率，實(shí)際上也就是向左移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)?！菊n堂作業(yè)】 。760千克=（）噸 8050米=（）千米 43分米=（）米 350克=（）千克“做一做”。【課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：這節(jié)課我們探討了生活中的小數(shù)，能將低級(jí)單位名數(shù)化為高級(jí)單位名數(shù)，同時(shí)能將復(fù)名數(shù)化為單名數(shù)。能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。【課后作業(yè)】。第1課時(shí)小數(shù)與單位換算（1）請(qǐng)你按高矮的順序，給下面的小朋友排隊(duì)：1米45厘米80厘米 高矮順序是：東東歡歡樂樂剛剛 低級(jí)單位名數(shù)除以進(jìn)率高級(jí)單位名數(shù)這節(jié)課重在關(guān)注生活中的小數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行高級(jí)單位名數(shù)與低級(jí)單位名數(shù)之間的互相轉(zhuǎn)換。通過身邊的小數(shù)入手，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一般名數(shù)改寫的方法。結(jié)合生活中的數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)問題生活化，教學(xué)安排有層次有坡度，也能按照知識(shí)遷移的方式讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了方法的多樣化與最優(yōu)化。第三篇：《小數(shù)單位換算》教學(xué)設(shè)計(jì)(例例2)《小數(shù)與單位換算》課時(shí)1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握低級(jí)單位向高級(jí)單位進(jìn)行單名數(shù)互化的方法．理解單名數(shù)互化的理由．滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)．教學(xué)重點(diǎn)：低級(jí)單位向高級(jí)單位進(jìn)行單名數(shù)互化的方法．教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)名數(shù)化單名數(shù)用小數(shù)表示的方法．創(chuàng)設(shè)情境出示4個(gè)小朋友的身高數(shù)據(jù)，按高矮順序排排隊(duì)。
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