【總結(jié)】蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上習(xí)作三《秋天的樹葉》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我能把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色和形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。2、我能養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備:觀察兩三種秋天的樹葉,抓住樹葉的形狀和顏色觀察,并采集幾片樹葉作比較?!绢A(yù)習(xí)作業(yè)】一、明確要求,指導(dǎo)選材認(rèn)真閱讀課本中的內(nèi)容,邊讀邊思
2024-12-05 09:34
【總結(jié)】習(xí)作3備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)組織秋游,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以和采集標(biāo)本、積累寫作素材的技能。2.對(duì)照本組課文,學(xué)習(xí)狀物的基本方法,寫出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。3.通過(guò)寫作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察。教學(xué)難點(diǎn)觀察順序和寫作順序相結(jié)合。課前
2024-12-05 09:35
【總結(jié)】?所謂啟示,就是通過(guò)指點(diǎn)、開導(dǎo)而認(rèn)識(shí)事理的意思。啟示的獲得,或者是通過(guò)別人的指點(diǎn)、開導(dǎo)、啟發(fā)而得到,或是通過(guò)自己對(duì)事物的觀察、體驗(yàn)而領(lǐng)悟。處處留心皆學(xué)問(wèn),自然界奧妙無(wú)窮,社會(huì)生活豐富多彩,只要我們細(xì)心去觀察,認(rèn)真去思考,用心去體會(huì),就會(huì)獲得許許多多的啟示。從以下提示中選擇一個(gè),確定好自己的寫作范圍和題目。
2024-12-11 13:52
【總結(jié)】“我愛讀書”交流會(huì)小組成果匯報(bào)我的讀書故事開卷是否有益正方陳述觀點(diǎn)反方陳述觀點(diǎn)自由辯論雙方總結(jié)陳詞◆讀書故事;◆采訪記錄;◆記一次辯論活動(dòng)。
2024-12-11 13:53
【總結(jié)】自己選擇幾種動(dòng)物,或者幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯幰粋€(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事,然后寫下來(lái)。寫童話童話的第一個(gè)特征:采用擬人的手法,把物當(dāng)作人來(lái)寫。(動(dòng)作、心理、語(yǔ)言)童話的第二個(gè)特征:童話故事都有一定的教育意義,使人讀完后能懂得一定的道理。請(qǐng)自選題
2024-12-12 18:19
【總結(jié)】習(xí)作1?要求?1、你今天想和大家聊的這位老師是個(gè)怎樣的老師??2、你能講一件這位老師的故事嗎??我正在聚精會(huì)神地做作業(yè),忽然,一只溫暖的手扶著我的前額,慢慢地向上抬起。原來(lái)是馮老師。她的一雙眼睛望著我,好像在說(shuō):“‘三個(gè)一’怎么又忘了?”?我不好意思地一笑,立刻把身子挺直。?馮老師輕輕拍了一下我的肩膀,朝前走去。
2024-12-11 09:50
【總結(jié)】確定寫作順序:按“總——分——總”的寫作方法寫。1總說(shuō)樹葉很美。2再分述樹葉的形狀、顏色、動(dòng)態(tài)及自己關(guān)于樹葉的感悟。3最后總述抒發(fā)對(duì)秋天樹葉的感受。開頭方法開門見山(例:秋天到了,許多樹葉無(wú)聲無(wú)息地脫下自己綠色的外衣,穿上了艷麗的禮服。)作比較(例:牡丹雖然雍容華貴
2024-11-22 04:02
【總結(jié)】1、這兩篇例文小作者各寫了自己的什么長(zhǎng)處、本領(lǐng)?2、小作者是怎樣把自己最得意的長(zhǎng)處、本領(lǐng)寫具體的?3、把你認(rèn)為好的地方畫一畫、讀一讀。我真棒我是一個(gè)活潑、有力氣的男孩?;顫娋筒挥谜f(shuō)了,最令我自豪的是我的力量。(長(zhǎng)處、本領(lǐng))(事例)記得有一回,我跟媽媽
2024-12-11 09:45
【總結(jié)】猜一猜下面的幾個(gè)謎語(yǔ),比一比誰(shuí)聰明紅身體,綠尾巴,身體鉆到地底下,又甜又脆營(yíng)養(yǎng)大。打一植物圓圓臉兒像蘋果,又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多,既能做菜吃,又可當(dāng)水果。打一蔬菜介紹一種物品習(xí)作要求:1、介紹一種物品,可以是蔬菜、水果、玩具、文具或電器。2、按照一定的順序來(lái)寫。
2024-11-19 07:10
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)上冊(cè)同步作文6介紹家鄉(xiāng)一位名人的事跡審題寫人的文章,著眼于描寫人物的言行舉止、心理動(dòng)態(tài)等,人物是主要描寫的對(duì)象,事是為突出人物的性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)服務(wù)。選材家鄉(xiāng)的名人:藝術(shù)領(lǐng)域:聶耳、楊麗萍教育領(lǐng)域:熊慶來(lái)、楚圖南、政治領(lǐng)域:盧
2024-12-11 09:47
【總結(jié)】習(xí)作八——看圖編故事習(xí)作八習(xí)作八——看圖編故事習(xí)作八
2024-11-19 03:16
【總結(jié)】六年級(jí)上冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際·習(xí)作五留在心里的印象【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)口語(yǔ)交際,增強(qiáng)表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2、講述留在心里的印象最深的人,表現(xiàn)人物的獨(dú)特一面。3、根據(jù)交流的情況,進(jìn)行習(xí)作。4、通過(guò)交流與討論,發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。這一
2024-12-11 13:51
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件《春游建議》?冬爺爺邁著沉重的腳步慢慢地離開了人間,春姑娘跳著輕盈舞蹈來(lái)到我們的身旁,她輕輕一吹,喚醒了沉睡了一冬天的大地媽媽。這時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇,到處一片生機(jī)勃勃,花兒爭(zhēng)著向人們傳遞著春天的訊息。在這陽(yáng)光明媚、百花盛開的春季,又是人們春游踏青的好時(shí)節(jié)。我建議今年的春游到溱湖景區(qū)去看看,因?yàn)橐粋€(gè)新的溱湖將從那里開始。
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件給動(dòng)物設(shè)計(jì)名片,其實(shí)就是把這種動(dòng)物當(dāng)作自己來(lái)進(jìn)行介紹,因此要用第一人稱“我”來(lái)寫,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ò烟攸c(diǎn)介紹清楚;此外,還可以配上動(dòng)物的圖案,可以剪貼,也可以自己動(dòng)手畫,做到圖文并茂。寫作要求:中小學(xué)課件滇金絲猴身體較川金絲猴稍大,體長(zhǎng)7
2024-12-11 09:54
【總結(jié)】世界遺產(chǎn)導(dǎo)游詞世界遺產(chǎn)世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類罕見的、目前無(wú)法替代的財(cái)富,是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。一、【導(dǎo)游詞的定義】導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游時(shí)的講解詞,是導(dǎo)游員同游客交流思想,向游客傳播文化知識(shí)的工具,也是應(yīng)用寫作研究的
2024-11-18 17:36