【正文】 讀一讀《來自馬拉松比賽的啟示》：引導學生明白，美好愿望不是一蹴而就的，需要把長遠的大目標分解為若干階段性的小目標，腳踏實地一步一步去實現！2丁丁告訴你制定恰當目標需要注意：（1）把長遠目標和近期目標結合；（2）制定目標應符合實際，具體可行；（3）鎖定實現目標的具體時間段；（4）一旦決定，就開始行動，朝著目標堅持不懈第去實現。3我是人生規(guī)劃師學習了上述方法厚樸，著重結合自身實際，重新調整、設定未來的生命線，學習更加合理地規(guī)劃人生目標。（四）生命寄語組織學生誦讀艾默生的名言。第3課我們的閑暇時光教學目標：，知道閑暇就是可以自己支配的時間。、態(tài)度、習慣，初步養(yǎng)成自我監(jiān)控意識和決斷意識，提高自主支配和利用閑暇時間的能力。教學重難點：培養(yǎng)自主支配閑暇時間的意識和能力。課時劃分 2課時 教學過程：一、活動導入游戲：奇妙樂園通過游戲激發(fā)學生參與課堂活動的興趣，相互促進開闊思路，為進一步的教學做好鋪墊。二、主題活動（一）生命萬花筒 （1）調查分析。學生自主進行同伴調查，了解受訪人最近一個周末主要從事了什么活動，心情和感受怎樣。（2）匯報交流：為什么受訪人會有這樣的心情和感受？ 六年級下生命與安全教案（1）學生用生動講述、角色扮演等方式再現，吧教材提供的兩組案例呈現出來。（2）引導學生從中進行分析討論：自己是否有過類似情況？為什么同樣的周末活動會有不一樣的安排？導致不同感受的原因是什么？ 1）打電腦游戲：有目標、有計劃、有節(jié)制。感受：真棒！：隨意、無目的、活動單一。感受：無聊！2）學國畫：興趣盎然?？赡茉颍?很喜歡、自主選擇、有作品獲獎等。：百無聊賴?？赡茉颍罕黄?、畫不好、不喜歡等。（二）生命體驗園，引導學生分小組討論后全班交流：它們有什么價值和意義，同學們可以從中收獲什么? 引導學生們就自己安排的精彩活動進行交流，要說出自己最得意的地方。（三）生命加油站1組織學生計算后匯報：一年里大約有多少天節(jié)假日。2算一算自己一天里有多少或長或短的閑暇時間，加起來大約有幾個小時。3組織討論：從這些數據里看到了什么？（四）生命接力賽指導學生結合自己的實際情況，制定出切合實際合理的閑暇計劃。第二單元：安全生活第四課：震后互救 安全第一教學目標：1理解救援時被埋壓人員的意義，體悟幫助別人是一種崇高的社會美德。明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保安全為前提。知道震后互救中容易出現的安全隱患，掌握安全救援具體方法和措施。教學重難點：理解自己的生命與被救援者的生命的同等重要性，參與救援絕不能逞一時之勇。認識震后互救中容易出現的安全隱患，理解具體的安全救援方法和措施背后的理由。課時劃分：2課時教學過程：一、談話導入，揭示課題 震后互救，安全第一二、新授 1 安全小問號看教材案例，如果你是小雪，你會怎么做？肯定小雪行為的正面意義，也要讓學生明白小雪行為鹵莽的一面。理解救人忽然保護自己的生命同等重要性安全小博士請學生說說遇到地震時我們該如何自護自救。教師根據學生的回答列出以下幾點：（1）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜，一旦聽掉到有人時，要馬上想辦法和外界聯(lián)系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。（2）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空六年級下生命與安全教案間。這時，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。（3）如果被砸骨折，千萬不可亂動。（4）救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口，再將胸、腹部露出。（5）對脊椎損傷的人，要平抬平放。（6）對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時夾板固定；抬起時要托好骨折處。安全小衛(wèi)士做情報員 做臨時護士 心理陪伴員安全小提示為了能更快地救出更多的人，在救援過程中，應當遵循一些通用的原則。教材提供了國際通行的震后互救的五原則。三、小結：自然災害發(fā)生后，專業(yè)救援隊不可能立即趕到現場，必須依靠災區(qū)群眾自救互救，才能最大限度的減少傷亡。一般情況下，因體力和經驗等原因，我們不提倡學生參與災后救援。不過，在地震等大災面前，只要能確保自身安全，學生可以參與一些力所能及的外圍救援工作。第五課：正確滅火教學目標：懂得科學滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。掌握家庭常見初起火災的正確滅火方法。教學重難點：滅火器的操作要領。不同初起火災的滅火方法。課時劃分：2課時 教學過程：一、導入火災歷來是生活中的大敵，發(fā)生時候，該如何有效滅火，如何撤離，如何保護好自己的生命、財產等問題，本節(jié)課我們將一起討論。安全小問號圍繞教材案例討論：不正確滅火的危害。說出正確滅火的方法。安全小博士三種滅火的基本方法及原理燃燒必須同時具備三個條件，采取措施以至少破壞其中一個條件則可達到撲滅火災的目的，滅火的基本方法有三個：（1）冷卻法：將燃燒物質降溫撲滅，如木材著火用水撲滅；（2）窒息法：將助燃物質稀釋窒息到不能燃燒反應，如用氮氣、二氧化碳等惰性氣體滅火。（3）隔離法：切斷可燃氣體來源，移走可燃物質，施放阻燃劑，切斷阻燃物質，如油類著火用泡沫滅火機。實踐活動干粉滅火器：它的使用性非常廣泛，除煤氣氣體類、放射性類等不適應，其它象木材、電器、油類、橡膠、塑料等火災的滅火都適用。使用方法：第一步撥去滅火器頭邊上的安全栓，一手提著滅火器，一手拿皮噴管，從火勢的正上方，避著風頭，對準火源，按下把手，開關，實施滅火。二氧化碳滅火，主要是隔絕空氣，窒息滅火，而干粉、“1211”等屬化學滅火，通過中斷燃燒的鏈式反應，使火熄滅。用干粉、“1211”滅火器滅火時，噴嘴要對準火源上方往下掃射；而用二氧化碳滅火器滅火時，噴嘴要從側面向火源上方往下噴射，噴射的方向要保持一定的角度，使二氧化碳能迅速覆蓋著六年級下生命與安全教案火源。安全小衛(wèi)士認識家庭生活中常見的火災的滅火方法。油鍋起火 電路起火 家具 衣柜 門窗起火等游戲體驗游戲的組織由學生自己完成，直至“火”被撲滅，然后進行交流。安全小提示火災發(fā)生時，首先應該選擇逃生和報警的基本常識。（1）火勢蔓延失去控制的意義是什么？（2）火勢蔓延失去控制后正確的做法是什么？（3）火災逃生時要注意什么？（4）報告火警需要注意那些事項？三、小結了解了基本的方法及原理，同學們面對時要正確、冷靜的應對。第六課：見義巧為教學目標：樹立見義巧為的意識，拒絕魯莽行事。掌握常見的見義巧為的方法。教學重難點：理解見義勇為、見義巧為、見義有為之間的區(qū)別。課時劃分： 2課時教學過程：一、導入請少年正處在成長時期，閱歷淺，社會經歷不夠，缺乏對潛在危險的判斷能力，不具備獨立處理險情的能力，容易受到傷害。二、新授安全小問號面對危險，必須見義有為，但是不等于見義勇為，見義巧為。學生觀察圖片分析討論：（1）、我在現場會怎么做？（2）、我為什么要這樣做？（3）、這樣做和會有什么樣的結果？ 老師分析：（1）、不能袖手旁觀，見義不為，要有所作為。（2）、作為不等于貿然的勇為，如果不顧自己的一切去救，可能會失去自己的性命。（3）、提倡巧為，在保證自己安全的情況下，做自己力所能及的事情，如：撥打報警電話、奔走呼喊等安全小博士參看書上兩案例，必須是確保自己的生命安全的前提下，不冒險一博，魯莽行事。面對危險時，講智慧，講策略，巧為，不做無謂的犧牲，用最好的方式達到最佳的效果。安全小衛(wèi)士設計一些情景題，供師生巧妙應對，以小組形式合作，相互討論。安全小貼士生活中每個人面對的險情是不一樣的，見義巧為也沒有固定的模式，但是我們可以從中探尋許多小竅門。三、小結總之，我們學了這課，要明白，首先要學會保護自己，然后才是機智救人，理智救災。第七課：預防踩踏教學目的：六年級下生命與安全教案了解踩踏事故的嚴重危害性，知道那些場所或情景容易發(fā)生踩踏事故。了解踩踏事故的主要原因，增強防范意識。掌握預防踩踏事故的方法。教學重難點：不同情景下踩踏事故的預防方法。課時劃分：3課時 教學過程：一、導入近年來，學校及一些公共場所不斷發(fā)生踩踏事故，對中小學生生命安全構成了嚴重威脅，中小學安全管理工作面臨的形勢依然比較嚴峻，必須引起各級教育行政部門和全體教育工作者的高度重視。二、新授安全小問號安全小博士容易導致踩踏事故的情緒主要是“興奮、恐慌、憤怒”等，教育學生疏忽里安全防范意識，規(guī)范自己的行為，避免事故發(fā)生。安全小衛(wèi)士遭遇擁擠的人群怎么辦（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。（2）如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。（3）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。（4）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不安全小貼士三、小結：通過對案例的分析，我們應該意識到事故的危險，樹立安全防范意識，增強自我保護能力，避免事故發(fā)生。第三單元：健康生活 第八課：遠離煙酒教學目標：1．知道香煙中那些物質對身體有害。2．知道酒精對人體回造成那些危害。3．通過問卷調查、親身體驗等學習，加深學生對煙酒吸煙的認識，培養(yǎng)起追求健康生活的意識，并用行動遠離煙酒。教學重難點知道煙酒對青少年身心的巨大危害，樹立健康生活的意識，能言行一致的自覺遠離煙酒。課時劃分：2課時 教學過程一、導入近年來，青少年逐漸成為吸煙人群的主力軍，這已成為一個不容忽視的社會問題。社會家庭環(huán)境等影響是造成青少年吸煙、喝酒現象的重要因素。二、新授（一）議一議：吸煙有害健康嗎？健康小問號觀察案例思考；在生活中你遇到過哪些類似的情景？六年級下生命與安全教案活動一：觀察空煙盒香煙對人體的危害有多大？活動二：香煙對水中生物的影響。香煙里面到底有什么？他怎樣危害人體？健康小博士了解香煙的主要危害來自尼古丁、焦油和一氧化炭等。討論：吸煙對人體到底有哪些危害？對于青少年又有什么危害？健康小行動用實際行動來拒絕吸煙。(二)議一議：飲酒危害健康嗎？健康小問號隨著科技的進步，人們越來越認識到酒對健康的危害。健康小博士 了解喝酒的兩種主要危害。健康小行動討論：喝酒對小學生的身體會造成哪些嚴重傷害？ 三：小結引導學生遠離煙酒，獲得健康的生活。第九課：預防血吸蟲病教學目標：讓學生初步了解血吸蟲使學生知道什么的血吸蟲病，了解血吸蟲病人的危害。使學生知道怎樣預防血吸蟲病 教學重、難點：掌握血吸蟲的生活史。懂得如何預防血吸蟲病。課時劃分： 2課時教學過程：一、導入新課師：我們已經學習過有關幾種寄生蟲病的知識？誰能說說記得哪些？ 師：同學們，你們知道什么是血吸蟲病嗎？血吸蟲病是由于人或哺乳動物感染了血吸蟲所引起的一種疾病。人得了血吸蟲病會嚴重損害身體健康。由于血吸蟲病嚴重危害人類的健康，影響疫區(qū)經濟發(fā)展，因此，人們稱它為“瘟神”。師：寄生蟲病的特點是什么？二、學習新課 什么是疫水呢？有血吸蟲生活的水面，甚至是一小滴水都會傳染血吸蟲病，這些水就叫疫水。如何預防血吸蟲病呢？①普查普治病人和病牛以控制傳染源； ②滅螺以切斷傳播途徑；③糞便管理，防止人畜糞便污染水源，保護水源，改善用水衛(wèi)生； ④盡量避免接觸疫水，必須接觸時應采取個人防護措施。師：我們今天來了解一種新的寄生蟲病—血吸蟲病。聽說過這種病嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪個部分有關系？六年級下生命與安全教案師：血吸蟲是一種寄生在人體血液循環(huán)系統(tǒng)里的生物。人體的血液循環(huán)系統(tǒng)包括哪些部分？ 生：血管，心臟。師：除了人體有血液循環(huán)系統(tǒng)外，還有哪些生物也有血液循環(huán)系統(tǒng)？ 生：牛，羊等。師：既然血吸蟲是生活在血液循環(huán)系統(tǒng)中的寄生蟲，那么它可以在哪些生物內寄生呢？ 師：根據課文介紹，血吸蟲是什么形狀的？大概有多大？師：對，不喝生水也是不可忽視的。因為生水里可能會有血吸蟲卵或尾蚴，人喝下去就會得病。另外，也不能吃用生水洗的瓜果，知道這是為什么？師：看來大家都明白了其中的道理。不知道你們有沒有注意到一個現象。在發(fā)生水災的地區(qū)，政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？三、結束語師：希望大家能把今天學到的知識，用到平時的生活中去，大家都來積極行動，預防和杜絕血吸蟲病欣賞生命 第四單元 自信人生第10課 一棵草 一滴露教學目標：通過學習，讓學生了解自我，悅納自己通過欣賞自己的活動，掌握培養(yǎng)自信心的方法。教學準備：課件 教學過程：一、情境導入導入談話：同學們，你們是不是有時候覺得自己很煩惱，覺得自己不受別人的重視？或是覺得自己很沒用，樣樣比不上別人？其實，你沒有問題，是你的自信出了問題。課件出示：清晨，戶外的的草地、露珠。告訴學生：大自然給大地上的每一種植物都有眷顧，“一棵草”至少都會有“一滴露”?；叵胍幌拢阍谏钪械玫搅四男┱疹櫤完P愛？二、正確認識自己閱讀《種子的生命》，思考與討論：只要不放棄，生命總會有光彩。你這樣看待古老的種子開花這一現象呢？正確認識自己的外表教師：同學們，你們覺得自己美麗嗎?我們也許不美麗，但我們卻可以做一個可愛的人。討論：怎樣讓別人覺得自己可愛？正確對待別人的喜歡討論：每個人都想做一個受歡迎的人希望身邊的所有人都喜歡自己。但有時，無論你對別人有多友善，還是會有人不喜歡你，甚至討厭你，這時怎么辦